7-сынып – аптасына 2 сағат, оқу жылында – 68 сағат;

Оқ у бағ дарламасы Қ азақ стан Республикасы Ү кіметінің 2012 жылғ ы

23 тамыздағ ы № 1080 қ аулысымен бекітілген Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпығ а міндетті стандартына сә йкес ә зірленген.

7-сынып – аптасына 2 сағ ат, оқ у жылында – 68 сағ ат;

Қ азақ ә дебиетінен орта мерзімді жоспар

Ұ зақ мерзімді жоспардың бө лімдері	Тақ ырыптар/ Орта мерзімді жоспардың мазмұ ны	Оқ у мақ саты	Оқ ытуда қ олданылатын ә діс-тә сілдер	Ү йрену мақ сатында бағ аны қ оса, бағ алау	Негізгі дерек кө здер	Сағ ат саны	Мерзімі
1-тоқ сан 18 сағ ат
1. Кө не кү ндерден жеткен жә дігерлер	Орхон-Енисей ескерткіштері. «Кү лтегін» жыры	ә деби шығ армадағ ы тұ лғ алық болмысты гуманистік тұ рғ ыдан талдау (Т/Ж2).	Ұ йымдастыру Топқ а бө лу «ТВ шоу» Ү. ж. тексеру Миғ а шабуыл «Ойлан-жұ птас-бө ліс»	«Сабақ тағ ы проблемалар» кестесі	Таныстырылым, фильм, суреттер.
	Ел тә уелсіздігі ү шін кү рескен батырлар	кө ркем шығ армадағ ы кейіпкерлердің типтерін жасалу тә сілдері тұ рғ ысынан анық тау (7. Т/Ж3).	Бейнефильм кө рсету. АКТ Топ жұ мысы, бірлескен оқ у	«Бас бармақ » қ алыптастырушы бағ алау	Қ азақ тілі оқ улығ ы, тү рлі-тү сті қ ағ аздар, маркер, постер.
	«Кү лтегін» жазба ескерткіші	шығ армадағ ы эпизодтар мен бейнелерді салыстыру (7. А/И1).	Талдау. Топтастыру. Т. Ж. Кубизм; АКТ; ТВ шоу	Жұ лдызша арқ ылы бағ алау	Мұ ғ алімге арналғ ан нұ сқ аулық
	Ғ ажайып туынды – «Кү лтегін»	шығ армадағ ы оқ иғ а желісін ө зіндік кө зқ арас тұ рғ ысынан дамытып жазу (А/И4).	«Суреттер сө йлейді». Мә тінмен жұ мыс.	Сө збен мадақ тау. Смайликтер	Кеспе суреттер, парақ шалар.
	Мә ң гілік ел – мә ң гілік мұ рат!	кейіпкерлердің іс-ә рекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи жә не кө ркемдік қ ұ ндылығ ына бағ а беру (Б/С1)	Ұ йымдастыру Топқ а бө лу «ТВ шоу» Ү. ж. тексеру Миғ а шабуыл «Ойлан-жұ птас-бө ліс»	«Сабақ тағ ы проблемалар» кестесі	Таныстырылым, фильм, суреттер.
	Жиембет жырау. «Ең сегей бойлы ер Есім» толғ ауы	кө ркем шығ армадағ ы кейіпкерлердің типтерін жасалу тә сілдері тұ рғ ысынан анық тау. (Т/Ж3)	Бейнефильм кө рсету. АКТ Топ жұ мысы, бірлескен оқ у	«Бас бармақ » қ алыптастырушы бағ алау	Қ азақ тілі оқ улығ ы, тү рлі-тү сті қ ағ аздар, маркер, постер.
