- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
ШЕТ ТІЛДЕР ЖӘНЕ ІСКЕРЛІК КАРЬЕРА УНИВЕРСИТЕТІ
«БЕКІТЕМІН»
Туризм жә не коммуникация
кафедрасының мең герушісі
«____»___________________2012 ж.
№1 АРАЛЫҚ БАҚ ЫЛАУДЫҢ ТЕСТ СҰ РАҚ ТАРЫ
Пә ні Балалар жә не жасө спірімдер туризмі
Оқ у тү рі кү ндізгі
Бақ ылау тү рі 1РК
Мамандық Туризм
Курс 3
Семестр 5
Жарты жылдық 1
Бө лімі қ азақ
Оқ ытушы Алшымбеков С. К
Алматы – 2012
| Вопрос |
| Ө лкетану ө зінің ұ йымдастыру формасына қ арай... |
| Ответы |
| мемлекеттік, қ оғ амдық, жас жеткіншектік |
| мемлекеттік, қ оғ амдық, мектептік |
| мемлекеттік, қ оғ амдық, |
| тек мемлекеттік; |
| барлық жауаптар дұ рыс |
| Правильный ответ |
| Уровень |
| Вопрос |
| Аталғ андардан «Кешенді ө лкетану» тү сінігіне қ атысты ұ ғ ымды ата. |
| Ответы |
| зерттеу тақ ырыбы бойынша материалдар жинау |
| мемлекеттің арнайы бө лігін зерттеу |
| ө лкетану мұ ражайы бойынша метериалдар жинау |
| берілген аймақ тың табиғ атын сипаттау |
| таулы аймақ тың асулары туралы мә ліметті компютерге енгізу |
| Правильный ответ |
| Уровень |
| Вопрос |
| Жоспарлы туристік жорық жағ дайында қ арапайым бақ ылаудың ә дісі қ алай аталады? |
| Ответы |
| сызық ты |
| кө з мө лшер |
| таң дамалы |
| кө мекші |
| жанамалы |
| Правильный ответ |
| 2 |
| Уровень |
| Вопрос |
| Ө зің нің жергілікті халық ты жә не шаруашылық ты ө лкетанудың қ андай салалық тү рі оқ ытады? |
| Ответы |
| тарихи |
| географиялық |
| этнографиялық |
| фольклорлық |
| ә леуметтік-экономикалық |
| Правильный ответ |
| Уровень |
| Вопрос |
| Мектеп жасындағ ы балаларғ а арналғ ан туристік мекемелер: |
| Ответы |
| туристік-ө лкетану орталығ ы, туристік станциялар |
| турбюро, оқ ушылар коллективі |
| секциялар, туристік лагерьлер |
| орта мектептер, колледждер, лицейлер |
| экскурсиялық бюролар, министрлік жә не мекемелер |
| Правильный ответ |
| Уровень |
| Вопрос |
| Туристік маршруттарды ұ йымдастырудың негізгі принциптерін кө рсетің із. |
| Ответы |
| тарихи-архитектуралық объектілердің орындары; |
| табиғ и объект орындары; |
| бағ а саясаты |
| танымдылық, тартымдылық, , ақ параттану |
| тартымдылық, қ алыптасушылық |
| Правильный ответ |
| Уровень |
| Вопрос |
| Маршрут кезінде туристердің назарын немен аударуғ а болады? |
| Ответы |
| тек мә дени іс-шаралар мен кө рмелер; |
| кез келген табиғ ат кө ркемдігі, тарихи орындар, т. б. |
| сирек кездесетін қ ұ стар мен жануарларды шектеулі кө рсетумен; |
| ө зінің творчестволық мү мкіндіктерін кө рсету; |
| таң ертең гі дә мді тағ амдармен |
| Правильный ответ |
| Уровень |
| Вопрос |
| Туристік маршрутты ұ йымдастыруда «туристік қ ызметтің принципі» нені білдіреді? |
| Ответы |
| жыл бойы бір маршрутты ә р тү рлі маусымдық қ ызмет кө рсетулерге қ олдану; |
| бір мезгілде екі маршрутты бірдей жинақ тау мен қ ызмет кө рсету; |
| туристік маршруттарды бір немесе бірнеше туристік қ ызмет кө рсетулерге қ олдану; |
| бір маршрутты бірдей туристік қ ызмет кө рсетулерге қ олдану; |
