4 задание: « Звуковой анализ слова »

«Дорогие ребята, я знаю, что вы многое знаете и умеете. Поэтому я решил сделать вам подарок. Только открыть его вы сможете, если выполните мои задания. Желаю вам запастись терпением, и удача будет с вами. Ваш «Буквоежка».

Ребята, хотите получить подарок от «Буквоежки»?

1 задание: «Загадки»

Один мягкий и свистит,

Другой твердый и шипит,

Третий вовсе запоет.

Хоть кто его произнесет. (Звук)

Звук я к звуку подберу,

И его произнесу,

Если буквы в ряд сложу,

То его потом прочту. (Слово)

Сначала я никак

не мог,

Прочесть с двух звуков первый (Слог)

Первое задание выполнили, откроем коробку, а там еще одна коробка

2 задание: «Слоги»

(разложить картинки с 1 слогом в желтую корзинку, с 2 в зеленую)

В лес волшебный вы идите,

Чудо-дерево найдите.

Ни цветочки на нем,

ни листочки на нем,

Лишь картинки висят,

да глядят на ребят.

Встретим слово на дороге,

разобьем его на слоги.

Урожай собирай,

По корзинкам разбирай.

Вот и второе задание выполнили, а там еще коробка с заданием.

3 задание: «Назови слово со звуко м»

(дети выкладывают мост из дощечек)

На пути у нас река,

Звуков «Ль» она полна.

Кто слово со звуком подберет,

Тот по мостику пройдет.

И с третьим заданием справились, посмотрим, что в другой коробке.

4 задание: « Звуковой анализ слова »

(Работа за столами с карточками и фишками)

Приглашаю дошколят,

в школу умненьких ребят.

Слово «Лук» вы разберите,

и подарок получите.

Молодцы, еще одно задание выполнили, а что в другой коробке?

Физминутка «Части тела»

(Дети должны показывать части тела в соответствии с текстом стихотворения).

Вот со звуком [л] слова:

Лоб, затылок, голова, кулаки, ладошки, локти,

Звука [л] нет в слове «ногти».

Глазки, тело и лопатки,

Звука [л] нет в слове «пятки».