КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю с 12 по 16 ноября)

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю с 12 по 16 ноября)

Цель: развивать представления детей о труде взрослых, воспитывать уважительное отношение к результатам чужого труда.

Итоговое мероприятие: развлечение «Все работы хороши»

Дата проведения итогового мероприятия: 16 ноября

Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатели.

Группа: старшая Тема: «Труд взрослых» Понедельник 12 ноября

День недели	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)	Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
Понедельник 12 ноября	Утро: 1. ОО «Здоровье» приобщение к здоровому образу жизни. 2. ОО «Труд» Развитие ценностного отношения к труду. 3. ОО «Социализация» развитие игровой деятельности 4. ОО «Коммуникация» развитие коммуникативных способностей детей	Отгадывание и сочинение загадок о профессиях людей, работающих в детском саду Цель: развитие коммуникативных способностей детей	Дежурство в уголке природы, рыхление почвы. Цель: развитие у Архипова Димы, Булавской Милены Чарторижского Валеры ценностного отношения к труду.	Беседа о правильном уходе за ногтями. Цель: способствовать совершенствованию навыков ЗОЖ	Сюжетно-ролевая игра «Салон красоты». Цель: учить детей подготавливать необходимые условия для игры, договариваться. Музыкально-ритмические игры, упражнения. Цель: формировать умение лирично исполнять знакомые музыкальные произведения.	Поместить в родительский уголок информацию по теме.
	Непосредственно образовательная деятельность	ОО «Социализация» Социальный мир. Общественная жизнь Тема: «Кто построил новый дом»., технологическая карта от 12 ноября
		ОО «Художественное творчество» Конструирование из строительного материала Тема: «Роботы», технологическая карта от 12 ноября
		ОО «Физическая культура» Физкультура Тема: «Ведение мяча с продвижением вперед»
	Прогулка: 1. ОО «Познание» Наблюдение за живой природой. 2. ОО «Труд» Трудовая деятельность (коллективная). 3. ОО «Физическая культура» П/игры. 4. ОО «Познание» Игры-эксперимент. 5. ОО «Познание» Экологические игры 6. Индивидуальная работа.	Трудовая деятельность (коллективная) по сбору семян клена для поделок. Цель: воспитывать у детей желание участвовать в совместной трудовой деятельности Подвижная игра «Быстрее по местам». Цель: формировать умение действовать по сигналу.	Экологическая игра «Расставь цветы» Цель: закрепление знаний детей о цветах Индивидуальная работа с Владиком, Тароном, Машей по ФЭМП. Дидактическая игра «Садовники». Цель: развитие логического мышления	Наблюдение за трудом взрослых: наблюдения за отдельными сторонами труда воспитателя (например, подготовка к прогулке) Цель: обсудить с детьми значимость профессии.	Игра-экспериментирование с магнитом «Притянет – не притянет». Цель: развитие познавательного интереса.
	Вечер: 1. ОО «Музыка» Игра-драматизация. 2. ОО «Здоровье» Пальчиковая игра. 3. ОО «Социализация» Сюжетная игра. 4. ОО «Художественное творчество» Изо-сотворчество (лепка, аппликация) 5. Предварительная работа и подготовка к занятиям.	Тонирование бумаги для рисования. Цель: предварительная работа и подготовка к занятиям. Игра-драматизация «Если нравится тебе…». Цель: формировать умение передавать ритмический рисунок, импровизировать.	Создание коллективной работы «Хлеб всему голова»с Настей, Вадимом, Яной Цель: развитие творческих способностей, воспитание уважительного отношения к хлебу.	Пальчиковая игра «Засолка капусты». Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук	Предварительная работа по подготовке к сюжетно-ролевой игре «Парикмахерская». Цель: способствовать обогащению сюжета игры. Самостоятельная игровая деятельность: настольно-печатная игра «Мой дом». Цель: развитие интереса к настольным играм
	Прогулка: 1. ОО «Познание» Наблюдение за неживой природой. 2. ОО «Физическая культура» П/игра по выбору детей. 3. ОО «Познание» Игры-экспериментирования 4. ОО «Труд» Трудовые поручения. 5. ОО «Безопасность» «Минутка безопасности».	Наблюдение за почвой. Цель: предложить детям найти признаки осени. П/игра по выбору детей. Цель: учить детей договариваться и делать выбор.	Трудовые поручения Артему, Роме, Владику С. По сбору красивых листочков для поделок. Цель: развитие трудолюбия.	«Минутка безопасности» «Спички – детям не игрушка! ». Цель: закреплять знания детей о безопасном поведении в быту.	Игры-экспериментирования с магнитом. Цель: предложить детям найти металлические предметы на игровой площадке.

