ЦИКЛОГРАММА. I-апта (29.03.2021-02.04.2021 ж.). Сейсенбі . Сәрсенбі. Бейсенбі. «Сәлеметсіңдер ме, балалар?». Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы:Аялайық гүлдерді туралы жеке әңгімелесу, &

Сейсенбі 

30. 03. 2021ж

Сә рсенбі

 31. 03. 2021ж

Бейсенбі

01. 04. 2021ж

Жұ ма

02. 04. 2021ж

«Сә леметсің дер ме, балалар? »

Балаларды қ абылдау

 (Ата –аналармен

ә ң гімелесу)  

Ойындар (ү стел ү сті, саусақ т. б.

Таң ертең гі дене шынық тыру

8: 00

-

8: 30

Тә рбиешінің балалармен қ арым-қ атынасы: Аялайық гү лдерді туралы жеке ә ң гімелесу, қ арым-қ атынас жә не

кө терің кі кө ң іл-кү й орнатуғ а ойындар ұ йымдастыру. Жағ ымды жағ дай орнату.

Ойын сұ рақ: «Кө ң ілді доп» -Отбасы мү шесін ата. -Анаң а кө мектесесің бе -Ү йге қ онақ келгенде, сә лемдесе білемізбе? -Ү йде іні-қ арындасың а қ амқ ор бола білесің бе? -Жарайсың дар балалар!

Дидактикалық ойын: «Жыл мезгілін ата»

Мақ саты : Жыл мезгілдеріне байланысты тү сінектерін қ алыптастыру, тақ пақ, жұ мбақ тар арқ ылы сө здік қ орын молайту.

Келді кө ктем қ оң ыр салқ ын желімен,

Келді кө ктем нұ рын шашқ ан кү німен.
Келді кө ктем қ ызыл, жасыл гү лімен,
Келді кө ктем ә демі қ ұ с ү німен.

«Не ұ шпайды? » Мақ саты: ұ шатын жә не ұ шпайтын заттарды ажырата білу Ойынның шарты: Суреттен ұ шатын, ү шпайтын заттарды ажыратып, аттарын ататқ ызу.

Таң ертең гі жаттығ улар кешені №1Қ ұ ралсыз 5-6минут

Мақ саты: Балалардың дене дамуын шынық тыру.

Ойын- жаттығ у

Оң ғ а, солғ а бұ рылдық,

Алғ а, артқ а иілдік.

Тіземізді бү ктіріп,

Қ олды создық тік тұ рып.

Тамақ ішу мә дениетін, ү стелде отыру, тамақ тану, асхана қ ұ ралдарын дұ рыс ұ стау мә дениетін қ алыптастыру жә не сақ тау Асқ а деген қ ұ рметті тү сіндіру. Бата беріп барып, астан алу

Бата: Асқ а адалдық

      Басқ а амандық

      Денге саулық

     Берсін аумин

Ойындар, ұ йымдастырылғ ан оқ у қ ызметіне (Ұ ОҚ ) дайындық

9: 00

-

9: 15

Балалармен ұ йымдастырылғ ан оқ у қ ызметін ұ йымдастыруда ойындар жә не баяу қ имылды ойын-жаттығ улар

«Тә улік бө ліктері» дид. ойын Мақ саты: Тә улік бө ліктерін жә не білімдерін бекіту, тә улік бө ліктерін айтуғ а, ажыратуғ а жаттық тыру

«Кө п жә не біреу» дид. ойын Мақ саты: Кө п жә не біреу қ атынасын білуге ү йрету заттардың тең, тең емес топтарын салыстыру

«Сың ғ ыр-сың ғ ыр» дид. ойыны. Мақ саты: Кең істікте бағ дарлау, дыбыс бағ ытын анық тай білу, есту қ абілетін бағ ыттауды дамыту

«Ә демі гү л» Ойынның мақ саты:

Тү стер туралы ұ ғ ымын бекіту, тү стердің атын білуге машық тандыру, тү рлі тү сті бояудағ ы тү стерді сә йкестендіруге ү йрету, саусақ моторикасын дамыту

Сө йлеуді дамыту. Тақ ырыбы: «Кү шік неге кө ң ілсіз»

Мақ саты: Балаларғ а бақ ша жә не бақ туралы тү сінік қ алыптастыру, ондағ ы З пен С дыбыстарды атауларын атауғ а, оларды сипаттап беруге ү йрету.

