Индивидуальный график отработки учебных занятий

Индивидуальный график отработки учебных занятий

Ф. И. О. ________________________________________

Группа ________________________________________

Литература:

Обернихина Г. А., Антонова А. Г., Вольнова И. Л. и др. Литература: учебник для учреждений сред. проф. образования: в 2 ч. / под ред. Г. А. Обернихиной. — М., 2015.

Обернихина Г. А., Антонова А. Г., Вольнова И. Л. и др. Литература. практикум: учеб. пособие / под ред. Г. А. Обернихиной. — М., 2014.

1 семестр

№№	Тема	Задание	Дата отработки	Оценка и подпись преподавателя
	Введение. Историко-культурный процесс и периодизация русской литературы. Специфика литературы как вида искусства. Взаимодействие русской и западноевропейской литературы. Самобытность русской литературы (с обобщением ранее изученного материала). Развитие русской литературы и культуры в первой половине XIX века.	Конспект
	Александр Сергеевич Пушкин (1799—1837) Личность писателя. Жизненный и творческий путь (с обобщением ранее изученного). Для чтения и изучения. Поэма «Медный всадник».	1. Составить хронологическую таблицу по биографии автора 2. Дать письменно ответы на вопросы по плану анализа литературного произведения.
	МихаилЮрьевич Лермонтов (1814 — 1841) Личность и жизненный путь М. Ю. Лермонтова. Для чтения и изучения. Поэма «Демон». Теория литературы. Развитие понятия о романтизме. Антитеза. Композиция.	1. Составить хронологическую таблицу по биографии автора 2. Дать письменно ответы на вопросы по плану анализа литературного произведения. 3. Дать определение литературным терминам.
	Николай Васильевич Гоголь (1809—1852) Личность писателя, жизненный и творческий путь. Для чтения и изучения. «Портрет». Теория литературы. Гипербола. Гротеск. Сатира.	1. Составить хронологическую таблицу по биографии автора 2. Дать письменно ответы на вопросы по плану анализа литературного произведения. Дать определение литературным терминам.
	Особенности развития русской литературы во второй половине XIX века Культурно-историческое развитие России середины XIX века. Конфликт либерального дворянства и разночинной демократии. Отмена крепостного права. Крымская война. Народничество. Укрепление реалистического направления в русской живописи второй половины XIX века.	конспект
	Александр Николаевич Островский (1823—1886) Жизненный и творческий путь А. Н. Островского. Социально-культурная новизна драматургии А. Н. Островского. Для чтения и изучения. Драма «Гроза». Статья Н. А. Добролюбова «Луч света в темном царстве». Теория литературы. Драма. Комедия.	1. Составить хронологическую таблицу по биографии автора 2. Дать письменно ответы на вопросы по плану анализа литературного произведения. 3. Дать определение литературным терминам.
	Иван Александрович Гончаров (1812—1891) Жизненный путь и творческая биография И. А. Гончарова. Для чтения и изучения. Роман «Обломов». Теория литературы. Социально-психологический роман.	1. Составить хронологическую таблицу по биографии автора 2. Дать письменно ответы на вопросы по плану анализа литературного произведения. 3. Дать определение литературным терминам.
	Иван Сергеевич Тургенев (1818—1883) Жизненный и творческий путь И. С. Тургенева. Для чтения и изучения. Роман «Отцы и дети». Д. И. Писарев. «Базаров». Теория литературы. Социально-психологический роман. Сочинение.	1. Составить хронологическую таблицу по биографии автора 2. Дать письменно ответы на вопросы по плану анализа литературного произведения. 3. Дать определение литературным терминам.
	Николай Семенович Лесков (1831—1895) Сведения из биографии. Для чтения и изучения. Повесть-хроника «Очарованный странник».	1. Составить хронологическую таблицу по биографии автора 2. Дать письменно ответы на вопросы по плану анализа литературного произведения. 3. Дать определение литературным терминам.
