На ? больше (меньше) -

Русский язык v на новой странице сверху ни одной пустой строки не оставлять v между классной и домашней работами оставить 2 строки v при работе в строку начинать с «красной» строки и заглавной буквы v при работе в столбик – без запятых и без заглавных букв (кроме имён собственных)

Звуки мы произносим и слышим Буквы мы пишем и видим Звуки бывают · Гласные –ударные или безударные [а о у ы э и] · Согласные– твёрдые или мягкие [ртпш] [м'ч'к'й'] – звонкие или глухие [бвзн] [цсщх] Буквами ЯЕЁЮ обозначают · Один звук (после мягкого согласного) я-[a], е-[э], ё-[о], ю-[у] · Два звука (в начале слов;, после гласного; после Ь и Ъ ) я-[й'а], е-[ й'э], ё-[ й'о], ю-[ й'у]

Морфемный разбор (по составу слова) 1. Нахожу окончание. Окончание – это изменяемая часть слова, значит, изменяю форму слова 2. Часть слова без окончания – основа слова 3. Нахожу корень. Корень – это общая часть однокоренных слов, значит, подбираю однокоренные слова 4. Часть слова, стоящая перед корнем - приставка 5. Часть слова, стоящая между корнем и окончанием – суффикс Фонетический разбор (звуко-буквенный анализ слова) Олень [ал'эн']– 2 слога, 4 звука, 5 букв о [ a] – гласный безударный л [л'] – согласный мягкий, звонкий е [ э] – гласный ударный н [н'] – согласный мягкий, звонкий ь [ -] Ёж [й'ош] –1 слог, 3 звука, 2 буквы ё [й'] – согласный мягкий, звонкий [о] – гласный ударный ш [ ш] – согласный твёрдый, глухой

Имя существительное обозначает предмет кто? -люди и животные одушевленные что? - остальные предметы, неодушевленные Имя прилагательное какой? какая? какое? какие? признак предмета дом какой? Большой кукла какая? Красивая окно какое? Новое дети какие? Умные

Запятые между однородными членами

1.         ,     ,       ,     .

2.         ,     ,        и      .

3.    и   , и    , и         , и         .

4.         , и    , и    , и    .

5.         , а    .

6.           или    .

7.          , но    .

Виды предложений Ø По интонации - восклицательные - невосклицательные Ø По цели высказывания - повествовательные - вопросительные - побудительные Типы текстов ü Повествование (что произошло) ü Описание (какой? ) ü Рассуждение (почему? )

Синтаксический разбор (по членам предложения) Главные члены предложения: - подлежащее (кто? что? ) - сказуемое (что делает? что делают? ) Второстепенные члены предложения: - определение (какой? какие? ) - дополнение (вопросы косвенных падежей) - обстоятельство (смысловые вопросы: где? откуда? куда? как? когда? )

Математика v на новой странице сверху всегда 2 клетки v между классной и домашней работами оставить 4 клетки v между столбиками примеров оставлять по 3 клетки v между отрезками – по 2 клетки v между номерами в работе - 2 клетки v после слов Задача, …работа – 1 клетка

Состав чисел первого десятка

Состав чисел второго десятка

Анализ задачи 1. Нам известно… 2. Нужно узнать… 3. Эта задача на … 4. Чтобы найти … 5. Решаю… 6. Ответ…

Единицы измерения длины: 1см=10мм 1дм=10см=100мм 1м=10дм=100см=1000мм 1км=1000м массы: 1кг=1000г 1ц=100кг 1т=10ц=1000кг времени: 1час=60мин 1мин=60сек 1сут=24час

Решаем уравнения v если неизвестно слагаемое, надо из суммы вычесть другое слагаемое v если неизвестно уменьшаемое, надо к разности прибавить вычитаемое v если неизвестно вычитаемое, надо из уменьшаемого вычесть разность v если неизвестен множитель, надо произведение разделить на другой множитель v если неизвестно делимое, надо частное умножить на делитель v если неизвестен делитель, надо делимое разделить на частное

Формулы периметра и площади Прямоугольник - это четырехугольник, у которого все углы прямые и противополож-ные стороны равны Квадрат –это прямоугольник, у которого все стороны равны Периметр –это сумма длин всех сторон геометрической фигуры (мм, см, дм, м) Рпр. =(а+в)∙ 2 Ркв. =а∙ 4 Площадь –это место, занимаемое фигурой (мм², см², дм², м² ) Sпр. =а∙ в Sкв. =а∙ а

Законы сложения и вычитания а + 0 = а а – 0 = а 0 + а = а а – а = 0 Законы умножения и деления а ∙ 1 = а а: 1 = а 1 ∙ а = а а : а = 1 а ∙ 0 = 0 0: а = 0 0 ∙ а = 0 а: 0

Виды задач

на нахождение суммы(сколько всего? ). Чтобы найти сумму, надо сложить слагаемые.
на нахождение слагаемого(что-то одно из общего). Чтобы найти слагаемое, надо из суммы вычесть другое слагаемое.
на нахождение остатка(сколько осталось? ). Чтобы найти остаток, надо из уменьшаемого (сколько было) вычесть вычитаемое (сколько потрачено).
на нахождение уменьшаемого(сколько было вначале? ). Чтобы найти уменьшаемое, надо к остатку прибавить вычитаемое.
на нахождение вычитаемого (сколько потрачено? ). Чтобы найти вычитаемое, надо из уменьшаемого вычесть остаток.
на увеличение(чего-то больше на несколько). Чтобы найти большее, надо к меньшему прибавить разницу.
на уменьшение(чего-то меньше на несколько). Чтобы найти меньшее, надо из большего вычесть разницу
на сравнение(на сколько больше? на сколько меньше? ). Чтобы узнать на сколько одно число больше или меньше другого, надо из большего вычесть меньшее

На больше

На меньше

В раз больше

В раз меньше

На? больше (меньше) -

Во? раз больше (меньше):

Умножение суммы на число (a+b) ∙ c 1. Первое слагаемое умножим на число. 2. Второе слагаемое умножим на число. 3. Два произведения сложим. a ∙ c+b ∙ c Значит, (a+b) ∙ c= a ∙ c+b ∙ c

Склонения существительных

1 скл.

2скл.

3скл.

м. р.

-а -я

м. р.

ж. р.

ж. р.

- а - я

ср. р.

- о - е

Падежи

Именительный падеж	есть	кто? что?
Родительный падеж	нет	кого? чего?
Дательный падеж	рад	кому? чему?
Винительный падеж	вижу	кого? что?
Творительный падеж	доволен	кем? чем?
Предложный падеж	говорю	о ком? о чём?