Қ ұ растыру

Тақ ырыбы: «Тышқ андар»

Мақ саты: Балаларды қ ағ азбен жұ мыс жасауғ а дағ дыландыру, саусақ бұ лшық

еттерін дамыту, қ анқ ызы кө рінісін бейнелей білуге жә не жә ндікке деген сү йіспеншілікке тә рбиелеу.

Музыка.

Тақ ырыбы: « Тең ізші »

Мақ саты: Балалардың музыкағ а деген қ ұ штарлығ ын арттыру, сү йікті балабақ шасы туралы ә н айтуғ а ү йрету.

Математика негіздері.

 Тақ ырыбы:

«1 2 3 4 5 цифрлары. Реттік санау. Оң жақ та сол жақ та, жоғ арыда тө менде

Мақ саты: Таныс заттарды кө леміне (ү лкен-кішкентай)жә не санына қ арай(бір- кө п)салыстыра білуді қ алыптастыру.

Дене шынық тыру. Тақ ырыбы: Ең бектеу

Мақ саты: Шағ ын топпен жү ру, жү гіру кезінде қ олды еркін қ алыпта ұ стап жү руге жаттық тыру.

Кө ркем ә дебиет. Тақ ырыбы: «Менің сү йікті қ алам! Елордасы – Астана»

Мақ саты: Балаларғ а жолдас, дос туралы тү сініктерін кең ейту. Балалардың сө здік қ орын байыту.

Қ оршағ ан ортамен танысу

Тақ ырыбы: «Пияз»

Мақ саты:

Балалар кү зді, жақ сы кө ретінін, олардың кү з сыйы байланысы бар қ атысты сө здерді қ олдануғ а ү йрету

Сурет салу. Тақ ырыбы: «Менің мысығ ым»

Мақ саты: Қ ағ азғ а солдан оң ғ а қ арай тү зу сызық жү ргізе білуді ү йрету. «Менің мысығ ым» суретін салуғ а баулу

Орыс тілі. Тақ ырыбы: «Домашние животные»

Балалардың киіну реттілігін бақ ылау, киінгенде тү ймелерін қ адап, аяқ киімінің бауын байлауды, киіміндегі олқ ылық тарды жө ндеуді қ адағ алау. Киім шкафтарын таза ұ стау жә не жинау.

Серуенге қ ызығ ушылық туғ ызу; балалармен жеке ә ң гімелесу; серуенге ойын материалдарын таң дау; серуенде балаларды ә рекет етуге ынталандыру.

Суда жү зетін қ ұ старды бақ ылау. Бақ ылау

Балалардың назарын ө зендегі мұ з кетпесе де шағ алалардың ұ шып келгеніне назарын аудару. Одан кейін жабайы ү йректер де ұ шып келеді

«Кімге не дә мді? »

Суретке қ арап ә р қ ұ стың тамағ ын тауып, кө рсету. Шағ ала-балық, ү йрек-балдыр, кө кқ ұ тан-бақ а, торғ ай-жем, жапалақ -тышқ ан жә не т. б

Жә ндіктерді бақ ылау(қ ызылқ оң ыз, жазғ ытұ рғ ы қ оң ыз, солдатиктер, маса) Бақ ылау

Балалардың жә ндіктердің тіршілік орны, қ озғ алу тә сілдері жә не сыртқ ы тү рлерінің ерекшелігі туралы білімдерін пысық тау

Қ имылды ойын

«Кө белектер, бақ алар, кө кқ ұ тан»

Алаң қ айда қ олдарын жоғ ары-тө мен қ озғ алыста кө белек болып айналу дағ дыларын пысық тау; тө рт тағ андап секіру-бақ а, бір аяқ пен тепе-тең діті сақ тап тұ ру-кө кқ ұ тан. Тепе-тең дікті сақ тап кең істікте қ озғ алыс ү йлестігін жетілдіру.

