Практическая работа:. «Моделирование ситуации помощи людям с ограниченными возможностями». Фокина Е.М. ДЗОШ №56. Журавлева Н.А.. Донецк. Фокина Е.М. ДЗОШ №56. Журавлева Н.В. ДЗОШ №19. ХОД Р

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Практическая работа:

«Моделирование ситуации помощи людям с ограниченными возможностями»

Подготовили учителя:

Фокина Е. М. ДЗОШ №56

Журавлева Н. А.

ДЗОШ №19

Донецк

Фокина Е. М. ДЗОШ №56

Журавлева Н. В. ДЗОШ №19

ТЕМА: Помощь людям с ограниченными возможностями. Практическая работа: «Моделирование ситуации помощи людям с ограниченными возможностями».

ЦЕЛЬ: Рассмотреть понятие «люди с ограниченными возможностями», психологические основы общения с людьми с ограниченными возможностями;

Развивать и формировать практические умения и навыки общения с больными людьми.

Воспитывать толерантное отношение к людям с ограниченными возможностями.

ОБОРУДОВАНИЕ: тетради на печатной основе, таблицы, электронная презентация, пипетки, термометры.

ТИП УРОКА: комбинированный

ХОД РАБОТЫ

І Организационный момент:

- отмечание отсутствующих

- сообщение темы и цели урока

ІІ Актуализация опорных знаний и мотивация учебной деятельности:

- какие основные правила взаимоотношений в семье?

- на основе анализа взаимоотношений выводится понятие «Толерантность»

ІІІ Изучение нового материала

- просмотр фрагмента мультфильма «Цветик - семицветик»

- понятие: «люди с ограниченными возможностями»

- инвалидность:

· Врожденная;

· Приобретенная.

- классификация больных.

- Организации специального предназначения, обеспечивающие и охраняющие законные права и интересы людей с ограниченными возможностями (социальные службы):

q Создание реабилитационных центров;

q Создание специализированных школ – интернатов;

q Льготы;

q Благотворительность.

- Параолимпийские игры – игры для спортсменов с ограниченными возможностями, которые проводятся параллельно с Олимпийскими играми

- Технические приспособления для помощи инвалидов:

- Азбука Брайля - Приспособления

12 Следующая ⇒