| маусым бойынша бірдей жинақ тауда бірнеше туристік маршруттарды қ олдану; |
| Правильный ответ |
| Уровень |
| Вопрос |
| Туристік маршруттарды ұ йымдастыруды ақ параттандыру қ алай жү зеге асады? |
| Ответы |
| архивтік материалдар есебінен |
| келісім шарт қ атынастары арқ ылы |
| жарнаманың ә р тү рлі қ ұ ралдары арқ ылы |
| жеке пікірлесу арқ ылы |
| шетел азаматтарынан сұ рақ -жауап арқ ылы |
| Правильный ответ |
| Уровень |
| Вопрос |
| Тау жыныстарының пайда болуын, қ ұ рамын, жә не жасын зерттейтін ғ ылым қ алай аталады? |
| Ответы |
| геология; |
| геодезия; |
| геоморфология; |
| география; |
| тектоника |
| Правильный ответ |
| Уровень |
| Вопрос |
| Жер қ ыртысының қ ұ рылымын зерттейтін ғ ылым қ алай аталады? |
| Ответы |
| геология; |
| геодезия; |
| геоморфология; |
| география; |
| тектоника |
| Правильный ответ |
| Уровень |
| Вопрос |
| Жер қ ыртысы рельефінің жоғ арғ ы бө лігін зерттейтін ғ ылым қ алай аталады? |
| Ответы |
| геология; |
| геодезия; |
| география; |
| тектоника. |
| геоморфология; |
| Правильный ответ |
| Уровень |
| Вопрос |
| Маусымғ а байланысты маршруттардың тү рлері мен ә рекеті: |
| Ответы |
| уақ ытша жә не жыл бойына |
| ұ зақ мерзімді жә не қ ысқ ы |
| жыл бойы жә не маусымдық |
| жыл бойы жә не кү нделікті |
| жазғ ы жә не кү згі |
| Правильный ответ |
| Уровень |
| Вопрос |
| Маршрут трассаның қ ұ рылымы бойынша бө лінеді: |
| Ответы |
| сызық тық, радиальды, шең берлі |
| тү зу, қ исық тық |
| зигзагты, ү шкірбұ рышты, биіктік |
| жиектік, биіктік, профильді |
| арнайы, топтық, ұ йымдық |
| Правильный ответ |
| Уровень |
| Вопрос |
| Ұ зақ тығ ына байланысты маршруттар: |
| Ответы |
| дә режелі емес, экспедициялық |
| белгілі жә не дә режелі |
| қ ысқ а мерзімді жә не разрядты |
| кө п сағ аттық |
| кө п кү ндік жә не бір кү ндік |
| Правильный ответ |
| Уровень |
| Вопрос |
| Транспорт тү ріне байланысты маршруттардың ерекшеленуі: |
| Ответы |
| ұ йымдық, жеке |
| мекемелік |
| мемлекетік, профильді |
| жекешеленеген |
| муниципальді, чартерлі |
| Правильный ответ |
| 4 |
| Уровень |
| Вопрос |
| Жалпы туристік іс-шаралар – бұ л: |
| Ответы |
| ү йірмелер, сынып сағ аттары |
| турслеттары жә не жарыстар |
| ашық сабақ тар жә не ұ лттық ойындар |
| кө рмелер жә не КТК-ы (кө ң ілді тапқ ыштар клубы) |
| факультатив сабақ тар |
| Правильный ответ |
| Уровень |
| Вопрос |
| Қ азақ стан Республикасында балалар жә не жасө спірімдер туризмі қ ай жылы қ алыптасты? |
| Ответы |
| 1957 жылы |
| 1959 жылы |
| 1961 жылы |
| 1963 жылы |
| 1965 жылы |
| Правильный ответ |
| Уровень |
| Вопрос |
| Туристік-ө лкетану жұ мыстарының тү рлерін атаң ыз: |
| Ответы |
| географиялық, экологиялық |
| физикалық, химиялық |
| математикалық, этнографиялық. |
| тарихи, биологиялық. |
| мә дени ағ артушылық, діни. |
| Правильный ответ |
| Уровень |
| Вопрос |
| Келесі аталғ андардың қ айсысы жалпы туристік іс-шараларғ а жатады.? |
| Ответы |
| экскурсиялар, туристік кө рмелер. |
| кү рес, конькимен сырғ анау. |
