![]()
|
|||||||
Назва наукового напрямку (модуля): 6 страница
| |||||||
D. | тест Купера
| ||||||
E. | пробу Руф’є
| ||||||
207. | Якої величини будуть енергетичні затрати при ЧСС 100-120 за хв.?
| ||||||
A. | 2, 5-5
| ||||||
B. * | 5-7, 5
| ||||||
C. | 7, 5-10
| ||||||
D. | 10-12, 5
| ||||||
E. | 12, 5-15
| ||||||
208. | Кого слід зарахувати до спеціальної медичної групи Б?
| ||||||
A. | особи з хронічними захворюваннями, які стоять на диспансерному обліку
| ||||||
B. * | особи з незворотніми захворюваннями опорно-рухового апарату (інваліди)
| ||||||
C. | особи середнього та похилого віку без відхилень у стані здоров’я
| ||||||
D. | практично здорові або з незначними відхиленнями в стані здоров’я
| ||||||
E. | особи з захворюванням серцево-судинної системи
| ||||||
209. | Які переваги максимальних навантажень?
| ||||||
A. * | виявляє істинні можливості організму і його функціональні резерви
| ||||||
B. | доступність для обстежуваних
| ||||||
| |||||||
C. | не викликає надмірної втоми
| ||||||
D. | можливістю розвитку ускладнень
| ||||||
E. | задане навантаження виконується незалежно від суб’єктивного відношення обстежуваного
| ||||||
210. | Основні протипоказання для проведення субмаксимальних навантажень:
| ||||||
A. * | порушення ритму серцевої діяльності
| ||||||
B. | загострення виразкової хвороби
| ||||||
C. | синусова брадикардія
| ||||||
D. | відновний період на протязі 6-9 місяців після інфаркту міокарду
| ||||||
E. | гіпсохромна анемія І ступеня
| ||||||
211. | Хворий 50 років страждає серцевою недостатністю ІІІ ст, активним ревмокардитом, відмічає часті приступи стенокардії. Чи показане йому проведення субмаксимальних навантажень?
| ||||||
A. | Показане
| ||||||
B. * | Протипоказане
| ||||||
C. | Частково показане
| ||||||
D. | Всі відповіді вірні
| ||||||
E. | Немає вірної відповіді
| ||||||
212. | Пацієнт Б. звернувся до лікаря за медичним висновком щодо занять фізичною культурою. При обстеженні виявлено, що пацієнт здоровий, фізичний розвиток відповідає віку, функціональні можливості відповідають статі. У якій медичній групі повинен займатись пацієнт?
| ||||||
A. * | Основній
| ||||||
B. | Спеціальній
| ||||||
C. | Фізична культура протипоказана
| ||||||
D. | Усі відповіді вірні
| ||||||
E. | Немає вірної відповіді
| ||||||
213. | Під час обстеження підлітка лікар виявив сколіоз. Вкажіть, що не відноситься до зовнішніх проявів сколіозу
| ||||||
A. * | кругла спина;
| ||||||
B. | асиметрія трикутників талії;
| ||||||
C. | асиметрія шийно-плечових кутів;
| ||||||
D. | асиметрія положення лопаток;
| ||||||
E. | асиметрія положення гребнів клубових кісток.
| ||||||
214. | Під час обстеження лікар виявив сплощені стопи. Який метод використав лікар для дослідження?
| ||||||
A. * | Плантографічний по Чижину
| ||||||
B. | Динамометричний
| ||||||
C. | Антропометричний
| ||||||
D. | Усі відповіді вірні
| ||||||
E. | Немає правильної відповіді
| ||||||
215. | При обстеження хлопчика 10-років виявлено кіфотичну деформацію хребта. В якому відділі найчастіше локалізується кіфоз
| ||||||
A. | Поперековому
| ||||||
B. | Шийному
| ||||||
C. | Крижовому
| ||||||
D. | Усі відповіді вірні
| ||||||
E. * | Жодної відповіді вірної
| ||||||
216. | Який показник визначає функціонильний стан органів дихання при вимірюванні обводу грудної клітки:
| ||||||
| |||||||
A. | обвід під час максимального вдиху;
| ||||||
B. | обвід під час максимального видиху;
| ||||||
C. | обвід в стані спокою;
| ||||||
D. * | екскурсія грудної клітки;
| ||||||
E. | рухомість нижнього реберного краю
| ||||||
217. | Серед групи студентів проведено медичне обстеження. Кого слід зарахувати до основної медичної групи?
