Аннотация к контрольной работе по русскому языку в 4 классе

Аннотация к контрольной работе по русскому языку в 4 классе

Контрольная работа проводится в форме комплексного анализа деформированного текста. За каждое выполненное задание – 1 балл. Если в задании допущена ошибка, оно оценивается 0 баллов.

№ п/п	Проверяемые темы
	Правописание безударной гласной в корне
	Правописание падежных и родовых окончаний
	Правописание личных окончаний глаголов
	Слитное и раздельное написание приставок и предлогов со словами
	Употребление ъ и ь знаков
	Написание не с глаголами
	Знаки препинания при однородных членах
	Части речи
	Члены предложения
	Разбор слова по составу
	Фонетический анализ слова
	Склонение существительных

Оценивание работы

«2»	«3»	«4»	«5»
0-4	5-6	7-8

Контрольная работа по РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Фамилия, имя______________________________________________________

СОШ ____________, класс 4 «______»

Вариант 1

___________________________________

1. Ст…ит жаркое лето. 2. Мы идем лесом, отдыха…м в т…нистой чаще осин, молодых берез. 3. Там дыш…м запахом трав к…рней. 4. Теплый в…терок быстро бежит (по)веточ…кам. 5. Летом л…сная опушка – самое в…селое место. 6. Весело жужж…т шмель. 7. Прол…тают птицы, зв…рьки проб…гают. 8. Пестрый ковер укрыл п…ля и луга. 9. Много работы у птиц. 10. Целый день нос…т они малышам пищу. 11. Хорош… летние дни!

1. Внимательно прочитайте текст, озаглавьте его.

2. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте недостающие знаки препинания. Текст не списывать!

3. Предложение 4 разберите по членам, обозначьте части речи. В тексте!

4. Выписать 3 слова с безударной гласной в корне, подобрать проверочное слово и записать.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Разобрать по составу: веточкам, жаркое, пробегают

6. Фонетический разбор слова: летом

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Просклонять имя существительное ковёр

8. В предложении 8 укажите, какими членами предложения являются однородные члены.

9. Подобрать к именам прилагательным антонимы:

тёплый ветерок – _____________________________

молодые берёзы – ___________________________________

Контрольная работа по РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Фамилия, имя______________________________________________________

СОШ ____________, класс 4 «______»

Вариант 2

______________________________________

1. Стояло тёпл…е летн…е утро. 2. Ле…кий ветерок порхал от ромашк… к ромашк… переб…гал от колокольчика к колокольчику. 3. Они тихо позванивали. 4. На лужайк… около реч…ки отдыхал художник. 5. Он хорошо понимал язык красок. 6. Художник нарисовал на своём холсте огромное поле, голубое небо, тонкую берё…ку с зелёными косич…ками в бел…м платьице. 7. А над пол…м расцвела радуга. 8. В ней соед…нились все краски. 9. Художник улыбнулся и (на)рисовал ромашку с лепестками всех цв…тов радуги. 10. Краски притихли. 11. Они поняли, что только все вместе могут д…рить людям радость.

1. Внимательно прочитайте текст, озаглавьте его.

3. Предложение 1 разберите по членам, обозначьте части речи. В тексте!

4. Выписать 3 слова с безударной гласной в корне, подобрать проверочное слово и записать.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Разобрать по составу: ветерок, летнее, перебегал

6. Фонетический разбор слова: людям

7. Просклонять имя существительное краски

8. В предложении 9 укажите, какими членами предложения являются однородные члены.

9. Подобрать к именам прилагательным антонимы:

летнее утро – _____________________________

огромное поле – ___________________________________

Контрольная работа по РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Фамилия, имя______________________________________________________

СОШ ____________, класс 4 «______»

Вариант 3

________________________________

1. Ранним мартовским утром проснулось со…нце. 2. Отдернуло оно лё…кую кисею облаков и взглянуло (на)землю. 3. А там за ночь зима да моро… свои поря…ки навели. 4. Около бере…ки свеж…й снежок бросили, х…лмы молоч…ным туманом укрыли. 5. А в лесоч…ке л…дяные сосульки на соснах развесили. 6. Радос…но ребятишки бегут по последнему сне…ку.

7. Погл…дело светило на эти проказы и стало землю пригревать. 8. Лед и сне… сразу потускнели. 9. По л…сной ложбинк… побежал г…ворливый ручеек. 10. Он бежал пел свою весёлую песенку (о)весне.

1. Внимательно прочитайте текст, озаглавьте его.

3. Предложение 9 разберите по членам, обозначьте части речи. В тексте!

4. Выписать 3 слова с безударной гласной в корне, подобрать проверочное слово и записать.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Разобрать по составу: берёзки, ледяные, побежал

6. Фонетический разбор слова: землю

7. Просклонять имя существительное весна

8. В предложении 8 укажите, какими членами предложения являются однородные члены.

9. Подобрать к именам прилагательным антонимы:

раннее утро – _____________________________

весёлая песенка – ___________________________________

Контрольная работа по РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Фамилия, имя______________________________________________________

СОШ ____________, класс 4 «______»

Вариант 4

_______________________________________

1. Мы вышли из леса. 2. Так (от)опушки к опушк… мы добрались до маленького домика деда Евсея. 3. У изгороди ст…ял сам хозяин. 4. Его пуш…стая бор…да развевалась на ветру. 5. Теплая шапка сдвинул…сь на затылок. 6. Тулуп съехал с плеча. 7. Он был очень рад г…стям.
8. Перед домом деда росла старая с…сна. 9. Сверху упала ш…шка. 10. Мы посм…трели вверх. 11. Там с ветк… на ветку прыгала дымчатая белоч…ка. 12. Дед рассмеялся и пригласил нас в теплый уютный дом. 13. Мы радос…но т…лпились у печ…ки грели озя…шие руки. 14. Хорошо дома!

1. Внимательно прочитайте текст, озаглавьте его.

3. Предложение 5 разберите по членам, обозначьте части речи. В тексте!

4. Выписать 3 слова с безударной гласной в корне, подобрать проверочное слово и записать.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Разобрать по составу слова белочка, уютный, прыгала

6. Фонетический разбор слова: опушка

7. Просклонять имя существительное сосна

8. В предложении 12 укажите, какими членами предложения являются однородные члены.

9. Подобрать к именам прилагательным антонимы:

маленького домика – _____________________________

старая сосна – ___________________________________