Критерии оценки личностно-смыслового компонента знаний

Критерии оценки личностно-смыслового компонента знаний

1. Высокая мотивация к изучению предмета.

2. Оценка роли предмета в планах на будущее.

3. Интерес к нестандартным заданиям, потребность в творчестве.

4. Потребность использовать знания за пределами учебной деятельности.

5. Оценка социальной значимости предмета.

6. Ценностное отношение к предмету.

Система оценивания

0 - критерий не выражен;

1 - критерий выражен частично;

2 - критерий выражен достаточно хорошо;

3 - выражен в высокой степени.

Примеры заданий для оценки личностно-смыслового ценностного компонента знаний

1. Почему тот или иной закон называется великим.

2. Сделайте предположение о последствиях того или иного эксперимента, открытия, явления.

3. Моделирование исследовательских ситуаций, где нужно определить собственную позицию.

4. Проблемные вопросы на оценку современной ситуации.

5. Выявление кризисов науки, ценностные категории науки