ЦИКЛОГРАММА. ІV-апта (22.03.2021-26.03.2021 ж.). Сейсенбі . Сәрсенбі. Бейсенбі. «Сәлеметсіңдер ме, балалар?». Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы:Нұр төккен, гүл көктем туралы жеке ә

Сейсенбі 

23. 03. 2021ж

Сә рсенбі

24. 03. 2021ж

Бейсенбі

25. 03. 2021ж

Жұ ма

26. 03. 2021ж

«Сә леметсің дер ме, балалар? »

Балаларды қ абылдау

 (Ата –аналармен

ә ң гімелесу)  

Ойындар (ү стел ү сті, саусақ т. б.

Таң ертең гі дене шынық тыру

8: 00

-

8: 30

Тә рбиешінің балалармен қ арым-қ атынасы: Нұ р тө ккен, гү л кө ктем туралы жеке ә ң гімелесу, қ арым-қ атынас жә не кө терің кі кө ң іл-кү й орнатуғ а ойындар ұ йымдастыру. Жағ ымды жағ дай орнату.

Наурызмейрамы

Наурызмейрамы

Келді кө ктем қ оң ыр салқ ын желімен,

Келді кө ктем нұ рын шашқ ан кү німен.
Келді кө ктем қ ызыл, жасыл гү лімен,
Келді кө ктем ә демі қ ұ с ү німен.

«Не ұ шпайды? » Мақ саты: ұ шатын жә не ұ шпайтын заттарды ажырата білу Ойынның шарты: Суреттен ұ шатын, ү шпайтын заттарды ажыратып, аттарын ататқ ызу.

Таң ертең гі жаттығ улар кешені №4. Қ ұ ралмен 5-6минут

Мақ саты: Қ имы- қ озғ алыс жаттығ уларды кү н сайын жасауғ а тә рбиелеу

Ойын- жаттығ у

Оң ғ а тү зу тұ р,

Солғ а тү зу тұ р.

Алғ а бір адым

Артқ а бір адым.

Оң ғ а бұ рылып,

Солғ а ү ң іліп

Жоғ ары, тө мен қ арайық,

Орнымызды табайық.

Тамақ ішу мә дениетін, ү стелде отыру, тамақ тану, асхана қ ұ ралдарын дұ рыс ұ стау мә дениетін қ алыптастыру жә не сақ тау Асқ а деген қ ұ рметті тү сіндіру. Бата беріп барып, астан алу

Бата: Батам, батам батбасын                           

      Батам жерде жатпасын                                        

      Осы отырғ ан біздерді                                               

     Бір қ ұ дайым сақ тасын аумин                                      

Ойындар, ұ йымдастырылғ ан оқ у қ ызметіне (Ұ ОҚ ) дайындық

9: 00

-

9: 15

Балалармен ұ йымдастырылғ ан оқ у қ ызметін ұ йымдастыруда ойындар жә не баяу қ имылды ойын-жаттығ улар

«Кү н мен жаң быр»Мақ саты: Балаларғ а табиғ ат қ ұ былыстарын сезіне білуге ү йрету.

«Суреттерді қ ұ растыр»Мақ саты: Балаларғ а кез-келген табиғ ат қ ұ былыстарының кесілген суреттер таратылады да, осы суреттерден бү тін суреттер қ ұ растыру керектілігі тү сіндіріледі

Сурет салу. Тақ ырыбы: «Кү ннің мол шуағ ы»

Мақ саты: Қ ағ азғ а солдан оң ғ а қ арай доң гелек сызық жү ргізе білуді ү йрету.

Дене шынық тыру. Тақ ырыбы: Жү гіріп келіп ұ зындық қ а секіру Мақ саты: Ирелең жолмен жү руге, қ ос аяқ пен секіруге (аяқ бірге-аяқ алшақ ) ү йрету.

Жаратылыстану. Тақ ырыбы: «Кесіртке қ айда мекендейді? »

Мақ саты: «Кесіртке қ айда мекендейді? »сү йіспеншілігін дамыту, ауа райын, ауладағ ы ересектердің ең бегіне бақ ылау жасау.

Жапсыру.

Тақ ырыбы: «Гү лдер»

Мақ саты: Шығ армашылық жұ мыста саусақ қ ызметін дұ рыс пайдалана білуге тә рбиелеу.

Дене шынық тыру.

Тақ ырыбы: Тігінен тұ рғ ан нысанағ а лақ тыру.