	«Ә мірің қ атты Есім хан... »	Т/Ж3 Кө ркем шығ армадағ ы кейіпкерлер портреті мен іс-ә рекеті арқ ылы образын ашу. А/И1 Ә деби шығ армадағ ы екі нә рсені салыстыра суреттеулер мен қ арама-қ арсы суреттеулерді табу	Талдау. Топтастыру. Т. Ж. Кубизм; АКТ; ТВ шоу	Жұ лдызша арқ ылы бағ алау	Мұ ғ алімге арналғ ан нұ сқ аулық
	Қ азтуғ ан жыраудың «Туғ ан жермен қ оштасу» толғ ауы	кө ркем шығ армадағ ы кейіпкер бейнесін ашып, ү зінділерді жатқ а айту (7. Т/Ж4); шығ армадағ ы кө ркемдегіш қ ұ ралдардың (символ, синекдоха, қ айталау тү рлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұ рақ ) қ олданысын талдау (7. А/И3).	«Суреттер сө йлейді». Мә тінмен жұ мыс.	Сө збен мадақ тау. Смайликтер	Кеспе суреттер, парақ шалар.
	Атамекен – қ онысым	кейіпкерлердің іс-ә рекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи жә не кө ркемдік қ ұ ндылығ ына бағ а беру (7. Б/С1).	Ұ йымдастыру Топқ а бө лу «ТВ шоу» Ү. ж. тексеру Миғ а шабуыл «Ойлан-жұ птас-бө ліс»	«Сабақ тағ ы проблемалар» кестесі	Таныстырылым, фильм, суреттер.
	«Жиембет пен Қ азтуғ ан, Жыраулардан сө з туғ ан»	ә деби шығ арманың эстетикалық қ ұ ндылығ ы туралы шағ ын сыни шолу жазу (7. Б/С4).	Бейнефильм кө рсету. АКТ Топ жұ мысы, бірлескен оқ у	«Бас бармақ » қ алыптастырушы бағ алау	Қ азақ тілі оқ улығ ы, тү рлі-тү сті қ ағ аздар, маркер, постер.
	«Қ ыз Жібек» жыры	ә деби шығ арма сюжетінің қ ұ рамдас бө лшектерін талдау (7. Т/Ж1).	Талдау. Топтастыру. Т. Ж. Кубизм; АКТ; ТВ шоу	Жұ лдызша арқ ылы бағ алау	Мұ ғ алімге арналғ ан нұ сқ аулық
	Жадымда жыр боп жатталды	кө ркем шығ армадағ ы кейіпкерлердің типтерін жасалу тә сілдері тұ рғ ысынан анық тау (Т/Ж3).	«Суреттер сө йлейді». Мә тінмен жұ мыс.	Сө збен мадақ тау. Смайликтер	Кеспе суреттер, парақ шалар.
	Сұ лулық пен парасаттың жыршысы	кө ркем шығ армадағ ы кейіпкер бейнесін ашып, ү зінділерді жатқ а айту (7. Т/Ж4)	Ұ йымдастыру Топқ а бө лу «ТВ шоу» Ү. ж. тексеру Миғ а шабуыл «Ойлан-жұ птас-бө ліс»	«Сабақ тағ ы проблемалар» кестесі	Таныстырылым, фильм, суреттер.
	Атадан қ алғ ан асыл сө з	шығ армадағ ы эпизодтар мен бейнелерді салыстырады (7. А/И1).	Бейнефильм кө рсету. АКТ Топ жұ мысы, бірлескен оқ у	«Бас бармақ » қ алыптастырушы бағ алау	Қ азақ тілі оқ улығ ы, тү рлі-тү сті қ ағ аздар, маркер, постер.
	«Жібектің жайын сұ расаң »	кө ркем шығ арманың тілі (А/И3); шығ армадағ ы кө ркемдегіш қ ұ ралдардың (символ, синекдоха, қ айталау тү рлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұ рақ ) қ олданысына талдау жасау (7. А/И3).	Талдау. Топтастыру. Т. Ж. Кубизм; АКТ; ТВ шоу	Жұ лдызша арқ ылы бағ алау	Мұ ғ алімге арналғ ан нұ сқ аулық
	«Сұ лу Жібек бар ма екен? »	шығ армашылық жұ мыс (А/И4); шығ армадағ ы оқ иғ а желісін ө зіндік кө зқ арас тұ рғ ысынан дамытып жазу (7. А/И4).	«Суреттер сө йлейді». Мә тінмен жұ мыс.	Сө збен мадақ тау. Смайликтер	Кеспе суреттер, парақ шалар.