Ең бек іс-ә рекеті

Гү лдің ө сіндісін қ ұ мырағ а отырғ ызу.

Улы ө сімдіктерді бақ ылау. (жабайы итмұ рын, мең дуана)

Бақ ылау

Балаларғ а улы ө сімдіктер туралы тү сінік беру. Бұ л ө сімдіктер барлық жерде ө суі мү мкін: жол жиегінде; сурет жә не белгілері, тә рбиеші суреттемесі бойынша ө сімдіктерді айыра алуғ а ү йрету

«Кө термек»(қ азақ ұ лттық ойыны)

Балалардың кү шін, шыдамдылығ ын дамыту. (ойыншылар шынтақ тарын қ оса бір-біріне сү йене бір-бірін кө теруге тырысады). Жарысқ а қ ызуғ ышылық тарын қ олдау.

Ең бек іс-ә рекеті

Арам шө птерді жұ лу

Бақ бақ тың ө суін бақ ылау

Бақ ылау

Бақ бақ тың қ ұ рылымы жайлы балалардың білімдерін бекіту. Ө сімдіктің ө суі жә не ө су реті туралы тү сініктерін нығ айту. Бақ бақ қ а жә не басқ а ө сімдіктерге ық ыласпен қ арауды тә рбиелеу. Байқ ампаздық ты дамыту.

Қ имылды ойын

«Гү лдер»

Гү лдердін атауын пысық тау(ойыншылар ө здеріне гү л атауын таң дап алады).

Желге бақ ылау жасау. Бақ ылау: Кө ктемгі жел қ ұ былмалы. Егер солтү стіктен соқ са ө ткір жә не суық болады. Мұ ндай желді кө ктемгі дауыл ә келеді, ағ аштарды сық ырлатып шайқ алтады, терезеге қ ар соқ тырады. Жұ мбақ Мақ ал-мә телКелсе де ә ні қ ұ лақ қ а, Кө шерімді жел білсінӨ зін ешкім кө рмейді Қ онарымды сай білсінЖусан, қ амыс, қ ұ рақ қ аТіптен маза бермейді..

Қ имылды ойын:

«Қ ақ пақ пен таяқ ».

Ең бек іс- ә рекеті: Қ ажеттілік бойынша жұ мыс Балаларғ а топырақ қ а су қ ұ ю барысында мұ қ ият болуды, ө з ең бегінің қ ажеттілігін тү сіне білуге ү йрету. Ө сімдікті кү ту барысында тың ғ ылық ты жұ мыс атқ ара білуге тә рбиелеу.

. Балалардың дұ рыс шешінуін, шкафқ а киімдерін орналастыру тә ртібін бақ ылау. Жинақ ылық қ а тә рбиелеу. Мә дени-гигиеналық талаптарды орындауларын қ адағ алау

Мә дени-гигиеналық дағ дыларды қ алыптастыру; Тамақ тану алдында мұ қ ият жуынуды, тамақ тану ә дебін сақ тап, асты аз-аздан алып, шусыз жеуді ү йрету. балалардың назарын тағ амғ а аудару; тағ амның атымен таныстыру, бата айтқ ызу Ұ қ ыпты тамақ тану дағ дыларын, ас қ ұ ралдарын қ олдану дағ дыларын жетілдіру. Тамақ тансоң ауыздарыншаюдық адағ алау.

«Тә тті ұ йқ ы»

Кү ндізгі ұ йқ ығ а жатқ ызу

13: 00

-

15: 10

Балалардың тыныш ұ йық тауына жағ ымды жағ дай орнату

Баяу бесік

жырын

тың дату

Бір ө гіз

ертегісін оқ ып беру.