Группа: старшая Тема: «Труд взрослых» Вторник 13 ноября

День недели	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)	Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
Вторник 13 ноября	Утро: 1. ОО «Познание» развитие сенсорной культуры 2. ОО «Безопасность» ребенок осваивает опыт безопасного поведения в окружающем мире. 3. ОО «Социализация» ребенок входит в мир социальных отношений.	Беседа «Профессии наших родителей». Цель: развитие знаний детей о профессиях родителей.	Беседа с Богданом, Аделиной об особенностях профессий их мам. Цель: развитиепознавательного интереса, воспитание уважительного отношения к взрослым	Беседа «Кто такой регулировщик». Цель: ребенок осваивает опыт безопасного поведения в окружающем мире.	Дежурство по занятиям. Цель: обобщить полученные ранее навыки дежурства по подготовке к занятиям.	Интерактивное взаимодействие через сайт ДОУ.
	Непосредственно образовательная деятельность	ОО «Познание» Математическое развитие. Тема: Тема: «Две точки и прямая», технологическая карта от 13 ноября
		ОО «Музыка» Мир музыки Тема: «Характерные черты менуэт»
		ОО «Художественное творчество» Рисование Тема: «Все работы хороши- выбирай на вкус», технологическая карта от 13 ноября
	Прогулка: 1. ОО «Познание» Наблюдение за неживой природой. 2. ОО «Музыка» Театрально-игровая деятельность. 3. ОО «Познание» Игры-эксперимент. 4. ОО «Труд» Трудовые поручения. 5. ОО «Физическая культура» Игры-эстафеты. 6. ОО «Физическая культура». Кубанские игры. 7. Индивидуальная работа.	Наблюдение за камнями. Цель: предложить детям рассказать, почему верхняя часть камня – сухая, нижняя – мокрая. Игра – забава «Попрыгунчики». Цель: развивать умение прыгать. Кубанская игра «Кум, кумок, продай уголок! » Цель: развивать координацию движений, прививать интерес к кубанским играм	Индивидуальная работа с Миленой, Валерой, Димой. Игра «Лото». Цель: развитие интереса к настольным играм	Трудовые поручения по уборке листьев на площадке. Цель: учить действовать слаженно и безопасно, соблюдая правила личной гигиены.	Игры-эксперименты с песком «Поварята» Цель: учить делать фигурки при помощи формочек
	Вечер: 1. ОО «Художественное творчество» Игры с конструктором, строительным материалом. 2. ОО «Музыка» Театрализованная деятельность. 3. ОО «Здоровье» Игры, развивающие мелкую моторику кистей рук. 4. ОО «Социализация» Пальчиковая игра. 5. Предварительная работа и подготовка к занятиям.	Театрализованная деятельность. Игра с пением песни «Облака». Цель: учить детей инсценировать песню Показ воспитателем процесса лепки, рассматривание хлебобулочных изделий. Цель: предварительная работа и подготовка к занятиям.	Игра «Шнуровочка» Цель: развивать мелкую моторику кистей рук.	Пальчиковая игра «Апельсин». Цель: развитие мелкой моторики пальцев и кистей рук.	Конструирование здания пекарни Цель: развитие конструктивных способностей. Самообслуживание при подготовке к уплотненному полднику. Организация посильной помощи воспитателю и младшему воспитателю; Цель: развивать трудолюбие.
	Прогулка: 1. ОО «Познание» Наблюдение. 2. ОО «Физическая культура» Игры, упражнения на развитие координации, равновесия. 3. ОО «Труд» Трудовые поручения. 4. Индивидуальная работа.	Наблюдение за жуками - пожарниками. Цель: развивать представления детей о жизнедеятельности насекомых.	Индивидуальная работа с Владиком В., Тароном, Машей. Дидактическая игра «Профессии» Цель: закреплять знания детей о профессиях	Трудовые поручения по сбору осенних листочков для поделок. Цель: формировать умение делать выбор.	Игра «Выше ноги от земли». Цель: развитие координации, равновесия.