| фехтование, спорттық гимнастика |
| туристік ү йірме, сынып сағ аты |
| туристік слет, жарыс |
| Правильный ответ |
| Уровень |
| Вопрос |
| Географиялық ө лкетану объектілерін атаң ыз: |
| Ответы |
| қ орғ андар, мазарлар |
| рельеф, климат |
| мейрамханалар, сарқ ырамалар |
| ежелгі қ алалар, су қ оймалары |
| аэропорттар, архитектура |
| Правильный ответ |
| Уровень |
| Вопрос |
| Туристік саяхаттар ұ йымдастырылуына қ арай былай бө лінеді: |
| Ответы |
| категориялық |
| категориясыз |
| жоспарлы |
| кө пкү ндік |
| бір кү ндік |
| Правильный ответ |
| Уровень |
| Вопрос |
| Ботаникалық экскурсиялардың бірінші сипаттамасын кім жасады? |
| Ответы |
| Д. Северцев |
| Н. Якушкин |
| Н. Березин |
| И. Прыжков |
| Ш. Уалиханов |
| Правильный ответ |
| Уровень |
| Вопрос |
| Туристік экспедиция – бұ л: |
| Ответы |
| жастардың қ оғ амдық қ озғ алысы |
| туристік объектілерді зерттеу мақ сатындағ ы ізденушілік саяхаттары |
| ә р тү рлі ұ йымдардың жолдамалары бойынша саяхаттар |
| транспортпен саяхат жасау |
| туристік топтар, ұ лттық белгілер бойынша жіктеу |
| Правильный ответ |
| Уровень |
| Вопрос |
| Балалар жә не жасө спірімдер туризмінің дұ рыс анық тамасын кө рсетің із: |
| Ответы |
| кез келген объектілерді ғ ылыми жә не мә дени мақ саттар бойынша аралау |
| дене шынық тыру мақ саты бойынша жаяу саяхаттар жасау |
| жастардың туристік ө лкетану іс-ә рекетіндегі қ оршағ ан ортаны тану мақ сатындағ ы жаппай қ озғ алысы. |
| туристік объектілерді зерттеу мақ сатындағ ы саяхаттар |
| туристік топтар, жас категориясына байланысты топтау |
| Правильный ответ |
| Уровень |
| Вопрос |
| Мемлекеттің жас туристерінің басты жұ мысы: |
| Ответы |
| қ ызығ ушылық тары бір топтарды жинақ тау |
| туристік ө лкетану экспедицияларына қ атысу |
| емделу мақ сатындағ ы демалыс |
| туғ ан ө лкенің табиғ атын зерттеу |
| келіссө здер жү ргізу |
| Правильный ответ |
| Уровень |
| Вопрос |
| Балалардың мінез-қ ұ лығ ының қ алыптасуына не ә сер етеді? |
| Ответы |
| табиғ атта ө зін-ө зі ұ стау жә не техника қ ауіпсіздігімен танысу |
| ессіз қ абылдау, саналы бақ ылау, білім алу |
| кө пкү ндік жорық тар |
| жергілікті тұ рғ ындармен ә ң гімелесу |
| жасанды кедергілер |
| Правильный ответ |
| Уровень |
| Вопрос |
| Туристік жорық – бұ л: |
| Ответы |
| белгілі маршрутпен, белгілі мақ сат бойынша жаяу саяхат жасау. |
| тарихи объектілерді зерттеу мақ сатындағ ы саяхат |
| транспортпен саяхат жасау |
| мектеп ә кімшілігінің бұ йрығ ымен саяхат жасау |
| ә р тү рлі туристік ұ йымдардың жолдамасы бойынша саяхат жасау |
| Правильный ответ |
| 1 |
| Уровень |
| Вопрос |
| Туристік ө лкетану іс-ә рекеті – бұ л: |
| Ответы |
| табиғ аттан тыс зерттеу жұ мыстарын жү ргізу |
| қ атысушыларды табиғ ат қ ұ ралдарының кө мегімен тә рбиелеу |
| маршруттағ ы кедергілерден ө туге ү йрету |
| ауданды оқ уғ а арналғ ан саяхат |
| турлар, кез келген іспен айналысуғ а мү мкіндігі бар топтық жорық тар. |
| Правильный ответ |
| Уровень |