	«Ғ ашық тық жө ні бір бө лек»	тарихи жә не кө ркемдік қ ұ ндылығ ы (Б/С1); кейіпкерлердің іс-ә рекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи жә не кө ркемдік қ ұ ндылығ ына бағ а беру (оқ у мақ сатының кү рделілігіне байланысты жырдың тарихи қ ұ ндылығ ына ғ ана бағ а беріледі. ) (7. Б/С1).	Ұ йымдастыру Топқ а бө лу «ТВ шоу» Ү. ж. тексеру Миғ а шабуыл «Ойлан-жұ птас-бө ліс»	«Сабақ тағ ы проблемалар» кестесі	Таныстырылым, фильм, суреттер.
	Қ азақ халқ ының даналығ ы кө рініс тапқ ан жыр	ә деби эссе (Б/С3); шығ арманы ұ лттық қ ұ ндылық тұ рғ ысынан талдап, ә деби эссе жазу (7. Б/С3).	Бейнефильм кө рсету. АКТ Топ жұ мысы, бірлескен оқ у	«Бас бармақ » қ алыптастырушы бағ алау	Қ азақ тілі оқ улығ ы, тү рлі-тү сті қ ағ аздар, маркер, постер.
2-тоқ сан 14 сағ ат
2. Толғ ауы тоқ сан қ ызыл тіл	Шортанбай Қ анайұ лының «Зар заман» толғ ауы	Т/Ж1. Ә деби шығ арма сюжетінің қ ұ рамдас бө лшектерін талдау	Ұ йымдастыру Топқ а бө лу «ТВ шоу» Ү. ж. тексеру Миғ а шабуыл «Ойлан-жұ птас-бө ліс»	«Сабақ тағ ы проблемалар» кестесі	Таныстырылым, фильм, суреттер.
	«Мына заман, қ ай заман? »	кө ркем шығ армадағ ы кейіпкерлердің типтерін жасалу тә сілдері тұ рғ ысынан анық тау. (7. Т/Ж3)	Бейнефильм кө рсету. АКТ Топ жұ мысы, бірлескен оқ у	«Бас бармақ » қ алыптастырушы бағ алау	Қ азақ тілі оқ улығ ы, тү рлі-тү сті қ ағ аздар, маркер, постер.
	«Зар заман» толғ ауы – дә уір шындығ ы	Эпикалық, поэзиялық, драмалық шығ армадағ ы автор бейнесін анық тау (7. А/И2)	Талдау. Топтастыру. Т. Ж. Кубизм; АКТ; ТВ шоу	Жұ лдызша арқ ылы бағ алау	Мұ ғ алімге арналғ ан нұ сқ аулық
	Шортанбай Қ анайұ лы «Зар заман» ө лең і	шығ армадағ ы кө ркемдегіш қ ұ ралдардың (символ, синекдоха, қ айталау тү рлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұ рақ ) қ олданысын талдау (7. А/И3).	«Суреттер сө йлейді». Мә тінмен жұ мыс.	Сө збен мадақ тау. Смайликтер	Кеспе суреттер, парақ шалар.
	«Зар заман – тар заман»	ә деби жанр тү рлерінің даму барысына, жаң ашылдығ ына заманауи тұ рғ ыдан бағ а беру (7. Б/С2).	Ұ йымдастыру Топқ а бө лу «ТВ шоу» Ү. ж. тексеру Миғ а шабуыл «Ойлан-жұ птас-бө ліс»	«Сабақ тағ ы проблемалар» кестесі	Таныстырылым, фильм, суреттер.
	Шортанбай мен Мұ рат жырларының ү ндестігі	шығ арманы ұ лттық қ ұ ндылық тұ рғ ысынан талдап, ә деби эссе жазу (7. Б/С3).	Бейнефильм кө рсету. АКТ Топ жұ мысы, бірлескен оқ у	«Бас бармақ » қ алыптастырушы бағ алау	Қ азақ тілі оқ улығ ы, тү рлі-тү сті қ ағ аздар, маркер, постер.
