- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Программа стажировки для молодых учителей
⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2
Программа стажировки для молодых учителей
«Разработка педагогического проекта»
22 апреля 2014 г.
Место проведения:
ОГБУ «Региональный центр развития образования» (г. Томск, ул. Татарская, 16)
Время проведения: 10. 00 – 17. 00
| Объем программы | 8 учебных часов |
| Категория слушателей | Молодые учителя общеобразовательных учреждений области |
| Вид стажировки | Групповая (разработническая) стажировка погружение |
| Информационный блок программы | Программа стажировки предназначена для повышения профессиональной компетентности молодых учителей начальной и основной школ по вопросам разработки педагогического проекта. В основу программы положена теория педагогического проектирования. Программа носит практико-ориентированный характер и направлена на формирование проектной компетентности молодого педагога. |
| Целевой блок программы | Цель: формирование компетентности молодых учителей в области педагогического проектирования: разработка педагогического проекта В результате стажировки слушатели получат возможность: · углубить знания по теме стажировки; · получить опытразработки педагогического проекта; · пройти процедуру первичной экспертизы разработанных материалов. В результате стажировки слушатели приобретут следующие компетенции: · определять проблемыи их причины в образовательном процессе; · находить научно-обоснованные пути решения выявленных проблем; · определять цели, задачи, ожидаемый результат и критерии его оценки; · планировать реализацию проекта. |
| Содержательный блок программы | Программа стажировки включает в себя 3 учебных модуля: Модуль 1. Актуализационный(1 час. ) Определение стажёрами имеющегося опыта по разработке и реализации педагогических проектов. Стартовая самодиагностика затруднений в проектировании. Определение и фиксация стажёрами значимых целей обучения на стажировке. Модуль2. Проектировочный. Описание метапредметных результатов на технологическом уровне(6 час. ) Осмысление теории педагогического проектирования. Осуществление стажерских проб: -по определению и формулированию проблем молодых педагогов в организации образовательного процесса; -по определению путей решения проблем; -по формулированию цели и задач проекта; -по разработке плана реализации проекта. Модуль 3. Презентационно – аналитический (1ч. ) Представление учителями – стажёрами проектной идеи, цели, задач проекта, модели плана его реализации. Внутренняя первичная экспертиза разработанных материалов. Анализ и фиксация полученного опыта в образовательной карте стажёра. |
Приложение 2
Директору ОГБУ «РЦРО»
Н. П. Лыжиной
Заявка
на участие в стажировке для молодых учителей по теме
«Разработка педагогического проекта»
| № п/п | ФИО сотрудника (полностью) | Контактный телефон | Должность | Наименование образовательного учреждения | Форма оплаты (реквизиты ОУ при б/н расчете) |
| 1. |
Дата:
Ф. И. О. (полностью) директора ОУ
| *Банковские реквизиты ОУ (для безналичного расчета) |
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|