Группа: старшая Тема: «День воспитателя» Среда 14 ноября

День недели	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)		Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
Среда 14 ноября	Утро: 1. ОО «Социализация» Решение проблемно-игровых ситуаций. 2. ОО «Чтение художественной литературы». 3. ОО «Труд» 4. ОО «Здоровье» «Оздоровительная минутка».	Чтение сказки Г. Х. Андерсена «Гадкий утенок». Цель: развитие чувства эмпатии, сопереживания.	Дежурство в уголке природы. Полив растений Цель: актуализировать знания Насти, Вадима, Яны о правилах и приемах ухода за растениями.	«Оздоровительная минутка». Беседа «Для чего нужно кушать мясо». Цель: развивать представления детей о полезных и вредных продуктах	Решение проблемно-игровых ситуаций «Что нужно повару». Цель: предложить детям обсудить необходимый инвентарь.. Самообслуживание при подготовке к завтраку.		Индивидуальное консультирование по запросам. Попросить родителей принести папки для сбора детских работ
	Непосредственно образовательная деятельность	ОО «Физическая культура» Физкультура Тема: «Ползание на четвереньках, подталкивая набивной мяч»
		ОО «Коммуникация» Речевое развитие и грамота. Составление рассказа Тема: «Глупые ссорятся, а умные договариваются», технологическая карта от 14 ноября
		ОО «Художественное творчество» Лепка. Тема: «Крямнямчики» (соленое тесто), технологическая карта от 14 ноября
	Прогулка: 1. ОО «Познание» Познавательно-исследовательская деятельность. 2. ОО «Труд» Трудовая деятельность (коллективная). 3. ОО «Физическая культура» Подвижные игры. 4. ОО «Физическая культура» Хороводные игры. 5. ОО «Познание» Экологические игры. 6. Индивидуальная работа	Познавательно-исследовательская деятельность. Наблюдение за почками ясеня. Цель: закреплять знания детей о том, как продолжительность дня изменяет жизнь растений. Трудовая деятельность (коллективная) по сбору веточек для поделок.. Цель: обсудить с детьми, для чего необходима эта работа. Хороводная игра «Кот и мыши». Цель: двигательная активность.	Индивидуальная работа с Артемом, Ромой, Владиком С.. Дидактическая игра «Лабиринты». Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук	Экологические игры «Грибное царство», «Растения и животные». Цель: закрепление знаний детей о грибах, растениях и животных		Подвижные игры «Волейбол», катание на самокате. Цель: развивать ловкость, умение играть в подвижные игры с мячом.
	Вечер: 1. ОО «Чтение художественной литературы» Чтение художественных произведений, заучивание наизусть, рассказывание. 2. ОО «Художественное творчество» Изо-сотворчество. 3. ОО «Коммуникация» Артикуляционные упражнения. 4. ОО «Социализация» Настольные игры. 5. Предварительная работа и подготовка к занятиям.	Дидактическая игра «Салат из сказок». Цель: отметить образность и выразительность персонажей, вспомнить любимые фрагменты. Тонирование альбомных листов, показ воспитателем приемов рисования. Цель: предварительная работа и подготовка к занятиям.	Изо-сотворчество с Миленой, Валерой, Владиком«Овощи для повара». Цель: закреплять умение вырезать овощи из бумаги.	Артикуляционное упражнение «Хоботок». Цель: развитие артикуляционного аппарата.		Настольные игры. «Шахматы», «Шашки». Цель: развивать интерес к настольным играм. Развивающие игры «Узнай по контуру», «Наложенные контуры». Цель: развитие умения зрительно анализировать контур
	Прогулка: 1. ОО «Познание» Наблюдение. 2. ОО «Физическая культура» П/игры с бегом, прыжками. 3. ОО «Физическая культура» Игры на развитие темпа, ритма. 4. ОО «Коммуникация» Д/игры (развитие речи, сенсорика). 5. Индивидуальная работа	П/игры с бегом, прыжками «У медведя во бору», «Медведь и пчелы». Цель: развивать творчество в двигательной деятельности. Игра «Буря на море». Цель: развитие темпа, ритма	Индивидуальная работа с Богданом, Аделиной, Димойпо ФЭМП. Д/и «Танграм» Цель: развивать интерес к играм - головоломкам. Д/игры с волшебным кубиком «Предлоги» с Никитой, Артемом, Лизой.	Наблюдение за солнцем. Цель: показать детям, насколько уменьшился световой день.		Игры-аттракционы «Веселые циркачи» Цель: развивать умение правильно кататься на самокате