Мақ саты: Мең герген іскерлік, ептілік дағ дыларды бекіту; шағ ын топпен тұ ру; педагогтің соң ынан жү ру; жү гіру.

Балалардың киіну реттілігін бақ ылау, киінгенде тү ймелерін қ адап, аяқ киімінің бауын байлауды, киіміндегі олқ ылық тарды жө ндеуді қ адағ алау. Киім шкафтарын таза ұ стау жә не жинау.

Серуенге қ ызығ ушылық туғ ызу; балалармен жеке ә ң гімелесу; серуенге ойын материалдарын таң дау; серуенде балаларды ә рекет етуге ынталандыру.

Жылғ алар мен шалшық тарды бақ ылау. Бақ ылау: Балаларда қ ардың еруінен пайда болатын жылғ а мен шалшық тар туралы тү сінігін қ алыптастыру. Жылғ аның басталатын тұ сы мен ағ ар жолын тауып алу. Жылғ аның сың ғ ырлап ағ уын тың дау

. Қ имылды ойын:

«Батылдар» Жылғ алар мен шалшық тардан секіріп ө ту, ұ зындық қ а секіруді ү йретуді жалғ астыру, дұ рыс қ она білу. Секіру барысында тепе-тең дікті сақ тай білуге тә рбиелеу.

Ең бек іс-ә рекеті:

Аула маң ын қ оқ ыстан тазарту Ұ жымда ең бектене білуді қ алыптастыру, жұ мысты жоспарлау, бақ ылауды іске асыру. Ұ қ ыптылық пен белсенділікті тә рбиелеу.

Ағ аштарғ а бақ ылау жасау

Бақ ылау: Балалармен бірге ауладағ ы ағ ашты қ арау: ағ аштың бү рлерінің астынан кішкентай жапырақ ө скіндері ө сіп келе жатқ анын бақ ылау. Ағ аштарды бү рлері мен бұ тақ тарына қ арап айыра білуге ү йрету. Табиғ аттан алғ ан ә серлерін қ уанышты кө ң іл-кү йлерін білдіре білу.

Мақ ал-мә тел: Бір ағ аш кессең, жү з ағ аш отырғ ыз

Қ имылды ойын:

Бұ тақ ты кесуден кейінгі қ алдық ты жинау. Ең бек нә тижесін кө ру, топқ а бірнеше бұ тақ ты жинап ә кеп, келесі бақ ылауды ұ йымдастыру.

Балалардың дұ рыс шешінуін, шкафқ а киімдерін орналастыру тә ртібін бақ ылау. Жинақ ылық қ а тә рбиелеу. Мә дени-гигиеналық талаптарды орындауларын қ адағ алау

Мә дени-гигиеналық дағ дыларды қ алыптастыру; Тамақ тану алдында мұ қ ият жуынуды, тамақ тану ә дебін сақ тап, асты аз-аздан алып, шусыз жеуді ү йрету. балалардың назарын тағ амғ а аудару; тағ амның атымен таныстыру, бата айтқ ызу Ұ қ ыпты тамақ тану дағ дыларын, ас қ ұ ралдарын қ олдану дағ дыларын жетілдіру. Тамақ тан соң ауыздарын шаюды қ адағ алау.

«Тә тті ұ йқ ы»

Кү ндізгі ұ йқ ығ а жатқ ызу

13: 00

-

15: 10

Балалардың тыныш ұ йық тауына жағ ымды жағ дай орнату

Ақ сақ қ ұ ла ертегісін оқ ып беру.

1. Керуеттегі жаттығ улар ( 2-3 минут)

Кө зімізді ашайық
Аунап, қ унап алайық ,

Ұ йқ ымызды ашайық
« Самал жел» - іште жатып, қ олдары дене бойында. Бастарын сә л кө теріп, жел соқ қ анын келістіру:

«Ф-ф-ф».
«Желдің желпуі» - іште жатып, қ олдары дене бойында, қ олдарын екі жақ қ а созу.
«Жел бұ лттарды айдайды» - тізені қ ұ шақ тап жату. Аяқ ты қ ұ шақ тап денемен адына-артына тербелу.
6-7 рет

2. Керует жанындағ ы жаттығ улар ( 2, 5минут)

Бойымызды жазайық.
Қ олымызды созайық
Жаттығ улар жасайық,
Ұ йқ ымызды ашайық.

- Б. қ . қ ол белде: басты оң ғ а, солғ а, алғ а, артқ а бұ ру.