| Вопрос |
| Іс-ә рекетке байланысты туризмнің тү рлері: |
| Ответы |
| профессионалдық, педагогикалық, ө лкетанулық |
| музыкалық, фестивальдық, гимнастикалық |
| іскерлік, сауық тыру, хобби. |
| мә дени, сабақ тық, коммерциялық |
| педагогикалық, астрономиялық |
| Правильный ответ |
| Уровень |
| Вопрос |
| Іс-ә рекет мақ сатына қ арай туризм тү рлері қ алай бө лінеді? |
| Ответы |
| бағ ыттаушы, кө рсетуші, бө луші |
| оқ ытушылық, психологиялық, мә дени |
| сауық тыру, ә лемдік, демографиялық, жарнамалық |
| оқ ытушылық, діни, ойын-сауық тық. |
| нарық тық, тікелей, жеке меншік |
| Правильный ответ |
| Уровень |
| Вопрос |
| Ө з бетінше ө ткізілетін туризм – бұ л: |
| Ответы |
| топтың ө з бетінше таң дағ ан жолдамасыз ө ткізілетін тур жорық тар, саяхаттар |
| ә р тү рлі ұ йымдардың жолдамасымен ө ткізілетін тур жорық тар |
| ә р тү рлі объектілерді суретке тү сіру мақ сатындағ ы жорық тар |
| оқ ышулардың спорттық жарыстарғ а қ атысу жорық тары |
| жастардың ө з мақ саттарына жету жолындағ ы қ озғ алыстары |
| Правильный ответ |
| Уровень |
| Вопрос |
| Балалар жә не жасө спірімдер туризмі мына негізде қ ұ рылады: |
| Ответы |
| бюджеттік компаниялар есебінен |
| ә леуметтік бө лімшелер, спорттық агенттіктер |
| мектеп белсенділігі, туризм бойынша ә р тү рлі ү йірмелер. |
| туризм федерациясы, қ аржы бө лімшелері |
| географиялық, тарихи, археологиялық институттар |
| Правильный ответ |
| Уровень |
| Вопрос |
| Кө п кү ндік жә не категориялық жорық тарда мынаны ескеру қ ажет: |
| Ответы |
| қ атысушылардың квалификациясы |
| қ атысушылардың дене шынық тыру қ абілеті |
| қ атысушылардың ұ лтттық белгілері |
| қ атысушылардың туристік тә жірибелері. |
| қ атысушылардың сыртқ ы келбеті |
| Правильный ответ |
| Уровень |
| Вопрос |
| Шаң ғ ы туризмінің категориялық қ атысушылары мынаны білуі қ ажет: |
| Ответы |
| тауғ а шығ у тә жірибесі |
| қ ысқ ы тү неу тә жірибелері. |
| кем дегенде екі мадақ тау қ ағ азы болу керек |
| қ ысқ ы жарыстарғ а қ атысқ аны туралы куә лік |
| сақ тандыру полисі |
| Правильный ответ |
| Уровень |
| Вопрос |
| Мектеп мұ ражайының негізгі функциясы қ андай? |
| Ответы |
| хат коммуникациясының дамуы |
| ө лкенің тарихы туралы теориялық білімдердің болуы |
| экология туризмінің дамуы |
| ө лкетану іс-ә рекетінің белсенділігі |
| мектеп ішіндегі қ ақ тығ ыстардан сақ тандыру |
| Правильный ответ |
| Уровень |
| Вопрос |
| Туристік клубтың жұ мысын жоспарлауда бірінші кезекте қ аралатын мә селе: |
| Ответы |
| туристік ұ йымдардың қ аржылық ұ йымдастырылуы |
| туризмнің тү рлеріне байланысты секциялар мен тур топтар ұ йымдастыру |
| туристер қ ұ ралдары мен тамақ тануы |
| қ оғ амдық жұ мыстарғ а қ атысу |
| спорттық жә не ойын-сауық іс-шараларын ұ йымдастыру |
| Правильный ответ |
| Уровень |
| Вопрос |
| Мектепетегі ең кө п таралғ ан туризм тү рі: |
| Ответы |
| категориялық жорық |
| спорттық жорық |
| жоспарлы жорық |
| ө з бетінше ө ткізілетін жорық |
| демалыс кү нгі жорық. |