	«Сү йінбайдың Қ атағ анмен айтысы»	ә деби шығ арманың тұ жырымдамасы (Т/Ж2); ә деби шығ армадағ ы тұ лғ алық болмысты гуманистік тұ рғ ыдан талдау (7. Т/Ж2).	Талдау. Топтастыру. Т. Ж. Кубизм; АКТ; ТВ шоу	Жұ лдызша арқ ылы бағ алау	Мұ ғ алімге арналғ ан нұ сқ аулық
	Сө здің пірі – Сү йінбай	шығ арма ү зінділерімен жұ мыс (Т/Ж4); кө ркем шығ армадағ ы кейіпкер бейнесін (айтыскер) ашып, ү зінділерді жатқ а айту (7. Т/Ж4).	«Суреттер сө йлейді». Мә тінмен жұ мыс.	Сө збен мадақ тау. Смайликтер	Кеспе суреттер, парақ шалар.
	Айтыстың ақ иығ ы	ә деби шығ арманың композициясы (А/И1); шығ армадағ ы эпизодтар мен бейнелерді салыстыру (7. А/И1).	Ұ йымдастыру Топқ а бө лу «ТВ шоу» Ү. ж. тексеру Миғ а шабуыл «Ойлан-жұ птас-бө ліс»	«Сабақ тағ ы проблемалар» кестесі	Таныстырылым, фильм, суреттер.
	Cү йінбай – достық дә некері	эпикалық, поэзиялық, драмалық шығ армадағ ы ақ ын тұ лғ асын ашу(7. А/И2)	Бейнефильм кө рсету. АКТ Топ жұ мысы, бірлескен оқ у	«Бас бармақ » қ алыптастырушы бағ алау	Қ азақ тілі оқ улығ ы, тү рлі-тү сті қ ағ аздар, маркер, постер.
	Сө з бастағ ан хас жү йрік	Шығ армадағ ы кө ркемдегіш қ ұ ралдардың қ олданысын талдау (7. А/И3)	Талдау. Топтастыру. Т. Ж. Кубизм; АКТ; ТВ шоу	Жұ лдызша арқ ылы бағ алау	Мұ ғ алімге арналғ ан нұ сқ аулық
	Жыр тұ лпары – Сү йінбай	шығ армадағ ы оқ иғ а желісін ө зіндік кө зқ арас тұ рғ ысынан дамытып жазу (7. А/И4); шығ арманы ұ лттық қ ұ ндылық тұ рғ ысынан талдап, ә деби эссе жазу (7 Б/С3).	«Суреттер сө йлейді». Мә тінмен жұ мыс.	Сө збен мадақ тау. Смайликтер	Кеспе суреттер, парақ шалар.
	Ж. Жабаевтың «Зілді бұ йрық » ө лең і	ә деби шығ армадағ ы тұ лғ алық болмысты гуманистік тұ рғ ыдан талдау (Т/Ж2); кө ркем шығ армадағ ы кейіпкер бейнесін ашып, ү зінділерді жатқ а айту (Т/Ж4).	Ұ йымдастыру Топқ а бө лу «ТВ шоу» Ү. ж. тексеру Миғ а шабуыл «Ойлан-жұ птас-бө ліс»	«Сабақ тағ ы проблемалар» кестесі	Таныстырылым, фильм, суреттер.
	Азаттық ү шін кү рес	шығ армадағ ы оқ иғ а желісін ө зіндік кө зқ арас тұ рғ ысынан дамытып жазу (А/И4); шығ арманы ұ лттық қ ұ ндылық тұ рғ ысынан талдап, ә деби эссе жазу (Б/С3. ).	Бейнефильм кө рсету. АКТ Топ жұ мысы, бірлескен оқ у	«Бас бармақ » қ алыптастырушы бағ алау	Қ азақ тілі оқ улығ ы, тү рлі-тү сті қ ағ аздар, маркер, постер.
3-тоқ сан 20 сағ ат
3. Балалар мен ү лкендер	М. Жұ мабаевтың «Батыр Баян» поэмасы	ә деби шығ арма сюжетінің қ ұ рамдас бө лшектерін талдау (Т/Ж1).	Ұ йымдастыру Топқ а бө лу «ТВ шоу» Ү. ж. тексеру Миғ а шабуыл «Ойлан-жұ птас-бө ліс»	«Сабақ тағ ы проблемалар» кестесі	Таныстырылым, фильм, суреттер.
