«Пять грибов»

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

Топ-топ – пять шагов,

В туесочке пять грибов.

Мухомор – он красный,

Но этот гриб опасный,

А второй – лисичка – рыжая косичка,

Третий гриб – волнушка – розовое ушко,

А четвертый гриб – сморчок, Бородатый старичок.

Пятый гриб – белый, Кушай его смело.
Ребенок «шагает» пальчиками по столу. Ребенок переплетает пальчики обеих рук – это туесок, большие пальчики ребенок соединяет вместе – ручка. На каждую строчку стихотворения ребенок загибает по одному пальчику, начиная с мизинца.

4. Развиваем мышление, осязание, мелкую моторику рук.

Упражнение Спичечная картина «Гриб». Приложение 1.

Психолог. Ребята, возьмите счетные палочки, отсчитайте 9 палочек и соберите на столе из них гриб. (Педагог помогает тем детям, кто затрудняется).

5. Развиваем логическое мышление, память. Впиши в кроссворд названия грибов. Приложение 2.

6. Динамическая пауза.

Гриша шел, шел, шел,

Белый гриб нашел.

Раз – грибок, два – грибок, три – грибок,

Положил их в кузовок.

(Дети имитируют движения грибника: идут, нагибаются и кладут грибы в кузовок. Движения должны быть неторопливыми, ритмичными).

Счет. «Корзина с грибами». Приложение 3.

Психолог. Ребята, посмотрите на картинку и сосчитайте, сколько грибов в корзине?

7. Рефлексия.

Приложение 1.

Приложение 2.

Приложение 3.

⇐ Предыдущая 12