Баяу музыка тың дату

Білу жә не тү сіну

ертегісін оқ ып беру.

Ізбасты ертегісін оқ ып беру.

1. Керуеттегі жаттығ улар    ( 2-3 минут)

Ояну

Ояну ү шін тезірек

Бойымызды созамыз

Кү нге қ арап кү лімдеп

Кө зімізді ашамыз.

Бойдытү зе, кө тербасты

Сергіпоян сен енді.

Кө жектерімтұ рың дар,

Жаттығ удыбастайық

Шынығ айық тұ райық.

Бір – кө теркә неқ олың ды

Екі – тө менұ стақ олың ды

Ү ш, тө рт – жаның асозқ олың ды

Бес дегендесекіркө рсетбойың ды.

Керілеміз, созыламыз, тө сектенбізтұ рамыз.

6-7 рет

2. Керует жанындағ ыжаттығ улар ( 2, 5минут)

Бойымыздыжазайық.
Қ олымыздысозайық
Жаттығ уларжасайық,
Ұ йқ ымыздыашайық.

- Б. қ . қ олбелде: бастыоң ғ а, солғ а, алғ а, артқ абұ ру.

- Б. қ. кезекпеноң қ олдыжә несолқ олдыкезекпенкө теру.
- Б. қ. оң жақ қ ажә несолжақ қ абұ рылу.
- Б. қ.: қ олдыаяқ ұ шынажеткізу, бастапқ ық алыпқ акелу.
Бірорындажү ру, ұ йқ ыбө лмеденаяқ ұ шыменшығ ады.

7-8 рет

3. Шынық тыру шарасы. ( 2-3 минут)

Кө жектерсеруенгешық ты.

Бір – екі, бір – екі

Аяғ ымызжү реді

Ілгектермен, тастармен

Ә деміирекжолдармен

Табанғ а массаж жасайды.

4. Демалуды қ алыпқ акелтіру

Міне, бү гінойнадық

Ойнадық та, ойладық.

Кө жектершежү гіріп,

Жаттығ уларжасадық.

Бү гінжаттығ ужаң аша

Қ алмадық бізоң аша

Біздің балабақ шада

Кү ндеосындай тамаша! 1, 5 мин

Ұ қ ыпты тамақ тану дағ дыларын, ас қ ұ ралдарын қ олдануды жетілдіру. тамақ тану алдында мұ қ ият жуынуды, тамақ тану ә дебін сақ тап, асты аз-аздан алып, шусыз жеуді ү йрету. Тамақ тансоң аузыншаюдық адағ алау

«Алақ ай! Ойнаймыз! »   Ойындар, дербес ә рекет.    

Баланың жеке даму картасына сә йкес жеке жұ мыстар.

16: 10

-

16: 30

Жеке баламен жұ мыс: «Қ асқ ыр мен қ оян» ертегісі «Далада не ө седі? »

Мақ саты: Кө ктем мезгіліндегі ө сімдіктердің тіршілігі, шө птесін ө сімдіктер ( 4-5 тү рін), жидектер, саң ырауқ ұ лақ тар туарлы білімдерін қ алыптастыру

Дидактикалық ойын: «Жылы жә не суық тү стер» Мақ саты: Жылы жә не суық тү стерді айыра білуге жә не олардың аталуын белсенді сө здік қ орында бекіту. Балалардың сө йлеу тілінде зат атауын жалпылама айта білуді бекіту.

«Бала тілін дамыту»Тақ ырыбы: «Арыстан мен тышқ ан» (латыш ертегісі)

Мақ саты: «Арыстан мен тышқ ан» ертегісінің мазмұ нымен таныстыру, ертегіні оқ ып беру, тіл байлық тарын молайту, қ ызығ ушылық тарын арттыру, ойлау қ абілеттерін дамыту.

