«Жіктеу есімдіктері» (1-сағат)

Бекітемін: Оқ у-ісі жө ніндегі орынбасары: Жалмуханбетова Ж. С Пә ні: қ азақ тілі Ө ткізілген мерзімі: 22. 02. 2017

Пә ні

Қ азақ тілі

Сыныбы

4-сынып

Уақ ыты

Сабақ тың тақ ырыбы:

«Жіктеу есімдіктері» (1-сағ ат)

Қ ұ зыреттілікке жеткізетін сабақ тың мақ сат – міндеттері: Ақ параттық қ ұ зыреттілік Коммуникативтік қ ұ зыреттілік Проблеманы шешу қ ұ зыреттілігі

Есімдік жә не жіктеу есімдіктері туралы ақ парат беру.

Оқ ушылардың сө йлеу, оқ у дағ дыларын қ алыптастыру.

Есімдіктү рлерін анық тай білуге, керекті тыныс белгілерін дұ рыс қ оюғ а дағ дыландыру.

Сабақ тың тү рі

Аралас сабақ

Сабақ тың ә дісі

Тү сіндіру, кө рнекілік, практикалық

Сабақ та қ олданылатын педагогикалық технология

Ынтымақ тастық, АКТ, Дамыта оқ ыту технологиялары

Оқ ыту қ ұ ралдары

Оқ улық, жазу дә птері, проектор, компьютер

Пә наралық байланыс

Дү ниетану, ә дебиеттік оқ у, музыка, дене тә рбиесі.

Сабақ тың барысы

Мұ ғ алімнің қ ызметі

Оқ ушының қ ызметі

Кү тілетін нә тиже

І. Ұ йымдастыру бө лімі

- Амандасу- Тү гендеу Психологиялық дайындық: Бір, екі, ү ш Отырамыз тып - тыныш Жалқ аулық ты тастаймыз Сабақ ты біз бастаймыз.

Амандасады. Жоқ оқ ушыларды атайды. Психологиялық дайындық: Бір, екі, ү ш Отырамыз тып - тыныш Жалқ аулық ты тастаймыз Сабақ ты біз бастаймыз.

Мұ ғ алім мен оқ ушы арасында ынтамақ тастық қ арым-қ атынас орнайды.

ІІ. Ү й тапсырмасын тексеру

Оқ ушылар ү йге берілген тапсырма есімдік тақ ырыбы бойынша 6-жаттығ уды кім орындады? Қ анекей кім жауап береді?

Ү йге берілген тапсырма бойынша жауап береді.

Ү й жұ мысы тексеріледі.

ІІI. Ө ткен материалды қ айталай отырып жаң а материалды мең гертуге дайындық

Балалар ө ткен сабақ та біз есімдік тақ ырыбын ө ткен болатынбыз. -Ендеше біз есімдік туралы не білеміз? Oлай болса балалар бү гін біз есімдіктің бір тү рі жіктеу есімдіктерімен танысатын боламыз.

Есімдік-сө з табы. Зат есім, сын есім, сан есімдердің орнына жұ мсалатын сө здерді есімдік дейміз. Есімдіктер: мен, сен, ол, біз, сіз, ө зі, бұ л, сол, анау, мына, кім, не, қ анша, бірнеше, бә рі, ешкім, ешбір, ешқ ашан, кейбір, ә ркім, ә рқ ашан.

Ө ткен тақ ырыпты еске тү сіру арқ ылы жаң а тақ ырыпты тү сінеді.

ІV. Жаң а материалды тү сіндіру.

1-жаттығ у. Екі баланың ә ң гімесін оқ ы. -Алло! Бұ л- мен. Сен мені жақ сы естіп тұ рсың ба? -Иә, жақ сы естіп тұ рмын. -Мағ ан Марат керек еді. Ол ү йде ме? -Ол ү йде жоқ. Ø «Мен» деп кімді айтамыз? «Сен» деп кімді айтамыз? «Ол» деп кім туралы айтуғ а болады? Ә ң гімелеу кезінде бірінші жақ тағ ы бала ө зін қ алай атады? Ә ң гімеге қ атысушы екінші адамды қ алай атады? Ү шінші біреуді сұ рау ү шін қ андай есімдік қ олданылды?

1-жаттығ у. Екі баланың ә ң гімесін оқ ы. -Мен деп ө зімізді айтамыз, ал сен деп сө йлесіп тұ рғ ан екінші адамды айтамыз, ол деп ү шінші адамды айтуғ а болады. -Ә ң гімелеу кезінде бірінші жақ тағ ы бала ө зін –мен деп атады. -Ә ң гімеге қ атысушы екінші адамды сен деп атады. Ү шінші адамды сұ рау ү шін ол деген есімдікті қ олданылды.

Сө йлемді оқ иды. Қ ай сө з табында тұ рғ анын анық тайды.

2-жаттығ у. Мә тінді кө шіріп жаз. Есімдіктердің астын сыз. Олжас пен Айбек қ армақ салуғ а бармақ шы болды. -Сен жемге не алдың? -деп сұ рады Олжас. -Мен шегіртке алдым, - деді Айбек. -Ал мен қ амыр алдым. Кү н желдеу екен. Олар жел болғ ан кү ні судың тү біне кетіп, қ армақ қ а ілінбеуші еді, - деді Олжас. Жел басылды. Олар кешке дейін балық аулады. Ереже дә птерлерің е ережені кө шіріп жазың дар. Мен, біз, сен, сендер, сіз, сіздер, ол, олар сө здері жіктеу есімдіктері деп аталады. Жіктеу есімдіктерінің ү ш жағ ы жә не жекеше, кө пше тү рі бар. Жекеше Кө пше Iжақ мен біз, біздер II жақ сен, сіз сендер, cіздер IIIжақ ол олар 3-жаттығ у. Ө лең ді мә нерлеп оқ ы жә не кө шіріп жаз. Жабырқ ауды білмейміз, Жалқ аулық ты сү ймейміз. Біз-талантты жас ұ лан, Ү лгі аламыз жақ сыдан. Е. Ө тетілеуұ лы Ø Ө лең қ ай жақ та айтылып тұ р? Ø Ө лең жолдарының алдына қ андай жіктеу есімдігін қ оюғ а болады? 4-жаттығ у. Тө мендегі жіктеу есімдіктерін қ атыстырып сө йлемдер қ ұ растырып жаз. Біз, сендер, мен, олар, сіздер. Ø Есімдіктердің қ ай жақ та тұ рғ анын айт.

