IV. Мотивація навчальної діяльності

IV. Мотивація навчальної діяльності

— Алгоритм розв’язання задачі може бути поданий по-різному. Якщо ви тренуєте собаку, команди подаєте усно. Якщо потрібно пояснити іншій людині, як проїхати до центру міста, можна описати маршрут словесно або намалювати схему на папері. Можна скористатися жестами. Алгоритм для комп’ютера складають спеціальною мовою програмування. На цьому уроці ми ознайомимося з формами подання алгоритмів.

V. Оголошення теми, мети, завдань уроку

VI. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу

Пояснення вчителя з елементами демонстрування презентації

(використовуються можливості локальної мережі кабінету або проектор)

Робота з підручником: § 3.

VII. Усвідомлення, узагальнення і систематизація набутих знань

Практична робота № 1 «складання алгоритмів для виконавців у словесній формі і в графічному вигляді. виконання алгоритмів». інструктаж з техніки безпеки

Робота за комп’ютером

1) Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютером.

2) Інструктаж учителя.

Підручник ст. 22-24

3) Практична робота за комп’ютерами.

4) Вправи для очей.

VІІI. Домашнє завдання

Підручник ст. 22-24

VІIІ. Підсумки уроку

Варіант А

— Чи задоволені ви своєю роботою?

— З яким настроєм ви працювали на уроці?

— Що вам запам’яталось на уроці?

— Де вам стануть у пригоді набуті знання?

Варіант Б

Завдання за підручником

ІХ. Оцінювання роботи учнів

⇐ Предыдущая 12