Планируемые результаты практики

Планируемые результаты практики

(оценивается выполнение типовых заданий из фонда оценочных средств для промежуточной аттестации)

Код компетенции	Этап формирования компетенции	Результаты прохождения практики, соотнесенные с планируемыми результатами освоения ОП	Отметка о выполнении и подпись руководителя практики от КГУ
ОПК-2	способность осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся	Знает: способы организации и методику учебно-воспитательного процесса по истории и обществознанию; требования к разработке конспекта урока, заполнения технологической карты урока. Умеет: осуществлять обучающую, воспитательную и развивающую деятельность (разрабатывает конспект урока, составляет технологическую карту). Владеет: навыками самостоятельного осуществления обучающей, воспитательной и развивающей деятельности (разрабатывает конспект урока, составляет технологическую карту).
ОПК-3	готовность к психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса	Знает: особенности психолого-педагогического сопровождения учебно-воспитательного процесса. Умеет: осуществлять психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса. Владеет: навыками самостоятельного осуществления психолого-педагогического сопровождения учебно-воспитательного процесса.
ОПК-4	готовность к профессиональной деятельности в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования	Знает: нормативные правовые акты в сфере образования. Умеет: осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования. Владеет: навыками самостоятельного осуществления профессиональной деятельности в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования.
ПК-1	готовность реализовывать образовательные программы по учебным предметам в соответствии с требованиями образовательных стандартов	Знает: методы и приемы реализации образовательных программ по истории и обществознанию. Умеет: применять методы и приемы реализации образовательных программ по истории и обществознанию. Владеет: навыками реализации образовательных программ по истории и обществознанию в соответствии с требованиями образовательных стандартов.
ПК-2	способность использовать современные методы и технологии обучения и диагностики	Знает: современные методы и технологии обучения и диагностики в предметной области «История и обществознание». Умеет: отбирать и обосновывать целесообразность выбора методов и форм организации учебной деятельности для достижения поставленных целей урока; применять современные технологии обучения и оценивания результатов обучения по истории и обществознанию. Владеет: навыками использования в практической профессиональной деятельности современных образовательных технологий и методик оценивания учебных достижений учащихся по истории и обществознанию.
ПК-3	способность решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности	Знает: современные методы и технологии воспитательных программ в образовательных организациях. Умеет: отбирать необходимые методы для разработки воспитательных программа в образовательных организациях. Владеет: навыками разработки воспитательных программ в образовательных учреждениях.
ПК-4	способность использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемых учебных предметов	Знает: возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого предмета. Умеет: использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого предмета. Владеет: навыками разработки и анализа учебных заданий, направленных на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов обучения.
ПК-5	способность осуществлять педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся	Знает: как организовать мероприятие для профессионального самоопределения обучающихся. Умеет: использовать возможности образовательной среды для реализации мероприятий для профессионального самоопределения обучающихся. Владеет: разрабатывать и анализировать мероприятий для профессионального самоопределения обучающихся.
ПК-6	готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса	Знает: возможности практического взаимодействия с участниками образовательного процесса. Умеет: использовать возможности образовательной среды для практического взаимодействия с участниками образовательного процесса. Владеет: навыками самостоятельной реализации практического взаимодействия с участниками образовательного процесса.
ПК-7	готовность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности	Знает: возможности организации, контроля и развития творческих способностей обучающихся. Умеет: развивать творческие способности учащихся. Владеет: навыками организации, контроля и развития творческих способностей обучающихся.

Рекомендуемая

оценка по практике

__________________________________________________

Руководитель практики

от профильной организации ______________/__________________________

(подпись)

Руководитель

профильной организации ______________/_____________________________

(подпись)

Руководитель М. П.

от КГУ ____________________/ Е. Н. Самойлова

(подпись)

Итоговая оценка по практике _____________________________________________

Заведующий кафедрой ___________________/Яценко К. В. /

(подпись)

ВНИМАНИЕ!

Сдаем следующие документы 21 марта 2022 г.:

1. Индивидуальный план.

2. Отзыв.

3. Отчет о практике.

4. Разработки урока по истории (2 шт. ).

5. Разработку урока по обществознанию (2 шт. ).

6. Разработку внеклассного мероприятия по предмету.

7. Научно-методический анализ одного из посещенных уроков.

8. Задания по педагогике и психологии (на профильные кафедры).

⇐ Предыдущая 12