Группа: старшая Тема: « Труд взрослых» Четверг 15 ноября

День недели	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)	Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
Четверг 15 ноября	Утро: 1. ОО «Коммуникация» развиваем речь. 2. ОО «Здоровье» психическое здоровье ребенка (психогимнастика) 3. ОО «Безопасность» «Минутка безопасности» 4. ОО «Познание» исследование в природе	«Минутка безопасности» «Водитель и пассажир». Цель: напомнить детям о необходимости соблюдения ПДД. Беседа «Как растут растения». Цель: показать детям почки бальзамина.	Беседа на тему «Профессии» Цель: предложить Тарону, Маше, Насте рассмотреть иллюстрации с изображением людей различных профессий.	Психогимнастика «Сладкая груша». Цель: релаксация, отработка правильного дыхания через работу с образами.	Рассматривание альбомов о профессияхЦель: узнавание людей различных профессий	Посоветовать родителям понаблюдать с детьми за окраской различных растений по пути в детский сад.
	Непосредственно образовательная деятельность	ОО «Познание» Экология Тема: «Беседа о труде взрослых осенью», технологическая карта от 15 ноября
		ОО «Художественное творчество» Рисование. Тема «Пятачок»., технологическая карта от 15 ноября
		ОО «Музыка» Мир музыки Тема: «Характерные черты менуэт»
	Прогулка: 1. ОО «Познание» Наблюдение (труд, транспорт, погода). 2. ОО «Труд» Трудовые поручения. 3. ОО «Физическая культура» Подвижные игры. 4. ОО «Физическая культура» Игры-соревнования 5. ОО «Познание» Игры-эксперимент. 6. ОО «Социализация» Д/и на развитие психических процессов. 7. Индивидуальная работа	Наблюдение за трудом дворника. Цель: расширять представления детей о трудовых операциях, выполняемых людьми данной профессии. Игра-соревнование «Наперегонки парами». Цель: формировать у детей умение действовать по сигналу, упражнять детей в беге.	Трудовые поручения Вадиму, Яне, Артему по наведению порядка в кукольном домике. Индивидуальная работа с Валерой, Владиком, Тароном по речевому развитию. Дидактическая игра «Составь рассказ». Цель: развивать связную речь.	Игры-экспериментирования с магнитом. Цель: учить детей находить металлические предметы с помощью магнита.. Д/и на развитие психических процессов «Лимон». Цель: расслабление мышц рук.	Подвижные игры «Птица без гнезда», «Караси и щука». Цель: развивать интерес к подвижным играм, умение согласовывать свои действия с товарищами.
	Вечер: 1. ОО «Чтение художественной литературы» Показ кукольного театра. 2. ОО «Здоровье» Психогимнастика. 3. ОО «Социализация» Сюжетная игра. 4. ОО «Коммуникация» Д/и по обогащению словаря, развитию речи. 5. Подготовка к занятиям.	Показ настольного театра сказки «Кот в сапогах». Цель: развивать умение использовать интонацию при изображении литературного героя. Подготовка материала к аппликации. Цель: подготовка к занятиям.	Д/и «Схема слова» с Аделиной, Димой, Миленой. Цель: развитие умения анализировать слова по звуковому составу.	Психогимнастика «Птичка». Цель: снятие мышечного и эмоционального напряжения	Сюжетная игра «Космонавты». Цель: развивать умение детей разыгрывать знакомый сюжет, вызвать положительное эмоциональное состояние от игры со сверстниками.
	Прогулка: 1. Хороводные игры 2. П/игра со словами. 3. Трудовые поручения 4. ОО «Познание» Игры-эксперимент. 5. ОО «Здоровье» Психогимнастика. 6. ОО «Физическая культура» Игры и упражнения с использованием нетрадиционного спортивного оборудования.	Хороводные игры «Затейники», «Ловишка, бери ленту». Цель: прививать любовь к народным играм. П/игра со словами «Горелки». Цель: развивать умение играть в подвижные игры со словами.	Игры-экспериментирования с песком «Лепится – не лепится». Цель: расширить представления Ромы, Владика, Богдана о свойствах песка.	Трудовые поручения по подметанию веранды. Цель: учить детей поддерживать чистоту и порядок. Психогимнастика «Камень превращается в веревочку». Цель: чередование напряжения и расслабления мышц.	Самостоятельные творческие игры. Сюжетно-ролевая игра «Такси». Цель: развивать умение строить сюжет и договариваться о ролях.

