New words

Пә ні:	Ағ ылшын тілі
Сабақ тың тақ ырыбы:	«The strange world of Australian animals»
Сыныбы:	8 сынып
Уақ ыты:
Қ ұ зіреттілікке жеткізетін сабақ тың мақ сат-міндетері: А)Ақ параттық: Ә ) Коммуникативтік: Б) Проблеманышешу:	- «The strange world of Australian animals»тақ ырыбы бойынша ақ паратты анық тап, тақ ырыптың мақ сатын аша отырып қ ызық ты мә ліметтер мен таныстыру. Past Continuous Passive шағ ының қ олданылуы мен формаларын тү сіндіру. -«The strange world of Australian animals»тақ ырыбы бойыншажаң а сө здер мен сө з тіркесін енгізе отырып, оқ ушылардың осы сө здерді пайдалануғ а, шығ армашылық жә не ө з бетіндік тапсырмаларды ауызша жә не жазбаша қ арым-қ атынас жасауғ а ү йрету. Оқ ушылардың білімге қ ұ штарлығ ын арттыру. - Берілген білімді пайдалана, салыстыра отырып, негізгіге, нә тижеге жете білуге ү йрету, жеке жә не ұ жымдық ойлардың біліктілігін қ алыптастыра отырып, білімді нақ ты жү йелеу.
Сабақ тың типі:	Аралас сабақ
Сабақ тың ә дісі:	Сө здік, практикалық , сұ рақ -жауап ә дісі.
Сабақ та қ олданылатын педагогикалық технологиялар:	Білім беруді ізгілендіру, дамыта оқ ыту технологиясы
Пә наралық байланыс:	Қ азақ тілі, география, тарих.
Оқ ыту қ ұ ралдары:	Оқ улық, сабақ қ а қ атысты суреттер, кө рнекіліктер, ү лестірмелі топшамалар (жағ а сө здер, жаттығ улар, мә тін)
Сабақ тың барысы:	Мұ ғ алімнің қ ызметі	Оқ ушының қ ызметі	Кү тілетін нә тиже
I. Warming up Organization moment: II. Cheking up home work:	-Good morning boys and girls -I am glad to see you! -How are you? -Sit down please. -Who is on duty today? -Who is absent? -What day is it today? -What day of the week is it today? - What was your hometask for today? - Who is ready? - Who wants to read? Мұ ғ алім оқ ушылардың кү ші мен қ абілетіне дем беріп, табысқ а ынталандырады. Мақ сатқ а жетудегі табандылық ты, тә ртіптілікті қ алыптастыру ү шін жұ мыстанады.	-Good morning teacher! - I`m on duty today. -We are fine -All are present -The... -It is... - Our hometask was Ex 4-6 p 33. WB - And to learn by heart rules. - Past Perfect. I want to read hometask May I…? Оқ ушылар ү йге берілген тапсырманы мұ ғ алімнің кө мегімен тексеріп, ө з қ ателіктерін табады. Жекелеген оқ ушылардың тапсырманы неге орындамағ аны анық талып, келесіде бұ л кемшіліктерді жояды.	Мұ ғ алім cабақ қ а даярлық ұ йымдастырып, оқ ушылардың зейінін аударды. Мұ ғ алім мен оқ ушы арасында қ арым-қ атынас орнады. Мұ ғ алім оқ ушыларды тү гендеп, оқ ушылардың сабақ қ а дайындық дең гейлері анық талды жә не сабақ процесі басталды. Оқ ушылар шет тілде мұ ғ аліммен амандасып, мұ ғ алім мен оқ ушы арасында қ арым-қ атынас орнады. Ү й жұ мысы тү гел сұ ралып, оқ ушылар жаң а сабақ қ а кө шуге ә зір болды. Оқ ушылар шет тілде еркін қ атесіз айтты.
