Конспект №. Ход урока.

Конспект №

Дата: 27. 11. 11

Предмет: обучение грамоте

ФИО учителя: Двойнишникова

ФИО методиста: Рублева Н. И.

ФИО практиканта: Трофимова Е. А.

Школа: МОУ «Тотемская СОШ» № 2

Тема: «Знакомство с буквой Д»

Цель:

Задачи:

Оборудование:

Оформление доски:

Ход урока.

Организа – ционный момент. Введение в тему. Постановка цели и задач урока.

Здравствуйте меня зовут Евгения Андреевна. Улыбнемся друг другу, дети. Все всем добрый день! Прочь с дороги наша лень! Не мешай трудиться Не мешай учиться! Помогите мне закончить предложение. На доске. Тут наш …(дом) Над домом…(дым) У дома…(дерево) На дереве…(дятел) Что заметили интересного в этих словах? (начинаются на букву д) Подумайте и определите, какова тема нашего урока. (знакомство с буквой Д) Скажите какова цель нашего урока. А для того чтобы добиться желаемого успеха, что нам необходимо? Что изображено на первой картинке? (душ) Сделайте звукобуквенный анализ этого слова. Какой первый звук услышали в этом слове? Что о нем можете сказать? Что изображено на 2картинке? (дятел) Сделайте звукобуквенный анализ этого слова. Какой первый звук услышали в этом слове? Что о нем можете сказать? Сравните эти 2 звука. (имеет 2 звука тв. и мягк. ) Эти звуки обозначим буквой Д. Физкультминутка. Прочитайте слоги в учебнике стр. 98 (по очереди) Прочитайте слоги, где согл. звуки д произносятся мягко. Прочитайте слоги, где гласная показывает, что согласный произносится твердо. Прочитайте слова стр. 98 Как понимаете слово дом? На какой слог падает ударение в слове дома? Как понимаете это слово? На какой слог падает ударение в слове дома? Как понимаете это слово? Составьте предложение с любым из этих слов. Прочитайте слова в учебнике на стр. 98 Почему эти слова пишутся с большой буквы? Читающие дети чит. рассказ. Остальные стр 99. Прочитайте предложения. Подходят ли данный текст к иллюстрации? Что обозначают дуги? Какую особенность заметили? Прочитайте стихотворение. Разгадаете ребус. С какой буквой мы сегодня познакомились?