«Ө нерлі екенғ ой он саусақ » Тақ ырыбы: Ә жемнің ө рнектері.

Мақ саты: а) тү рлі тү сті бояуларды пайдаланып текеметті безендіруге ү йрету, негізгі тү стер туралы білімдерін бекіту;

Кө ктем мезгілі»

Мақ саты: Кө ктем мезгілінде адамдардың іс-ә рекетіне зейіндерін аудару дағ дыларын дамыту. Табиғ атта ө зін-ө зі ұ стау қ арапайым ережесін ү йрету

Ойыншық пен ойнату арқ ылы баланы сө йлету Мақ саты: Балаларды ойыншық бө лмесімен таныстырып, ойыншық бө лмесі жеке болатынын айту.

Жеке баламен жұ мыс: Тақ пақ тар, жаң ылтпаштар жаттату.

Жеке баламен жұ мыс: «Қ -Ғ » дыбыстарымен жаттығ улар жасай отырып жаң ылтпаштар

Ойыншық тар бө лмесі. Мақ саты: Балаларды ойыншық бө лмесімен таныстырып, ойыншық бө лмесі жеке болатынын айту.

Жеке баламен жұ мыс: Мақ саты: Дұ рысұ рыс сө йлеуге, айтуғ а тырысады жә не қ айталатып ү йрету

Балалардың киіну реттілігін бақ ылау, киінгенде тү ймелерін қ адап, аяқ киімінің бауын байлауды, киіміндегі олқ ылық тарды жө ндеуді қ адағ алау. Киім шкафтарын таза ұ стау жә не жинау.

Серуенге қ ызығ ушылық туғ ызу; балалармен жеке ә ң гімелесу; серуенге ойын материалдарын таң дау; серуенде балаларды ә рекет етуге ынталандыру.

«Аю мен аралар » Балалардың ө з еріктерімен жасалатын іс-ә рекеттері

«Аң шы мен қ ояндар » Балалардың ө з еріктерімен жасалатын іс-ә рекеттері

 « Ақ қ у-қ аздар» Балалардың ө з еріктерімен жасалатын іс-ә рекеттері

Жалаушаны ә кел (таяқ арқ ылы аттап ө ту). Бір топ балаларды (4-6 адамды) жинап алып тә рбиеші оларғ а жалаушаны кө рсетеді, онымен ойнауды ұ сынады.

Кү н мен жаң быр. Балалардың алаң ның бір шетінен немесе бө лменің қ абырғ асынан біразырақ жерге қ ойылғ ан орындық тардың артында тізерлеп отырады

Балалардың дұ рыс шешінуін, шкафқ а киімдерін орналастыру тә ртібін бақ ылау. Жинақ ылық қ а тә рбиелеу. Мә дени-гигиеналық талаптарды орындауларын қ адағ алау

Мә дени-гигиеналық дағ дыларды қ алыптастыру; Тамақ тану алдында мұ қ ият жуынуды, тамақ тану ә дебін сақ тап, асты аз-аздан алып, шусыз жеуді ү йрету. балалардың назарын тағ амғ а аудару; тағ амның атымен таныстыру, бата айтқ ызу Ұ қ ыпты тамақ тану дағ дыларын, ас қ ұ ралдарын қ олдану дағ дыларын жетілдіру. Тамақ тансоң ауыздарыншаюдық адағ алау.

Балалардың жұ мыстарымен таныстыру. Оқ у қ ызметіндегі жетістіктерін мадақ тау арқ ылы жеткізу.

Баланың еркелігін қ алай бағ ындыруғ а болады? Ата-аналарғ а арналғ ан кең ес

«Аялайық гулдерді» тақ ырыбына сурет кө рмесін ұ йымдастыру

Ата-аналармен  балалар бірлесіп ұ лттық бұ йымдар жасау жә не кө рме ұ йымдастыру

Демалысты жақ сы ө ткізің дер. Жатын киімдерін жууғ а беру