Письменно выполните задания.. Итог урока

Письменно выполните задания.

1. Выделите беглые гласные.

С о б и р а т ь – с о б р а т ь, д е н ь – д н е в а т ь, г о н я т ь – г н а т ь,

в е т е р – в е т р о в о й, р е м е н ь – р е м н я

2. Выпишите слова с чередующимися г//ж, подберите и запишите пару, в которой происходит чередование

Бег, снег, дуб, друг, перелаз, бездна.

3. Выберите строку, в которой все слова имеют беглый гласный, и запишите слова

Снег, семья, друг, бесснежье

Молоток, снежок, отец

Мешок, снег, грусть, снежок

Снег, молоток, стена, мешок

4. Распределите слова на 2 группы

Слова с чередованием	Слова с беглыми гласными
Бегу, сухой, снег	Отца, любовь, сна, дня

Отец, любовь, бежать, сушить, сон, снежный, день.

5. Запишите однокоренные слова с чередующейся согласной.

Примечание: корни могут изменяться, но родными оставаться).

Бок –, друг –,

Ухо –, пух –,

Пишу –, лечу –.

6. Выпишите, какому слову соответствует какое чередование:

к//ч в//вл г//ж м//мл

ловля мука корм берег рука

Образец: к//ч – рука - ручка.

Итог урока

Хорошо быть беглой гласной

И, утратив облик ясный,

Не присутствием блеснуть,

Хорошо бы в мире яром

Обладать чудесным даром

Беглой “Е” (ловец — ловца):

Постояла под ударом

И исчезла из словца. (Автор Л. Миллер)

Домашнее задание: выучите правила,

Упражнение 430. Прочитайте. Напишите, в какие еще слова могло отправиться Е? Придумайте, чем закончились его приключения (2-3 предложения).

Упражнение 426. Выполните письменно.

Затем запишите и запомните слова в рамке.