Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Работу принимаю до 15 часов 10 марта!

Амоян Б.

Вариант № 32

Чудес(? )ный витя.. ь коня из реки нап.. ил шлем золотой и щит с земли подобрал вот уже он скач…т по опушк… рощ… и конский хвост и конская грива на ветру разв.. вают? ся а сосны и ели березы и ивы словно скл…нились над дивным конем и его с.. доком тянут к нему ветви к.. дают охапкой лист.. я на св…ркающий шлем и на латы.

1. Сколько частей в этом предложении? Пронумеруйте каждую часть.

2. Определите тип этого сложного предложения.

3. Выпишите основу 3-й части. Определите тип сказуемого.

4. Напишите, сколько рядов однородных членов в 4 части. Перечислите их.

5. Напишите номер части, в которой нет однородных членов предложения.

6. Выпишите из 2 части словосочетание со связью примыкание.

7. Определите способ связи слов в словосочетаниях ЧУДЕСНЫЙ ВИТЯЗЬ, ШЛЕМ ЗОЛОТОЙ, ДИВНЫМ КОНЁМ.

8. Выпишите из предложения все предлоги.

9. Определите, какой частью речи является слово ВОТ.

10. Определите способ образования слов НАПОИТЬ, ПОДОБРАТЬ.

Работу принимаю до 15 часов 10 марта!

Гречкова Н.

Вариант № 5

Тут мальчик (не)мог уд.. ржат? ся от радост.. и чуть было (не)закр.. чал и (не)захлопал руками взволнова.. ый увиде.. ым но боясь спугнуть колюч.. го зверька затаил дыхание и широко ра.. крыв счас? ливые глаза в восторг.. с зам.. ранием сер? ца см.. трел как тот фыркая тщательно обнюх.. вал своим сви(нн, н)ым рыльцем корни розового куста ища между ними червей и см.. шно шевелил толст.. нькими лапами похож.. ми на медвеж.. и.

1. Сколько частей в этом предложении? Пронумеруйте каждую часть.

2. Определите тип этого сложного предложения.

3. Выпишите основу 2-й части. Определите, чем выражено подлежащее. Определите типы сказуемых.

4. Напишите номер придаточной части. Укажите тип придаточного.

5. Выпишите из первой части однородные обстоятельства.

6. Выпишите из предложения обособленные определения.

7. Выпишите из второй части обособленные обстоятельства.

8. Выпишите из первой части словосочетания со связью СОГЛАСОВАНИЕ.

9. Выпишите из предложения притяжательное прилагательное.

10. Выпишите из предложения фразеологические обороты. Определите их значения.