	Федор Михайлович Достоевский (1821—1881) Сведения из жизни писателя. Для чтения и изучения. Роман «Преступление и наказание». Теория литературы. Полифонизм романов Ф. М. Достоевского. Сочинение.	4. Составить хронологическую таблицу по биографии автора 5. Дать письменно ответы на вопросы по плану анализа литературного произведения. 6. Дать определение литературным терминам.
	Лев Николаевич Толстой (1828—1910) Жизненный путь и творческая биография. Для чтения и изучения. Роман-эпопея «Война и мир». Для чтения и обсуждения. «Севастопольские рассказы». Теория литературы. Понятие о романе-эпопее. Сочинение.	7. Составить хронологическую таблицу по биографии автора 8. Дать письменно ответы на вопросы по плану анализа литературного произведения. 9. Дать определение литературным терминам.
	Антон Павлович Чехов (1860—1904) Сведения из биографии. Для чтения и изучения. Рассказы «Дом с мезонином», «Ионыч», «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви». Пьеса «Вишневый сад». Теория литературы. Развитие понятие о драматургии (внутреннее и внешнее действие; подтекст; роль авторских ремарок, пауз, переклички реплик и т. д. ).	1. Составить хронологическую таблицу по биографии автора 2. Дать письменно ответы на вопросы по плану анализа литературного произведения. 3. Дать определение литературным терминам.
	Поэзия второй половины XIX века Обзор русской поэзии второй половины XIX века. Идейная борьба направлений «чистого искусства» и гражданской литературы. Стилевое, жанровое и тематическое разнообразие русской лирики второй половины XIX века.	1. Конспект
	Федор Иванович Тютчев (1803—1873) Жизненный и творческий путь Ф. И. Тютчева. Философская, общественно-политическая и любовная лирика Ф. И. Тютчева. Художественные особенности лирики Ф. И. Тютчева. Для чтения и изучения. Стихотворения «Silentium», «Не то, что мните вы, природа…», «Умом Россию не понять…», «Эти бедные селенья…», «День и ночь», «О, как убийственно мы любим», «Последняя любовь», «К. Б. » («Я встретил Вас — и все былое…»), «Я помню время золотое…». Теория литературы. Жанры лирики. Авторский афоризм. Наизусть. Одно стихотворение Ф. И. Тютчева.	1. Составить хронологическую таблицу по биографии автора 2. Анализ одного стихотворения ( по выбору студента)
	Афанасий Афанасьевич Фет (1820—1892) Жизненный и творческий путь А. А. Фета. Темы, мотивы и художественное своеобразие лирики А. А. Фета. Для чтения и изучения. «Шепот, робкое дыханье…», «Это утро, радость эта…», «Вечер», «Я пришел к тебе с приветом…». Наизусть. Одно стихотворение А. А. Фета (по выбору студентов).	1. Составить хронологическую таблицу по биографии авторов 2. Анализ одного стихотворения каждого автора ( по выбору студента) 3. Выучить стихотворение (по выбору студента)
	Алексей Константинович Толстой (1817—1875) Жизненный и творческий путь А. К. Толстого. Идейно-тематические и художественные особенности лирики А. К. Толстого. Для чтения и изучения. Стихотворения: «Тщетно, художник, ты мнишь, что творений своих ты создатель!.. », «Меня во мраке и в пыли…», «Двух станов не боец, но только гость случайный…», «Против течения», «Средь шумного бала, случайно…», «Колокольчики мои, цветики степные…», «Когда природа вся трепещет и сияет…». Наизусть. Одно стихотворение А. К. Толстого (по выбору студентов).	1. Составить хронологическую таблицу по биографии авторов 2. Анализ одного стихотворения каждого автора ( по выбору студента) 3. Выучить стихотворение (по выбору студента)
	Николай Алексеевич Некрасов (1821—1878) Жизненный и творческий путь Н. А. Некрасова. Для чтения и изучения. Стихотворения: «Родина», «Элегия» («Пускай нам говорит изменчивая мода…»), «Вчерашний день, часу в шестом…», «Еду ли ночью по улице темной…», «В дороге», «О, Муза, я у двери гроба…». Поэма «Кому на Руси жить хорошо.	1. Составить хронологическую таблицу по биографии автора 2. Дать письменно ответы на вопросы по плану анализа литературного произведения. 3. Дать определение литературным терминам.

Работы представлять в рукописном виде!!!!!

Л. В. Тимешова