| Правильный ответ |
| Уровень |
| Вопрос |
| Ә уесқ ой ө лкетанушы, табиғ атты қ орғ ау қ оғ амдастығ ы жұ мыстары ө лкетанудың қ андай формасына жатады? |
| Ответы |
| мемлекеттік |
| қ оғ амдық |
| мектептік |
| сыныптан тыс |
| жеке |
| Правильный ответ |
| Уровень |
| Вопрос |
| Мектеп жанындағ ы географиялық алаң дағ ы табиғ атты бақ ылау ө лкетанудың қ андай формасына жатады? |
| Ответы |
| мемлекеттік |
| қ оғ амдық |
| мектептік |
| сыныптан тыс |
| жеке |
| Правильный ответ |
| Уровень |
| Вопрос |
| Ө лкетанудың салалық тү ріне кірмейтін |
| Ответы |
| тарихи |
| географиялық |
| этнографиялық |
| фольклорлық |
| қ оғ амдық |
| Правильный ответ |
| 5 |
| Уровень |
| Вопрос |
| Ө лкетанудың салалық тү ріне кірмейтін.. |
| Ответы |
| тарихи |
| географиялық |
| этнографиялық |
| фольклорлық |
| мемлекеттік |
| Правильный ответ |
| Уровень |
| Вопрос |
| Ө лкетанудың қ андай салалық тү рі рельефті, ауа-райын, су ресурстар жә не ө сімдік, жануарларын оқ ытады? |
| Ответы |
| тарихи |
| географиялық |
| этнографиялық; |
| фольклорлық; |
| ә леуметтік-экономикалық |
| Правильный ответ |
| Уровень |
| Вопрос |
| Ө лкетанудың қ андай салалық тү рі архивтік жазба, сызба материалдарды, археологиялық қ ұ нды заттарды жә не тарихи ескерткіштерді оқ ытады? |
| Ответы |
| тарихи |
| географиялық |
| этнографиялық; |
| фольклорлық; |
| ә леуметтік-экономикалық |
| Правильный ответ |
| Уровень |
| Вопрос |
| Ө лкетанудың қ андай салалық тү рі жергілікті халық тың мә дениетін, салт-дә стү рін, ә деп-ғ ұ рыпын, ұ лттық нақ ышын оқ ытады? |
| Ответы |
| тарихи |
| географиялық |
| этнографиялық; |
| фольклорлық; |
| ә леуметтік-экономикалық |
| Правильный ответ |
| Уровень |
| Вопрос |
| Ө лкетанудың қ андай салалық тү рі ұ лттың сә ндік, кө ркем қ ол ө нер бұ йымдарын жә не ауызша шығ армашылығ ын оқ ытады? |
| Ответы |
| тарихи |
| географиялық |
| этнографиялық; |
| фольклорлық; |
| ә леуметтік-экономикалық |
| Правильный ответ |
| Уровень |
| Вопрос |
| Ө лкетанудың қ андай тү рі табиғ и-ә леуметтік жағ дайының негізгі байланыстырушы себебкері бола алады? |
| Ответы |
| тарихи |
| географиялық |
| этнографиялық; |
| кешенді |
| ә леуметтік-экономикалық |
| Правильный ответ |
| Уровень |
| Вопрос |
| Л. С. Берг ө лкетануғ а қ андай анық тама берді? |
| Ответы |
| кіші география |
| кіші саясат |
| ү лкен ойын |
| тарих кең істігі |
| зерттеу ө рісі |
| Правильный ответ |
| Уровень |
| Вопрос |
| Библиографиялық ә дебиеттерге негіздеуші: |
| Ответы |
| кітапханалық каталогтар |
| кө з мө лшер бақ ылауы |
| кө ркем ә дебиеттер |
| табиғ и ескерткіштер |
| жергілікті жердің жоспары жә не картасы |
| Правильный ответ |
| 1 |
| Уровень |
| Вопрос |
| Ө лкетанудың библиографиялық нысанына... |
| Ответы |
| ә йгілі адамдар туралы мә ліметтер |
| теле бағ дарламалар |
| архитектуралық ескерткіш |
| археологиялық қ азабалар |
| баспа ө німдері |
| Правильный ответ |
| Уровень |
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|