- Б. қ. кезекпен оң қ олды жә не сол қ олды кезекпен кө теру.
- Б. қ. оң жақ қ а жә не сол жақ қ а бұ рылу.
- Б. қ.: қ олды аяқ ұ шына жеткізу, бастапқ ы қ алыпқ а келу.
Бір орында жү ру, ұ йқ ы бө лмеден аяқ ұ шымен шығ ады.

7-8рет

3. Шынық тыру шарасы. ( 2-3 минут)

Ә демі ирек жолдармен
Лақ тарша біз ойнақ тап
Тастан-тасқ а секіріп
Жалаң аяқ жү реміз.
Табанғ а біз нү ктелі
Массаж жасау білеміз.
Арнайы жолдармен жү ру.

4. Демалуды қ алыпқ а келтіру

Демді қ алыпқ а келтіру.

Қ ол ұ стасып тұ райық,
Шең берді біз қ ұ райық,
Кө ріскенше кү н жақ сы
Сау саламат болайық!.

1, 5 мин

Ұ қ ыпты тамақ тану дағ дыларын, ас қ ұ ралдарын қ олдануды жетілдіру. тамақ тану алдында мұ қ ият жуынуды, тамақ тану ә дебін сақ тап, асты аз-аздан алып, шусыз жеуді ү йрету. Тамақ тан соң аузын шаюды қ адағ алау

Тақ пақ

Кө ркемдеген жер кө кті, Кө ктем қ андай тамаша!

Жерге ә келіп тө септіАлуан гү лді алаша «Бұ лт неге ұ қ сайды? »

Тү рлі заттар мен жануарлардың келбетін таба білуге ү йрету. Қ иялын, шығ ар

машылық қ абыл

дауын дамыту

«Бала тілін дамыту»Тақ ырыбы: «Алтын дә н» (ө лең )

Мақ саты: ең беккеқ ызығ ушылық ты қ алыптастыру жә не оның нә тижелерін қ адірлеуге ү йрету, адамгершілікке тә рбиелеу.

Қ олданылатын кө рнекі қ ұ ралдар: хрестоматия, суреттер.

«Ө нерлі екенғ ой он саусақ »Тақ ырыбы: «Менің отбасым»

Жеке баламен жұ мыс: Мақ саты: Негізгі тү стерді дұ рыс атауды ү йрету

Балалардың киіну реттілігін бақ ылау, киінгенде тү ймелерін қ адап, аяқ киімінің бауын байлауды, киіміндегі олқ ылық тарды жө ндеуді қ адағ алау. Киім шкафтарын таза ұ стау жә не жинау.

Серуенге қ ызығ ушылық туғ ызу; балалармен жеке ә ң гімелесу; серуенге ойын материалдарын таң дау; серуенде балаларды ә рекет етуге ынталандыру.

Кішкене ө зен арқ ылы. Тә рбиеші екі сызық сызады да (ү йдің ішінде жіпті пайдалануғ а болады) балаларғ а: мынау – «ө зен», - дейді; оның ү стіне тақ тайдан кө пір (ұ зындығ ы 2-3м, ені 25-30см) салады да балаларғ а: «Кө пір арқ ылы жү руді ү йренейік», - деп ұ сынады. Балалардың бір-біріне соқ тығ ыспай тек тақ тайдың ү стімен ғ ана жү руін бақ ылай отырып, тә рбиеші балаларғ а суғ а қ ұ лап кетпеуі ү шін жай жү ру керек деп ескертеді: балалар тақ таймен ары-бері 2-3 рет жү ріп ө теді

Балалардың дұ рыс шешінуін, шкафқ а киімдерін орналастыру тә ртібін бақ ылау. Жинақ ылық қ а тә рбиелеу. Мә дени-гигиеналық талаптарды орындауларын қ адағ алау

Мә дени-гигиеналық дағ дыларды қ алыптастыру; Тамақ тану алдында мұ қ ият жуынуды, тамақ тану ә дебін сақ тап, асты аз-аздан алып, шусыз жеуді ү йрету. балалардың назарын тағ амғ а аудару; тағ амның атымен таныстыру, бата айтқ ызу Ұ қ ыпты тамақ тану дағ дыларын, ас қ ұ ралдарын қ олдану дағ дыларын жетілдіру. Тамақ тан соң ауыздарын шаюды қ адағ алау.

Ата-аналармен  балалар бірлесіп ұ лттық бұ йымдар жасау жә не кө рме ұ йымдастыру