XVI Кировском межрегиональном конкурсе педагогов, родителей – организаторов и руководителей (менеджеров) исследовательских работ учащихся и студентов

ПОЛОЖЕНИЕ

(специально организованная номинация ежегодного конкурса исследовательских работ им. В. И. Вернадского)

12 февраля 2022 г.

Общие положения:

Межрегиональный конкурс организаторов исследовательских работ им. В. И. Вернадского (далее — Конкурс) является дистантно-очной образовательной программой, формой межрегиональной организации исследовательской деятельности педагогов – организаторов и руководителей (менеджеров) исследовательских работ учащихся и студентов.

XVI межрегиональный конкурс «Педагог-Исследователь» для педагогов, родителей – организаторов и руководителей (менеджеров) исследовательских работ учащихся и студентов (далее-Конкурс) направлен на приобщение членов педагогического сообщества к традициям российской научной школы, реализации модели научно-практического образования (исследовательская деятельность, проектная деятельность, детское научно-техническое творчество).

Цели:
- формирование методологической и научно-исследовательской культуры современного педагога, развитие общих и специальных компетенций педагога, руководителя исследовательских работ в информационном обществе;

- повышение социального статуса педагогов и специалистов, длительное время реализующих образовательные программы с исследовательским компонентом для школьников и имеющих стабильно высокие результаты выполнения обучающимися исследовательских работ.

Задачи Конкурса:

- поддержка инициативных исследований в области интеграции гуманитарных и естественнонаучных дисциплин;

- развитие образовательных программ и методик, основанных на исследовательской деятельности руководителей исследовательских работ как действенного средства повышения эффективности образовательного процесса;

- развитие творческого интереса педагогов в области интеграции гуманитарных и естественно-научных дисциплин, наук о взаимосвязи развития Человека, Земли и Вселенной, биосфере, человечестве, его истории и культуре; стимулирование участия педагогов в исследовательской работе в областях науки, являвшихся сферой научных и общественных интересов

В. И. Вернадского;

- формирование непрерывного образования на основе привлечения руководителей научных обществ детей и юношества к исследовательской работе;

- развитие интереса к фундаментальным наукам среди педагогов-исследователей (профессионалов и родителей);

- формирование новых моделей взаимодействия педагогов, научных работников, научных институтов, специалистов в области культуры исследовательской деятельности;

- развитие системы профессиональной и общественной сертификации специалистов в образовательной системе.

12 Следующая ⇒