4.Lesen Sie folgende Redemittel! Ordnen Sie bitte die Redemittel zu!

4. Lesen Sie folgende Redemittel! Ordnen Sie bitte die Redemittel zu!

Meinung sagen:		Ich bin mir nicht sicher, (w-/ob)… Ich meine/glaube/denke/finde, (dass)… Kann sein, aber… Meiner Meinung/Ansicht nach… Es ist doch ganz klar, (dass)… Das ist schwer zu sagen. Keine Ahnung. Genau! Das sehe ich ganz anders. Mir scheint, (dass)… Vielleicht hast du/haben Sie Recht, aber… Es scheint mir, dass Das kommt (ganz) darauf an. Ja, das finde/glaube ich auch. (Ganz im Gegenteil): … Das stimmt! Ich bin ganz sicher, (dass)… Das kann man so und so sehen. Ich bin ü berzeugt… Ich nehme an/glaube/ vermute, dass
(feste) Ü berzeugung (ausdrü cken):
Unsicherheit ausdrü cken:
Zustimmen/ einverstanden sein:
vorsichtig widersprechen
klar widersprechen

5. Antworten Sie auf die Fragen zum Text! Gebrauchen Sie, wo es mö glich ist, die Redemittel aus der Ü bung 4 dieses Kapitels:

1. Warum fä hrt Mü ller nach Starnberg?

2. Wie viele Familien besucht er?

3. Wie reagieren diese Menschen auf seine Fragen? (hilfsbereit, negativ, unfreundlich, ä rgerlich, bö se, taktvoll, entgegenkommend, ablehnend)

4. Was meinen diese Menschen?

5. Enttä uscht Mü ller ihre Reaktion?

6. Zu welcher Meinung kommt er schließ lich?

7. Und wie denken Sie? Haben die Menschen Recht? Argumentieren Sie Ihre Meinung!

8. Warum unternimmt Mü ller eine Dampferfahrt?

6. Erzä hlen Sie dieses Kapitel aus verschiedenen Perspektiven! Aus der Perspektive

von Helmut Mü ller,

von einem der Mitglieder dieser Familien,

von der Tochter des Fabrikanten

von dem italienischen Schlagersä nger

von Peter von Hacken

7. Sehen Sie sich das Bild an! Wie meinen Sie: Wer ist auf dem Bild? Was passiert im nä chsten Kapitel? Bilden Sie Hypothesen! Gebrauchen Sie die Redemittel aus der Ü bung 5.

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