23. Л Выготскийдің айтуы бойынша ЖАДА

23. Л Выготскийдің айтуы бойынша ЖАДА

Оқ ушының ө з бетінше шешкен міндеттердің кө мегімен анық талғ ан ө зекті даму дең гейі мен ү лкендердің басшылығ ымен жә не анағ ұ рлым қ абілетті жолдастарымен бірігіп шешілген міндеттер арқ ылы анық талатын болжамды даму дең гейі арасындағ ы қ ашық тық.

24. Кө піршелер –оқ ушығ а ЖАДА аясында қ олдау кө рсетіп, біреудің кө мегінсіз орындай алатын тапсырманы орындауғ а мү мкіндік беру ү шін мұ ғ алімдер ұ сынатын интербелсенді мү мкіндіктерді сипаттау ү шін қ олданылатын....

Метафора

25. ЖАДА ның тапсырманы орындау жауапкершілігін білім алушығ а жү ктеу қ асиетін кө піршелердің басты мақ саты деп қ арайды деген ғ алымдар

Мерсер мен Фишер (1993)

26. Кө пірше деп саналу ү шін оқ ыту мен оқ уда мынадай жағ дайлар болу керек:

А) оқ ушыларғ а ө з бетінше орындай алмайтын тапсырманы орындауғ а мү мкіндік беру;

Б) оқ ушыны тапсырманы ө з бетінше орындауғ а мү мкіндік беретін қ ұ зіреттілікке жеткізуді мақ сат ету;

С) кө піршелер тә жірибесін қ олдану нә тижесінде оқ ушылардың ө зіндік қ ұ зіреттіліктің жоғ ары дең геціне қ ол жеткізуің е жағ дай тудыру.

27. Қ ұ рдастар тобындағ ы ө зара қ арым-қ атынас оқ уда маң ызды рө л атқ аратынын айтқ ан ғ алым.

Мерсер (2006)

28. Диалогтық оқ ыту оқ ушыларды ынталандыру жә нке дамыту ү шін ә ң гіме кү шін қ олдануғ а мү мкіндік береді деп санағ ан ғ алым

Александер (2008)

29. Диалогтық оқ ыту жұ мыстарында бейнеленген ғ алымдар

Бахтин (1981), Мерсер (2005), Велс (1999) жә не Вуд (1998)

30. Оның пайымдауынша диалог арқ ылы мұ ғ алімдер кү нделікті ой талқ ыларда «салауатты» келешек мү мкіндіктерін анық тап, оқ ушылардың дамып келе жатқ ан идеяларымен жұ мыс жасауына жә не тү сінбеушілікті жең е білуне кө мектесе алады

Александер

31. Ө здігінен реттелетін оқ удың ү ш элементі

1) тапсырманы жұ мыс барысында ө здігінен бағ ыттаушылығ ы

2) оқ ушының проблемалар мен мақ саттарды ө здігінен анық тауы

3) Проблемаларды шешу мен мақ сатқ а жетуге арналғ ан ә діс –тә сілдерді таң дады.

Перри (2002)