Экзамен по курсу «Общая психология, Часть 2» (Психология познавательных процессов)

Экзамен по курсу «Общая психология, Часть 2» (Психология познавательных процессов)

Экзаменационная работа складывается из двух частей:

1) выполнение аналитической работы и 2) прохождение собеседования по вопросам курса.

Часть 1. Аналитическая работа

Выполняется по одной из двух темна выбор:

1. Обзор теорий восприятия (структурализм, гештальтпсихология, теория восприятия Германа Гельмгольца, экологический подход Джеймса Гибсона, теория Дж. Брунера и теория У. Найсера, постнеклассические теории А. Н. Леонтьева и В. Е. Клочко).

Рассмотреть теории с точки зрения общего и различного, с точки зрения критериев объектно- и субъектно-ориентированных теорий.

2. Обзор теорий мышления (теория периодов интеллекта Ж. Пиаже, теория Л. С. Выготского, отдельно – дискуссия Пиаже и Выготского относительно детской эгоцентрической речи, теория ориентировочно-исследовательской деятельности П. Я. Гальперина, теория мышления как процесса С. Л. Рубинштейна, теория творческого мышления Я. А. Пономарева, исследования эмоциональной регуляции мышления в школе О. К. Тихомирова).

Рассмотреть теории с точки зрения того, как они могут дополнять друг друга и противоречить друг другу. Акцентирование внимания на теории, близкой Вам, аргументирование её преимуществ.

Данная работа представляется в видео-формате без монтажа. Временные рамки: 10-20 минут.

Работа высылается преподавателю за неделю до даты проведения экзамена.

Термины для собеседования со студентами, получившими полуавтомат

Базовые определения: «Ощущения», «восприятие», «мышление», «речь», «язык», «внимание», «память», «воображение».

Термины из общепсихологических теорий:

Стимул

Дистальный и проксимальный стимул

Порог ощущений

Гештальт

Бессознательные умозаключения

Прямое (непосредственное) восприятие

Категоризация и категория

Перцептивная схема и перцептивный цикл

Образ мира и пятое квази-измерение

Значение, смысл, ценность (понимать различие между смыслом и значением)

Анализ через синтез как идея Рубинштейна

Творческое мышление

Прямой и побочный продукт мышления

Интеллектуальная эмоция (по исследованию О. К. Тихомирова)

Интеллект

Эгоцентрическая речь, социализированная речь, внешняя и внутренняя речь

Понятие

Интериоризация

Высшие и натуральные психические функции

Необходимо знать фамилию учёного, вводившего тот или иной термин.