03.11.2021, физика, 11 класс – Сарахман Алина

03. 11. 2021, физика, 11 класс – Сарахман Алина

Тема урока: Лабораторная работа № 2 «ИЗУЧЕНИЕ ЯВЛЕНИЯ ЭЛЕКТРОМАГНИТНОЙ ИНДУКЦИИ».

Ход урока

- Выполнение лабораторной работы:

(выполнять на двойном листочке (его хранить, после дистанции приносим в школу), не забыв подписать вверху каждого листа класс, фамилию и имя; выполненнуюработу прислать после урока по расписанию на страничку в контакте или на почтуgarmatenko_marina_22@mail. ru)

ЗАПИСЫВАЕМ В ТЕТРАДИ:

Число: 3 ноября

Лабораторная работа № 2«ИЗУЧЕНИЕ ЯВЛЕНИЯ ЭЛЕКТРОМАГНИТНОЙ ИНДУКЦИИ».

Цель: изучить явление электромагнитной индукции, проверить правило Ленца.

Оборудование: миллиамперметр, источник питания, катушки с сердечниками, магнит дугообразный или полосовой, реостат, ключ, соединительные провода, магнитная стрелка.

Письменно ответить на вопросы

1. 28 августа 1831 г. М. Фарадей ______________________________________________

2. В чем заключается явление электромагнитной индукции? _____________________

3. Магнитным потоком Ф через поверхность площадью S называют _______________

4. В каких единицах в системе СИ измеряются

а) индукция магнитного поля [B]= _____

б) магнитный поток [Ф]= _____

5. Правило Ленца позволяет определить __________________________________

6. Запишите формулу закона электромагнитной индукции: _______________________

7. В чем заключается физический смысл закона электромагнитной индукции?

_______________________________________________________________________

8. Почему открытие явления электромагнитной индукции относят к разряду величайших открытий в области физики? ____________________________________

Ход работы

Используем видеоурок: https: //www. youtube. com/watch? v=DX43eC0AMCE& t=145s

1. Подключите катушку к зажимам миллиамперметра.

2. Выполните следующие действия:

а) введите северный (N) полюс магнита в катушку;

б) остановите магнит на несколько секунд;

в) удалите магнит из катушки (модуль скорости движения магнита приблизительно одинаков).

3. Запишите, возникал ли в катушке индукционный ток и каковы его особенности в каждом случае:

а) ______________________________________________________

б) ______________________________________________________

в) _____________________________________________________________

4. Повторите действия пункта 2 с южным (S) полюсом магнита и сделайте соответствующие выводы:

а) ______________________________________________________________

б) ______________________________________________________________

в) _____________________________________________________________

5. Сформулируйте, при каком условии в катушке возникал индукционный ток.

_____________________________________________________________

6. Объясните различие в направлении индукционного тока с точки зрения правила Ленца_______________________________

7. Зарисуйте схему опыта.

8. Начертите схему, состоящую из источника тока, двух катушек на общем сердечнике, ключа, реостата и миллиамперметра (первую катушку соедините с миллиамперметром, вторую катушку через реостат соедините с источником тока).

9. Соберите электрическую цепь по данной схеме.

10. Замыкая и размыкая ключ, проверьте, возникает ли в первой катушке индукционный ток. __________________________________________________________________

11. Проверьте выполнение правила Ленца________________________________________

_____________________________________________________________________________

12. Проверьте, возникает ли индукционный ток при изменении силы тока реостата__________________________________________________________________

Вывод: ______________________________________________________________________

- Дом. задание: п. 8 – изучить, пов. п. 7,