	«Баянның батырлығ ы Алашқ а аян»	кө ркем шығ армадағ ы кейіпкерлердің типтерін жасалу тә сілдері тұ рғ ысынан анық тау (Т/Ж3).	Бейнефильм кө рсету. АКТ Топ жұ мысы, бірлескен оқ у	«Бас бармақ » қ алыптастырушы бағ алау	Қ азақ тілі оқ улығ ы, тү рлі-тү сті қ ағ аздар, маркер, постер.
	Ашу тү бі – кейіс	ә деби шығ армадағ ы тұ лғ алық болмысты гуманистік тұ рғ ыдан талдау (Т/Ж2); кө ркем шығ армадағ ы кейіпкер бейнесін ашып, ү зінділерді жатқ а айту (Т/Ж4).	Талдау. Топтастыру. Т. Ж. Кубизм; АКТ; ТВ шоу	Жұ лдызша арқ ылы бағ алау	Мұ ғ алімге арналғ ан нұ сқ аулық
	«Кү ң іреніп кө кірегі нар қ обыздай... »	эпикалық, поэзиялық, драмалық шығ армадағ ы автор бейнесін анық тау (А/И2. ).	«Суреттер сө йлейді». Мә тінмен жұ мыс.	Сө збен мадақ тау. Смайликтер	Кеспе суреттер, парақ шалар.
	Ерлерді ұ мытпаса, ел де ұ мытпас	кейіпкерлердің іс-ә рекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи жә не кө ркемдік қ ұ ндылығ ына бағ а беру (Б/С1); шығ арманы ұ лттық қ ұ ндылық тұ рғ ысынан талдап, ә деби эссе жазу (Б/С3).	Ұ йымдастыру Топқ а бө лу «ТВ шоу» Ү. ж. тексеру Миғ а шабуыл «Ойлан-жұ птас-бө ліс»	«Сабақ тағ ы проблемалар» кестесі	Таныстырылым, фильм, суреттер.
	М. Ә уезовтің «Кө ксерек» ә ң гімесі	ә деби шығ арма сюжетінің қ ұ рамдас бө лшектерін талдау (Т/Ж1).	Бейнефильм кө рсету. АКТ Топ жұ мысы, бірлескен оқ у	«Бас бармақ » қ алыптастырушы бағ алау	Қ азақ тілі оқ улығ ы, тү рлі-тү сті қ ағ аздар, маркер, постер.
	Ү йірін тапқ ан Кө ксерек	ә деби шығ армадағ ы тұ лғ алық болмысты гуманистік тұ рғ ыдан талдау (Т/Ж2).	Талдау. Топтастыру. Т. Ж. Кубизм; АКТ; ТВ шоу	Жұ лдызша арқ ылы бағ алау	Мұ ғ алімге арналғ ан нұ сқ аулық
	Ақ қ асқ ыр мен Кө ксерек	шығ армадағ ы эпизодтар мен бейнелерді салыстыру (А/И1).	«Суреттер сө йлейді». Мә тінмен жұ мыс.	Сө збен мадақ тау. Смайликтер	Кеспе суреттер, парақ шалар.
	Аты шулы тоғ ыз қ асқ ыр	шығ армадағ ы кө ркемдегіш қ ұ ралдардың (символ, синекдоха, қ айталау тү рлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұ рақ ) қ олданысын талдау (А/И3)	Ұ йымдастыру Топқ а бө лу «ТВ шоу» Ү. ж. тексеру Миғ а шабуыл «Ойлан-жұ птас-бө ліс»	«Сабақ тағ ы проблемалар» кестесі	Таныстырылым, фильм, суреттер.
	Жалғ ыз жортуыл	шығ армадағ ы оқ иғ а желісін ө зіндік кө зқ арас тұ рғ ысынан дамытып жазу (А/И4)	Бейнефильм кө рсету. АКТ Топ жұ мысы, бірлескен оқ у	«Бас бармақ » қ алыптастырушы бағ алау	Қ азақ тілі оқ улығ ы, тү рлі-тү сті қ ағ аздар, маркер, постер.