2-жаттығ у. Мә тінді кө шіріп жаз. Есімдіктердің астын сыз. Олжас пен Айбек қ армақ салуғ а бармақ шы болды. -Сен жемге не алдың? -деп сұ рады Олжас. -Мен шегіртке алдым, - деді Айбек. -Ал мен қ амыр алдым. Кү н желдеу екен. Олар жел болғ ан кү ні судың тү біне кетіп, қ армақ қ а ілінбеуші еді, - деді Олжас. Жел басылды. Олар кешке дейін балық аулады. Ереже дә птерлеріне ережені кө шіріп жазып алады. Мен, біз, сен, сендер, сіз, сіздер, ол, олар сө здері жіктеу есімдіктері деп аталады. Жіктеу есімдіктерінің ү ш жағ ы жә не жекеше, кө пше тү рі бар. Жекеше Кө пше Iжақ мен біз, біздер II жақ сен, сіз сендер, cіздер IIIжақ ол олар 3-жаттығ у. Мә тінді кө шіріп жаз. Жабырқ ауды білмейміз, Жалқ аулық ты сү ймейміз. Біз-талантты жас ұ лан, Ү лгі аламыз жақ сыдан. Е. Ө тетілеуұ лы -Ө лең Iжақ та кө пше тү рде айтылып тұ р. -Ө лең жолдарының алдына I жақ жекеше тү рін коюғ а болады. 4-жаттығ у. Тө мендегі жіктеу есімдіктерін қ атыстырып сө йлемдер қ ұ растырып жаз. Біз математикадан алда болсақ, олар қ азақ тілінен алда. Мен Алиханды туғ ан кү німен қ ұ ттық тадым, сендер қ ұ ттық тадың дарма? Сіздер биыл бітіресіздерме? -біз-І жақ, мен-І жақ, олар-ІІІ жақ, сендер-ІІ жақ, сіздер-ІІ жақ.

Ережемен танысады.

Сергіту сә ті.

Қ ане, балалар, кішкене сергіп алайық. Видео роликтегідей қ айталаң дар.

Мұ ғ аліммен бірге қ айталайды.

Сергіп дем алады.

5-жаттығ у. Кө п нү ктенің орнына тиісті жіктеу есімдігін қ ойып, кө шіріп жаз. 1.... Дү йсенді алыстан кө ріп, қ ол бұ лғ ап шақ ырдым. 2.... жарыс ө тіп жатқ ан алаң ғ а келдік. 3.... нағ ашы атаң а сә лем бердің бе? 4.... алмаағ аштың тү бін қ опсытты. 5.... бұ л кітапты оқ ып болдың ыз ба? Жіктеу есімдіктерінің қ ай жақ та тұ рғ анын, жекеше немесе кө пше тү рде екенін айт.

5-жаттығ у. Кө п нү ктенің орнына тиісті жіктеу есімдігін қ ойып, кө шіріп жаз. 1. Мен Дү йсенді алыстан кө ріп, қ ол бұ лғ ап шақ ырдым. 2. Біз жарыс ө тіп жатқ ан алаң ғ а келдік. 3. Сен нағ ашы атаң а сә лем бердің бе? 4. Ол алмаағ аштың тү бін қ опсытты. 5. Сіз бұ л кітапты оқ ып болдың ыз ба? -мен-І жақ, жекеше т, біз-І жақ, кө пше т, сен-ІІ жақ, жекеше т, ол-ІІІ жақ, жекеше т, сіз-ІІ жақ, жекеше т.

Кө п нү ктенің орнына тиісті жіктеу есімдігін қ ою арқ ылы есімдіктерді жаттай тү седі.

ә ) Ө з бетімен бекіту.

V. Сабақ ты қ ортындылау. VІ. Ү йге тапсырма Бағ алау. VII.. Қ орытынды.

-Сонымен оқ ушылар бү гінгі сабақ та қ андай тақ ырыппен таныстық? Қ ане кім айтады? Ал, осы жіктеу есімдігі туралы не білеміз? Оқ ушылар, ү йге 6-жаттығ у. Кү нделіктерің е ү й тапсырмасын жазып алың дар. Оқ ушылардың бағ асын қ ояды. - Қ ош сау болың дар!

-Бү гінгі сабақ та «Жіктеу есімдігі» деген тақ ырыппен таныстық. - Мен, біз, сен, сендер, сіз, сіздер, ол, олар сө здері жіктеу есімдіктері деп аталады. Жіктеу есімдіктерінің ү ш жағ ы жә не жекеше, кө пше тү рі бар. Ү йге берілген тапсырманы кү нделіктеріне жазып алады. Бағ аларын қ ойдыртады. -Қ ош сау болың ыз!

Сабақ бойы алғ ан білімдері мен алдың ғ ы ө ткен тақ ырыптарды естеріне тү сіріп, тест жұ мысын орындайды. Ү йге берілген тапсырма кү нделіктеріне жазылады. Ө з білімдерінің дә режесін біледі.