| ||||||
A. | особи з хронічними захворюваннями, які стоять на диспансерному обліку
| ||||||
B. | особи з незворотніми захворюваннями опорно-рухового апарату (інваліди)
| ||||||
C. | особи середнього та похилого віку без відхилень у стані здоров’я
| ||||||
D. * | практично здорові або з незначними відхиленнями в стані здоров’я, фізичний розвиток та функціональні можливості відповідають віку, статі
| ||||||
E. | практично здорові або з незначними відхиленнями в стані здоров’я, фізичний розвиток та функціональні можливості знижені
| ||||||
218. | Серед групи студентів проведено медичне обстеження. Кого слід зарахувати до підготовчої медичної групи?
| ||||||
A. | особи з хронічними захворюваннями, які стоять на диспансерному обліку
| ||||||
B. | особи з незворотніми захворюваннями опорно-рухового апарату (інваліди)
| ||||||
C. | особи середнього та похилого віку без відхилень у стані здоров’я
| ||||||
D. | практично здорові або з незначними відхиленнями в стані здоров’я, фізичний розвиток та функціональні можливості відповідають віку, статі
| ||||||
E. * | практично здорові або з незначними відхиленнями в стані здоров’я, фізичний розвиток та функціональні можливості знижені
| ||||||
219. | При обстеження хлопчика 10-років виявлено деформацію хребта. Яка форма спини буде внаслідок збільшення радіусу шийного лордозу та грудного кіфозу до 5 см?
| ||||||
A. | плоска;
| ||||||
B. | сплощена;
| ||||||
C. * | округла;
| ||||||
D. | нормальна;
| ||||||
E. | кругло-вігнута
| ||||||
220. | Лікар проводить медичний огляд пацієнта. Вкажіть, який критерій не винористовується при оцінці конституційного типу тілобудови?
| ||||||
A. | розвиток м’язів;
| ||||||
B. | епігастральний кут;
| ||||||
C. | форма грудної клітки;
| ||||||
D. | співвідношення поздовжніх та поперечних розмірів тіла;
| ||||||
E. * | трикутники талії;
| ||||||
221. | Дівчинка 11 років. Звертає на себе увагу асиметрія шийно-плечових кутів при стоянні. В стійці “струнко” асиметрія не зникає, зникає в положенні вису. Ваше заключення:
| ||||||
A. | порушення постави;
| ||||||
B. | сколіоз 1-го ступеню;
| ||||||
C. | сколіоз 2-го ступеню
| ||||||
D. * | сколіоз 3-го ступеню;
| ||||||
E. | округла спина.
| ||||||
222. | Спортсмен 20 років. Має ІІІ розряд з кульової стрільби. Хоче продовжувати займатися для досягнення високих спортивних результатів. Тренується регулярно. При обстеженні виявлена екскурсія грудної клітки 5 см. Ваші рекомендації:
| ||||||
A. | припинити тренування;
| ||||||
| |||||||
B. | можна займатися без обмежень;
| ||||||
C. | підвищити функціональний стан серцево-судинної системи;
| ||||||
D. * | підвищити функціональний стан дихальної системи
| ||||||
E. | покращити функціональний стан вегетативної нервової системи.
| ||||||
223. | Хлопчик 11 років хоче займатися кінним спортом. Має сколіоз 2-го ступеня. Ваші рекомендації.
| ||||||
A. * | не можна займатися;
| ||||||
B. | можна займатися без обмежень;
| ||||||
C. | можна займатися з незначними обмеженнями;
| ||||||
D. | можна займатися після лікування сколіозу;
| ||||||
E. | можна займатися під контролем лікаря.
| ||||||
224. | Дівчинка 13 років скаржиться на виникнення головного болю після занять фізичною культурою, особливо після бігу на довгі дистанції. З боку серцево-судинної та нервової системи патології не виявлено. Які порушення фізичного розвитку можуть бути причиною виникнення головного болю?
| ||||||
A. | надмірна маса тіла;
| ||||||
B. | зниження маси тіла;
| ||||||
C. | порушення форми ніг;
| ||||||
D. | порушення форми грудної клітки;
| ||||||
E. * | сколіоз
| ||||||
225. | Чоловіку 50 років проводять тестування фізичної працездатності. До якої пограничної частоти серцевих скорочень йому можна давати навантаження на велоергометрі при визначенні фізичної працездатності?
| ||||||
A. * | 130 уд. в 1 хв
| ||||||
B. | 140 уд в 1 хв
| ||||||
C. | 150 уд в 1 хв
| ||||||
D. | 160 уд в 1 хв
| ||||||
E. | 170 уд в 1 хв
| ||||||
226. | Дівчина, 17 років, має середній фізичний розвиток, скарг немає, фізичною культурою в школі останній рік не займалася, бо обстежувалась з приводу передбачуваного ревматизму. Діагноз не підтвердився. В якій медичній групі для занять фізичною культурою в умовах вузу вона повинна займатися?