	Кө ксерек пен Ақ қ асқ аның айқ асы	ә деби жанр тү рлерінің даму барысына, жаң ашылдығ ына заманауи тұ рғ ыдан бағ а беру (Б/С2)	Ұ йымдастыру Топқ а бө лу «ТВ шоу» Ү. ж. тексеру Миғ а шабуыл «Ойлан-жұ птас-бө ліс»	«Сабақ тағ ы проблемалар» кестесі	Таныстырылым, фильм, суреттер.
	Қ. Қ айсеновтің «Жау тылындағ ы бала» повесі	кө ркем шығ арманың мазмұ ны мен пішіні (Т/Ж1); ә деби шығ арма сюжетінің қ ұ рамдас бө лшектерін талдау (7. Т/Ж1)	Бейнефильм кө рсету. АКТ Топ жұ мысы, бірлескен оқ у	«Бас бармақ » қ алыптастырушы бағ алау	Қ азақ тілі оқ улығ ы, тү рлі-тү сті қ ағ аздар, маркер, постер.
	Сұ рапыл соғ ыс азабы	шығ арма ү зінділерімен жұ мыс (Т/Ж4); кө ркем шығ армадағ ы кейіпкер бейнесін ашып, ү зінділерді жатқ а айту (7. Т/Ж4).	Талдау. Топтастыру. Т. Ж. Кубизм; АКТ; ТВ шоу	Жұ лдызша арқ ылы бағ алау	Мұ ғ алімге арналғ ан нұ сқ аулық
	Қ азақ баласының тағ дыры	автор бейнесі (А/И2); эпикалық, поэзиялық, драмалық шығ армадағ ы автор бейнесін анық тау (7. А/И2).	«Суреттер сө йлейді». Мә тінмен жұ мыс.	Сө збен мадақ тау. Смайликтер	Кеспе суреттер, парақ шалар.
	Барлаушы Серік	шығ армашылық жұ мыс (А/И4); шығ армадағ ы оқ иғ а желісін ө зіндік кө зқ арас тұ рғ ысынан дамытып жазу (7. А/И4). • тарихи жә не кө ркемдік қ ұ ндылығ ы (Б/С1); • кейіпкерлердің іс-ә рекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи жә не кө ркемдік қ ұ ндылығ ына бағ а беру (7. Б/С1).	Ұ йымдастыру Топқ а бө лу «ТВ шоу» Ү. ж. тексеру Миғ а шабуыл «Ойлан-жұ птас-бө ліс»	«Сабақ тағ ы проблемалар» кестесі	Таныстырылым, фильм, суреттер.
	С. Сарғ асқ аевтың «Тә мпіш қ ара» повесі	ә деби шығ арма сюжетінің қ ұ рамдас бө лшектерін талдау (7. Т/Ж1).	Бейнефильм кө рсету. АКТ Топ жұ мысы, бірлескен оқ у	«Бас бармақ » қ алыптастырушы бағ алау	Қ азақ тілі оқ улығ ы, тү рлі-тү сті қ ағ аздар, маркер, постер.
	Ә деппен сө йлеп ә деттен	кө ркем шығ армадағ ы кейіпкерлердің типтерін жасалу тә сілдері тұ рғ ысынан анық тау (7. Т/Ж3)	Талдау. Топтастыру. Т. Ж. Кубизм; АКТ; ТВ шоу	Жұ лдызша арқ ылы бағ алау	Мұ ғ алімге арналғ ан нұ сқ аулық
	Атымды адам қ ойғ ан соң...	ә деби шығ армадағ ы тұ лғ алық болмысты гуманистік тұ рғ ыдан талдау (7. Т/Ж2).	«Суреттер сө йлейді». Мә тінмен жұ мыс.	Сө збен мадақ тау. Смайликтер	Кеспе суреттер, парақ шалар.
	Досы кө пті жау алмайды	шығ армадағ ы эпизодтар мен бейнелерді салыстыру (7. А/И1).	Ұ йымдастыру Топқ а бө лу «ТВ шоу» Ү. ж. тексеру Миғ а шабуыл «Ойлан-жұ птас-бө ліс»	«Сабақ тағ ы проблемалар» кестесі	Таныстырылым, фильм, суреттер.
