Тема урока: «Своеобразие симфонической сюжетности: значительность тем-образов и интенсивность их развития».

Тема урока: «Своеобразие симфонической сюжетности: значительность тем-образов и интенсивность их развития».

Отгадай загадку:

Большой музыкальный рассказ про долгую жизнь человека____________________________________

Мы с вами услышим сейчас, как будто промчаться два века. Почувствуем радости час, борьбу и тревоги узнаем…

Большого оркестра рассказ как мы называем?

__________________________________

Вспомни понятия из прошлого урока и запиши их под наблюдением нашего Скрипичного      ключа:

Контраст – это ______________________________________ ________________________________________________________

Известные русские композиторы XIX века,

входили в музыкальное

сообщество                                «Могучая кучка».

М. П. Мусоргск ий                                                                     А. П. Бородин

Послушай пьесу М. П. Мусоргского «Богатырские ворота».

Какой инструмент исполняет пьесу?

Определи характер основных тем пьесы. В чем проявляется их контрастность?

Что изображает музыка? Какие средства выразительности использует композитор, чтобы создать «богатырский» образ?

Подумай, как бы звучала эта пьеса в исполнении симфонического оркестра?

Представь себя дирижером. «Поработай» с оркестром под музыку М. П. Мусоргского. Не забывай о различных группах оркестра.                                                                             _________________________________________________________________



Что ты знаешь о богатырях? Назови известные тебе имена богатырей, расскажи об их подвигах.

Послушай Симфонию № 2 «Богатырская» А. П. Бородина.

Какие образы сталкиваются в музыке?

Что изображают главные темы Симфонии? ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Подчеркни названия инструментов, которые исполняют главные темы симфонии?

Гитара, скрипки, фортепиано, виолончель, кларнет, контрабас, арфа.

__________________________________________________________________

Запиши, какая тема объединяет музыку Мусоргского и Бородина?

________________________________________________________________

Повтори песню В. Шаинского «Мир похож на цветной луг».

Не забудь в припеве дополнить мелодию хлопками в ладоши.

Следи за выразительностью исполнения.