Группа: старшая Тема: «Труд взрослых» Пятница 16 ноября

День недели	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)		Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
Пятница 16 ноября	Утро: 1. ОО «Труд» Работа в библиотеке. 2. ОО «Художественное творчество» развитие детского художественного творчества 3. ОО «Труд» 4. ОО «Музыка» развитие музыкально-художественной деятельности	Создание коллективной работы - панно «Инструменты». Цель: развитие детского художественного творчества Игра «Жмурки». Цель: развитие музыкально-художественной деятельности.	Работа в библиотеке «Каждой книжке свое место» Димой, Валерой, Миленой. Цель: воспитывать у детей бережное отношение к книгам.	Уборка засохших листочков хлорофитума в уголке природы. Цель: учить детей выполнять поручения по уходу за растениями.	Самостоятельная художественная деятельность по рисованию портретов людей разных профессий. Цель: развивать умение рисовать портрет.		Поговорить с родителями о возможности встреч детей на выходных Порекомендовать экскурсии с детьми в парк для сбора природного материала.
	Непосредственно образовательная деятельность	ОО «Коммуникация» Речевое развитие и грамота Тема: «Анализ слогов ША, ШО, ШУ, СА, СО, СУ, технологическая карта от 16 ноября
		ОО «Художественное творчество» Аппликация. Тема: «Пожарная машина», технологическая карта от 16 ноября
		ОО «Физическая культура». Физкультурно-игровая деятельность (на прогулке).
	Прогулка: 1. ОО «Познание» Наблюдение за живой природой. 2. ОО «Труд» Трудовая деятельность. 3. ОО «Познание» Экологические игры. 4. ОО «Физическая культура» Спортивные игры. 5. ОО «Физическая культура» Подвижные игры 6. ОО «Социализация» Сюжетно-ролевая игра. 7. Индивидуальная работа.	Наблюдение за туей. Цель: рассмотреть особенности данного растения. Спортивные игры «Бадминтон», «Волейбол». Цель: совершенствовать двигательные умения детей. Подвижная игра «Зайцы и охотник». Цель: развивать умение действовать по сигналу, быстро бегать. Сюжетно-ролевая игра «Шоферы». Цель: учить самостоятельно решать конфликты, возникающие по ходу игры	Трудовая деятельность по сбору шишечек туи для поделок. Цель: развивать трудолюбие Яны, Артема и Ромы. Индивидуальная работа Богданом, Владиком и Аделиной. Дидактическая игра «Сундучок со сказками». Цель: развивать связную речь.	Экологические игры «Кто улетел», «Птицы». Цель: развивать умение делать логические выводы.		Подвижные игры «Рыбалка», «Белки в лесу». Цель: учить мягко прыгать, совершенствовать двигательные умения.
	Вечер: 1. ОО «Чтение художественной литературы» Чтение художественной литературы, заучивание наизусть, рассказывание. 2. ОО «Социализация» Создание игровых проблемных ситуаций, их решение. 3. Подготовка к занятиям. 4. Развлечение	Подготовка раздаточного материала для конструирования. Цель: подготовка к занятиям. Рассказывание знакомых детям стихотворений о профессиях. Цель: развивать память, внимание. Развлечение «Все работы хороши». Цель: закрепить знания детей о профессиях.	Индивидуальная работа с Машей, Настей, Вадимом по развитию речи. Дидактическая игра «Разноцветное путешествие» Цель: упражнять детей в подборе существительных к прилагательному, обозначающему цвет.	Создание игровых проблемных ситуаций, их решение. Проблема «Самая главная профессия». Цель: Развитие связной речи.		Самостоятельная трудовая деятельность (хозяйственно-бытовой труд). Уборка игрушек в игровом центре. Цель: развивать аккуратность, понимание необходимости соблюдения порядка.
	Прогулка: 1. ОО «Познание» Наблюдение за погодой. 2. ОО «Физическая культура» П/народные игры. 3. ОО «Познание» Игры-экспериментирование. 4. ОО «Безопасность» Д/игра. 5. Индивидуальная работа.	Наблюдение за погодой. Цель: учить детей рассказывать о своих наблюдениях, отмечать особенности. П/народные игры «Горелки», «Жмурки». Цель: развитие умения быстро реагировать и ориентироваться в пространстве.	Д/игра «Безопасность на дорогах». Цель: повторить с Владиков С., Тароном, Машей ПДД. Индивидуальная работа с Настей, Вадимом и Яной по речевому развитию. Дидактическая игра «Чудесный мешочек». Цель: развивать умение делить слова на слоги.	Игры-экспериментирование с песком. «Кубанский дворик». Цель: учить детей строить двор, используя знания о свойствах мокрого и сухого песка.		Игры с использованием нетрадиционного спортивного оборудования «Избушка», «Бабочки». Цель: развитие дыхательной мускулатуры.