	Ата мұ раң – асыл қ азынаң	шығ арманы ұ лттық қ ұ ндылық тұ рғ ысынан талдап, ә деби эссе жазу (7. Б/С3); ә деби шығ арманың эстетикалық қ ұ ндылығ ы туралы шағ ын сыни шолу жазу (7. Б/С4).	Бейнефильм кө рсету. АКТ Топ жұ мысы, бірлескен оқ у	«Бас бармақ » қ алыптастырушы бағ алау	Қ азақ тілі оқ улығ ы, тү рлі-тү сті қ ағ аздар, маркер, постер.
4-тоқ сан 16 сағ ат
4. Ұ рпақ тә рбиесі	М. Шахановтың «Нарынқ ұ м зауалы» поэмасы	кө ркем шығ арманың мазмұ ны мен пішіні (Т/Ж1); ә деби шығ арма сюжетінің қ ұ рамдас бө лшектерін талдау (7. Т/Ж1).	Ұ йымдастыру Топқ а бө лу «ТВ шоу» Ү. ж. тексеру Миғ а шабуыл «Ойлан-жұ птас-бө ліс»	«Сабақ тағ ы проблемалар» кестесі	Таныстырылым, фильм, суреттер.
	Ә ке – балағ а сыншы	автор бейнесі (А/И2); эпикалық, поэзиялық, драмалық шығ армадағ ы автор бейнесін анық тау (7. А/И2)	Бейнефильм кө рсету. АКТ Топ жұ мысы, бірлескен оқ у	«Бас бармақ » қ алыптастырушы бағ алау	Қ азақ тілі оқ улығ ы, тү рлі-тү сті қ ағ аздар, маркер, постер.
	Ә ке ү кімі	кө ркем шығ арманың тілі (А/И3); шығ армадағ ы кө ркемдегіш қ ұ ралдардың (символ, синекдоха, қ айталау тү рлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұ рақ ) қ олданысын талдау (7. А/И3)	Талдау. Топтастыру. Т. Ж. Кубизм; АКТ; ТВ шоу	Жұ лдызша арқ ылы бағ алау	Мұ ғ алімге арналғ ан нұ сқ аулық
	Қ айсарлық пен ө р рухтың символы	тарихи жә не кө ркемдік қ ұ ндылығ ы (Б/С1); кейіпкерлердің іс-ә рекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи жә не кө ркемдік қ ұ ндылығ ына бағ а беру (7. Б/С1)	«Суреттер сө йлейді». Мә тінмен жұ мыс.	Сө збен мадақ тау. Смайликтер	Кеспе суреттер, парақ шалар.
	Махамбеттің соң ғ ы сө зі	ә деби эссе (Б/С3); шығ арманы ұ лттық қ ұ ндылық тұ рғ ысынан талдап, ә деби эссе жазу (7. Б/С3)	Ұ йымдастыру Топқ а бө лу «ТВ шоу» Ү. ж. тексеру Миғ а шабуыл «Ойлан-жұ птас-бө ліс»	«Сабақ тағ ы проблемалар» кестесі	Таныстырылым, фильм, суреттер.
	Т. Медетбектің «Тә уелсізбін» ө лең і	ә деби шығ арма сюжетінің қ ұ рамдас бө лшектерін талдау (Т/Ж1); кө ркем шығ армадағ ы кейіпкер бейнесін ашып, ү зінділерді жатқ а айту (Т/Ж4).	Бейнефильм кө рсету. АКТ Топ жұ мысы, бірлескен оқ у	«Бас бармақ » қ алыптастырушы бағ алау	Қ азақ тілі оқ улығ ы, тү рлі-тү сті қ ағ аздар, маркер, постер.