| ||||||
A. | основній
| ||||||
B. * | підготовчій
| ||||||
C. | спеціальній групі " А"
| ||||||
D. | спеціальній групі " Б"
| ||||||
E. | заняття не показані.
| ||||||
227. | В якій медичній групі на заняттях з фізичного виховання повинна займатися студентка, у якої в анамнезі є вроджений вивих лівого стегна. Ліва кінцівка на 10 мм коротша правої. Інших відхилень немає.
| ||||||
A. | основній
| ||||||
B. * | підготовчій
| ||||||
C. | спеціальній групі " А"
| ||||||
D. | спеціальній групі " Б"
| ||||||
E. | заняття не показані.
| ||||||
228. | Студенти 1 курсу пройшли медичний огляд. Відмітьте протипокази для занять з фізичного виховання у вузі в основній медичній групі.
| ||||||
A. | сколіоз грудного відділу хребта І ст.
| ||||||
| |||||||
B. | карієс
| ||||||
C. | незначні відхилення в стані здоров’я
| ||||||
D. * | зниження фізичного розвитку
| ||||||
E. | порушення постави
| ||||||
229. | Фізкультурник проходить медичне обстеження. Укажіть, в якому випадку при медичному обстеженні фізкультурника 18 років необхідна консультація спеціаліста?
| ||||||
A. * | хвороба Боткіна в дитинстві
| ||||||
B. | кір в ранньому дитинстві
| ||||||
C. | апендектомія 4 роки тому
| ||||||
D. | пневмонія 1 рік тому.
| ||||||
E. | скарлатина в дитинстві.
| ||||||
230. | При медичному обстеженні у школяра 12 років виявлено сплощену стопу. Назвіть види спорту, протипоказані при сплощеній стопі?
| ||||||
A. | шахмати
| ||||||
B. | плавання на довгі дистанції
| ||||||
C. | стрільба
| ||||||
D. * | біг на короткі дистанції в легкій атлетиці
| ||||||
E. | художня гімнастика.
| ||||||
231. | Виявіть клінічну ознаку, яка не вимагає припинення тестування на фізичну працездатність
| ||||||
A. | приступ стенокардії при відсутності змін на ЕКГ
| ||||||
B. | приступ стенокардії з наявністю змін на ЕКГ
| ||||||
C. | підвищення систолічного тиску на 25 %
| ||||||
D. | зниження систолічного артеріального тиску на 25 %
| ||||||
E. * | безпричинна відмова хвого від продовження проби
| ||||||
232. | Виявіть електрокардіографічну ознаку, яка не вимагає припинення тестування на фізичну працездатність
| ||||||
A. | зменшення амплітуди зубця R на 40 % порівняно зі спокоєм
| ||||||
B. | зменшення амплітуди зубця R на 50 % порівняно зі спокоєм
| ||||||
C. | виражене порушення передсердно-шлуночкової провідності
| ||||||
D. | підйом сегмента ST на 0, 3 мВ при опущенні його в протилежних відведеннях
| ||||||
E. * | підйом сегмента ST на 0, 4 мВ при опущенні його в протилежних відведеннях.
| ||||||
233. | Студент В., 22 роки. Здоровий, маса тіла 75 кг. Якої потужності повинно бути перше навантаження /у ватах/ студенту при проведенні субмаксимального тесту PWC 170?
| ||||||
A. | 75 Вт
| ||||||
B. | 80 Вт
| ||||||
C. | 85 Вт
| ||||||
D. | 90 Вт
| ||||||
E. * | 95 Вт
| ||||||
234. | Студент В., 22 роки. Здоровий, маса тіла 75 кг. Якої потужності повинно бути друге навантаження /у ватах/ студенту при проведенні субмаксимального тесту PWC 170?
| ||||||
A. | 75 Вт
| ||||||
B. | 80 Вт
| ||||||
C. | 115 Вт
| ||||||
D. | 130 Вт
| ||||||
E. * | 150 Вт
| ||||||
235. | Студент В., 22 роки. Здоровий, маса тіла 75 кг. Якої потужності повинно бути друге навантаження /у ватах/ студенту при проведенні тесту Наваккі?
| ||||||
| |||||||
A. | 75 Вт
| ||||||
B. | 80 Вт
| ||||||
C. | 125 Вт
| ||||||
D. | 130 Вт
| ||||||
E. * | 150 Вт
| ||||||
236. | Студент В., 22 роки. Здоровий, маса тіла 75 кг. Якої потужності повинно бути третє навантаження /у ватах/ студенту при проведенні тесту Наваккі?
| ||||||
A. | 75 Вт
| ||||||
B. | 140 Вт
| ||||||
C. | 155 Вт
| ||||||
D. | 180 Вт
| ||||||
E. * | 225 Вт
| ||||||
237. | Студент В., 22 роки. Здоровий, маса тіла 75 кг. Якої потужності повинно бути перше навантаження /у ватах/ студенту при проведенні тесту Наваккі?
