Организационная структура (сценарий) урока

Организационная структура (сценарий) урока

I. Каллиграфическая минутка.

77 77 77 77 77… 88 88 88 88 88…

II. Устный счет.

1. Вычислите удобным способом:

1 + 5 + 9 + 15 26 + 19 + 20 + 4

18 + 7 + 13 + 22 47 + 35 + 13

2. Задание 4 (с. 76) (таблица записана на доске).

Выполняя данное задание, обучающиеся закрепляют знание терминов: множитель, произведение, а также вспоминают, как найти неизвестный множитель.

III. Сообщение темы и целей учебной деятельности.

– Сегодняшний урок посвящен решению задач и уравнений, а его тема так и называется: «Решение задач и уравнений».

IV. Решение уравнений.

На доске записаны уравнения:

73 – х = 70 35 + х = 40 k – 6 = 24

– Вспомните, как найти неизвестное слагаемое; неизвестное вычитаемое; неизвестное уменьшаемое.

– Запишите уравнения и решите их.

Трое обучающихся выполняют работу на доске.

– Посмотрите работу, выполненную на доске. Все ли верно?

– Все ли правильно у вас? Исправьте ошибки, если они у вас есть.

– Рассмотрите уравнения, данные в задании «Проверь себя» (с. 76). Чем они интересны?

– Какие из этих уравнений, по вашему мнению, похожи? Почему так решили?

– Как найти неизвестный множитель?

– Чем является неизвестное число в третьем уравнении?

– Как найти неизвестный делитель?

Далее уравнения записываются с подробным объяснением. Значения находятся подбором.

Ежик

Ежик топал по тропинке А навстречу скачет зайка,

И грибочек нес на спинке. Длинноухий попрыгайка.

Ежик топал не спеша, В огороде чьем-то ловко

Тихо листьями шурша. Раздобыл косой морковку.

Дети повторяют движения вслед за учеником, проводящим физкультминутку.