	Тудық біздер кө рінбейтін бұ ғ аумен»	эпикалық, поэзиялық, драмалық шығ армадағ ы автор бейнесін анық тау (А/И2).	Талдау. Топтастыру. Т. Ж. Кубизм; АКТ; ТВ шоу	Жұ лдызша арқ ылы бағ алау	Мұ ғ алімге арналғ ан нұ сқ аулық
	Тә уелсізбін – мен бү гін!	•шығ армадағ ы кө ркемдегіш қ ұ ралдардың (символ, синекдоха, қ айталау тү рлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұ рақ ) қ олданысын талдау (А/И3); шығ арманы ұ лттық қ ұ ндылық тұ рғ ысынан талдап, ә деби эссе жазу (Б/С3).	«Суреттер сө йлейді». Мә тінмен жұ мыс.	Сө збен мадақ тау. Смайликтер	Кеспе суреттер, парақ шалар.
	Т. Ә бдіковтің «Қ онақ тар» ә ң гімесі	кө ркем шығ армадағ ы кейіпкерлердің типтерін жасалу тә сілдері тұ рғ ысынан анық тау (7. Т/Ж3).	Ұ йымдастыру Топқ а бө лу «ТВ шоу» Ү. ж. тексеру Миғ а шабуыл «Ойлан-жұ птас-бө ліс»	«Сабақ тағ ы проблемалар» кестесі	Таныстырылым, фильм, суреттер.
	Кө п кү ттірген қ онақ тар	ә деби жанр тү рлерінің даму барысына, жаң ашылдығ ына заманауи тұ рғ ыдан бағ а беру (7. Б/С2).	Бейнефильм кө рсету. АКТ Топ жұ мысы, бірлескен оқ у	«Бас бармақ » қ алыптастырушы бағ алау	Қ азақ тілі оқ улығ ы, тү рлі-тү сті қ ағ аздар, маркер, постер.
	Ә ке – бала – немере	шығ армадағ ы эпизодтар мен бейнелерді салғ астыру (7. А/И1).	Талдау. Топтастыру. Т. Ж. Кубизм; АКТ; ТВ шоу	Жұ лдызша арқ ылы бағ алау	Мұ ғ алімге арналғ ан нұ сқ аулық
	Қ айтуғ а асық қ ан ұ л	шығ армадағ ы оқ иғ а желісін ө зіндік кө зқ арас тұ рғ ысынан дамытып жазу (7. А/И4).	«Суреттер сө йлейді». Мә тінмен жұ мыс.	Сө збен мадақ тау. Смайликтер	Кеспе суреттер, парақ шалар.
	Қ ұ лазығ ан кө ң іл	ә деби шығ арманың эстетикалық қ ұ ндылығ ы туралы шағ ын сыни шолу жазу (7. Б/С4).	Ұ йымдастыру Топқ а бө лу «ТВ шоу» Ү. ж. тексеру Миғ а шабуыл «Ойлан-жұ птас-бө ліс»	«Сабақ тағ ы проблемалар» кестесі	Таныстырылым, фильм, суреттер.
	А. С. Пушкиннің «Ескерткіш» ө лең і	ә деби шығ армадағ ы тұ лғ алық болмысты гуманистік тұ рғ ыдан талдау(7. Т/Ж2).	Бейнефильм кө рсету. АКТ Топ жұ мысы, бірлескен оқ у	«Бас бармақ » қ алыптастырушы бағ алау	Қ азақ тілі оқ улығ ы, тү рлі-тү сті қ ағ аздар, маркер, постер.
	А. С. Пушкин жә не қ азақ ә дебиеті»	эпикалық, поэзиялық, драмалық шығ армадағ ы автор бейнесін анық тау(7. А/И2).	Талдау. Топтастыру. Т. Ж. Кубизм; АКТ; ТВ шоу	Жұ лдызша арқ ылы бағ алау	Мұ ғ алімге арналғ ан нұ сқ аулық
	«Тіл біткен жү рер менің атымды атап…»	шығ армадағ ы кө ркемдегіш қ ұ ралдардың қ олданысын талдау (7. А/И3); ә деби шығ арманың эстетикалық қ ұ ндылығ ы туралы шағ ын сыни шолу жазу (7. Б/С4).	«Суреттер сө йлейді». Мә тінмен жұ мыс.	Сө збен мадақ тау. Смайликтер	Кеспе суреттер, парақ шалар.