ТЕМА ЗАНЯТИЯ: «Что изучает предмет краеведение?».

ТЕМА ЗАНЯТИЯ: «Что изучает предмет краеведение? ».

Цель: сформировать представление о краеведении

Задачи:

Образовательная:

Изучить основные понятия краеведения как науки

Развивающая:

развитие умений анализировать, выявлять причинно-следственные связи, объяснять различные понятия

Воспитательная:

повысить интерес к изучению малой Родины, формировать научное мировоззрение

Ход занятия:

I. Организационный момент

-Здравствуйте! Сегодня вы узнаете, что такое краеведение.

-Ребята, а как вы считаете, что такое краеведение? От каких слов образовано это слово?

• Краеве́ дение — полное изучение определённой части страны, города или деревни, других поселений

• Краеведение - это наука, изучающая историю, природу, культуру, быт, язык людей, экономику какой-либо небольшой территории (области, района, города, села, деревни и даже одной улицы или одного района большого города).

Особенность краеведения заключается в том, что занимающийся им почти всегда сталкивается с явлениями или фактами, о которых не написано никаких работ или существовавшие сведения совершенно забыты. Таким образом, исследователь становится еще и своего рода первооткрывателем.

ФОРМЫ КРАЕВЕДЕНИЯ

§ Туристско – походная

§ Экскурсионная

§ Лекционная

§ Архивная

§ Музейная

МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ КРАЯ ФОРМЫ КРАЕВЕДЕНИЯ

• литературный

• картографический

• архивный

• статистический

• экспедиционный (полевые наблюдения)

• археологические раскопки

• анкетирование

• встречи с ветеранами, участниками событий

• фото и киносъемка, зарисовки

• аудиозаписи

НАПРАВЛЕНИЯ КРАЕВЕДЕНИЯ

• Историческое краеведение изучает прошлое края, памятники истории.

• Природоведческое краеведение помогает увидеть и оценить красоту природы, формирует навыки экологической культуры.

• Экономическое краеведение

• Искусствоведческое краеведение

ИСТОЧНИКИ ЗНАНИЙ О РОДНОМ КРАЕ

• Краеведческая библиография

• Произведения печати

• Статистические сведения

• Картографические источники

• Архивные документы

• Устные источники

• Наблюдение объектов и процессов природы

Для каждого предоставляется возможность наиболее полно выявить взаимосвязь своей местности, так называемой " малой родины", с другими регионами отечества, и через личную сопричастность глубже осознать значение исторических событий любого масштаба, воспитать в себе чувство гражданственности и высокой нравственности.

Когда говорится о всестороннем изучении края, то, прежде всего, имеется в виду:

изучение природы и всех ее элементов (геология, рельеф, богатства недр, почва, климат, водоемы, растительность, животный мир) в их взаимной связи, взаимообусловленности и взаимодействии; естественные процессы в жизни природы, некоторые из них частично обусловлены человеческой деятельностью (карстовые процессы, оползни, рост речных долин, изменение русла рек, рост оврагов, эрозия почв и т. д. );
историческое прошлое и демография (этнография города и селения, топонимика и т. д. );
экономическая жизнь, связь между природной средой и хозяйством, связь между отдельными сторонами хозяйства, хозяйственное строительство и т. д.;
культурная и духовная жизнь, и творческая деятельность населения (народное искусство, фольклор, архитектура, художественные промыслы).

Краеведение имеет две ветви: историческую и природоведческую. В историческом краеведении рассматривается история общества, в природоведческом – история природы.