| ||||||
A. | 75 Вт
| ||||||
B. | 80 Вт
| ||||||
C. | 85 Вт
| ||||||
D. | 90 Вт
| ||||||
E. * | 95 Вт
| ||||||
238. | Студентка Л., 22 роки, маса тіла 56 кг. Здорова. При проведенні субмаксимального тесту PWC-170 після 1-го навантаження ЧСС зросла до 115 уд в 1 хв. Яка буде потужність другого навантаження?
| ||||||
A. | 70 Вт
| ||||||
B. | 80 Вт
| ||||||
C. | 84 Вт
| ||||||
D. | 88 Вт
| ||||||
E. * | 100 Вт
| ||||||
239. | Студентка Л., 22 роки, маса тіла 56 кг. Здорова. При проведенні субмаксимального тесту PWC-170 після 1-го навантаження ЧСС зросла до 108 уд в 1 хв. Яка буде потужність другого навантаження?
| ||||||
A. | 70 Вт
| ||||||
B. | 80 Вт
| ||||||
C. | 84 Вт
| ||||||
D. | 88 Вт
| ||||||
E. * | 112 Вт
| ||||||
240. | Студент У курсу, 25 років, здоровий. При проведенні Гарвардського степ-тесту на 3 хвилині роботи став збиватися з ритму сходження. Ваші дії?
| ||||||
A. | припинити навантаження
| ||||||
B. | продовжувати навантаження
| ||||||
C. | зменшити темп сходження на сходинку
| ||||||
D. | збільшити темп сходження на сходинку
| ||||||
E. * | всі відповіді не вірні
| ||||||
241. | Студент У курсу, 25 років, здоровий. Для визначення фізичної працездатності проведено Гарвардський степ-тест. Після закінчення проби проводять підрахунок пульсу за перші 30 сек
| ||||||
A. | 1, 2, 3 хв
| ||||||
B. | 2, 3, 4 хв
| ||||||
C. | 3, 4, 5 хв
| ||||||
D. | 4, 5, 6 хв
| ||||||
| |||||||
E. * | 5, 6, 7 хв
| ||||||
242. | Студент У курсу, 25 років, здоровий. Для визначення фізичної працездатності проведено Гарвардський степ-тест. Після оцінки отриманих результатів індекс Гарвардського степ-тесту - 50. Фізичну тренованість студента можна оцінити як
| ||||||
A. | погана
| ||||||
B. | нижче середньої
| ||||||
C. | середня
| ||||||
D. | добра
| ||||||
E. * | відмінна
| ||||||
243. | Студент У курсу, 25 років, здоровий. Для визначення фізичної працездатності проведено Гарвардський степ-тест. Після оцінки отриманих результатів індекс Гарвардського степ-тесту - 60. Фізичну тренованість студента можна оцінити як
| ||||||
A. | погана
| ||||||
B. | нижче середньої
| ||||||
C. | середня
| ||||||
D. | добра
| ||||||
E. * | відмінна
| ||||||
244. | Студент У курсу, 25 років, здоровий. Для визначення фізичної працездатності проведено Гарвардський степ-тест. Після оцінки отриманих результатів індекс Гарвардського степ-тесту - 75. Фізичну тренованість студента можна оцінити як
| ||||||
A. | погана
| ||||||
B. | нижче середньої
| ||||||
C. | середня
| ||||||
D. | добра
| ||||||
E. * | відмінна
| ||||||
245. | Студент У курсу, 25 років, здоровий. Для визначення фізичної працездатності проведено Гарвардський степ-тест. Після оцінки отриманих результатів індекс Гарвардського степ-тесту - 85. Фізичну тренованість студента можна оцінити як
| ||||||
A. | погана
| ||||||
B. | нижче середньої
| ||||||
C. | середня
| ||||||
D. * | добра
| ||||||
E. | відмінна
| ||||||
246. | Студент У курсу, 25 років, здоровий. Для визначення фізичної працездатності проведено Гарвардський степ-тест. Після оцінки отриманих результатів індекс Гарвардського степ-тесту - 95. Фізичну тренованість студента можна оцінити як
| ||||||
A. | погана
| ||||||
B. | нижче середньої
| ||||||
C. | середня
| ||||||
D. | добра
| ||||||
E. * | відмінна
| ||||||
247. | Оцініть фізичну працездатність студента Т., 24 років. Здоровий, маса 70 кг.
| ||||||
A. | 140 Вт
| ||||||
B. | 130 Вт
| ||||||
C. | 120 Вт
| ||||||
D. | 110 Вт
| ||||||
E. * | 105 В
| ||||||
| |||||||
248. | Оцініть фізичну працездатність студента Т., 24 років. Здоровий, маса 70 кг. Після першого навантаження пульс 100 уд за 1 хв. Яке повинно бути друге навантаження при проведенні субмаксимального тесту РWС І70?
| ||||||
A.
|
|||||||
|