III. Brainstorming Presentation. Grammar. Stick the new lesson V. Rounding up Marks Home task	Let’s look to the blackboard. You must answer the questions. 1. It is the largest island and smallest continent in the world. 2. Canberra is the capital of….. 3. Kangaroo lives in….. 4. What do you know about Australia? 5. What animals lives in Australia? 6. Australia is… New words Hemisphere – [ ˈ hem. ɪ. sfɪ ə r ] – жарты шар Sunbathe - [ ˈ sʌ n. beɪ ð ] – кү нге қ ыздырыну Extraordinary - [ ɪ kˈ strɔ ː dnri ] - ерекше Explores -[ ɪ kˈ splɔ ː r ]– зерттеушілер Emu - [ ˈ iː. mjuː ] – эму Kangaroo - [ ˌ kæ ŋ. ɡ ə rˈ uː ] - кенгуру Describe - [ dɪ ˈ skraɪ b ] - сипаттау Kookaburra - [ ˈ kʊ k. ə ˌ bʌ r. ə ] - кукабарра Jackass - [ ˈ dʒ æ k. æ s ] - есек Parrot - [ ˈ pæ r. ə t ] - тотық ұ с Read the text. 1. Sometimes Australia is called “upside down world”. Because Australia lies in the Southern Hemisphere, where winter comes in July and summer begins in December. During the Christmas holidays people often sunbathe on the beach or swim and surf in the ocean. It is interesting to notice that though most of the territory is too dry or too hot. Australia has an extraordinary collection of birds and animals. Many of them are foundonly there. Early explores were so surprised by the emu and the kangaroo that they described the continent as the land where birds ran instead of flying and animals hopped instead of running. Australia is the home of kangaroos. There are more than 40 different kinds of kangaroos in Australia, in many different colours and sizes. The big red kangaroo and the grey kangaroo may be as tall as a grown –up man. Some kangaroos are about the size of a large dog. The smallest kangaroo is the rat kangaroo. Another well -known Australia’s animal is the koala that resembles a teddy- bear. It spends most of its life eucalyptus trees and eats only the leaves of these trees. Among other animals found in Australia is the dingo, a wild dog which is yellowish brown and has a bushy tail. The emu, Australia’s largest bird is also one of the largest in the world. It cannot fly but is a good runner. Another curious bird is the kookaburra that is often called the “laughing jackass ”. Other Australian birds are lyrebirds, brilliantly coloured parrots and the great white cockatoo. Two animals were brought to the country by the Europeans and have become wild in Australia. These are the buffalo, brought from India and the European rabbit. True or False 1. Australia lies in the Southern Hemisphere 2. Australia has an extraordinary collection of birds and animals. 3. There are more than 45 different kinds of kangaroos in Australia 4. Koala spends most of its life eucalyptus trees 5. The emu can not run. 6. Two animals were brought to the country by the Africa and have become wild in Australia. Remember the text and complete the sentences 1. Sometimes Australia is called…….. 2. In Australia winter comes in ……. and summer begins in ……. . 3. During the Christmas holidays people ……………. . 4. Australia has extraordinary collection of ……….. . 5. Early explorers described Australia as the land where bird ….. and animals ….. Past Continuous Passive Past Continuous Passive was/were +being + V3(ed) The letter was being written at seven o’clock yesterday. When Nina came home, the dinner wasbeingcooked. Was the letter beingwritten at seven o’clock yesterday? Was the dinner beingcooked when Nina came home? Exercise 1 1. 1. We were talking about Francis. 2. Example: - Francis was being talked about by us. 2 2. He was playing the guitar. 3. 3. She was watching a film. - 4. 4. I was repairing their bikes. 5. 5. They were not eating dinner. - 6. 6. We were not painting the gate. 7. 7. You were not driving him home. - 8. 8. He was not feeding the dogs. - 9. Exercise 2 1. They were expecting a guest. 2. The chef wasn't cooking the meat. 3. The women were cleaning all the blinds. 4. They were watching the newest videos. 5. Who was taking care of the baby? Answer the questions. - What were we learning today’s lesson? - What country is the smallest continent? - What do you know about Australia? - What do you know about Past Continuous Passive? - Give me examles for Past Continuous Passive Well, today’s our lesson was about«The strange world of Australian animals» What did you know in our lesson? What do we learn today? Мұ ғ алім оқ ушылардан бү гінгі сабақ тан не ұ қ қ андарын, алғ ан ә серлерін сұ райды. Your marks for lesson: …., ….., ….., …., …., …. – exсelent, …, …, …, …, …, -good. Your home task will be Ex 3p 22and to learn by heart rules. (Past Continuous Passive) Good-bye boys and girls!	1. Australia 2. Australia 3. Australia 4. Aisralia is the smallest continent. 5. Kangaroo, koala etc. 6. Australia is the beautiful and big country/ Жаң а сө здер Hemisphere – [ ˈ hem. ɪ. sfɪ ə r ] – жарты шар Sunbathe - [ ˈ sʌ n. beɪ ð ] – кү нге қ ыздырыну Extraordinary - [ ɪ kˈ strɔ ː dnri ] - ерекше Explores -[ ɪ kˈ splɔ ː r ] – зерттеушілер Emu - [ ˈ iː. mjuː ] – эму Kangaroo - [ ˌ kæ ŋ. ɡ ə rˈ uː ] - кенгуру Describe - [ dɪ ˈ skraɪ b ] - сипаттау Kookaburra - [ ˈ kʊ k. ə ˌ bʌ r. ə ] - кукабарра Jackass - [ ˈ dʒ æ k. æ s ] - есек Parrot - [ ˈ pæ r. ə t ] - тотық ұ с Мә тінді оқ ы. 1. Аустралия елін кейде «тө ң керіс ә лемі» деп атайды. Себебі, Оң тү стік жарты шарда орналасқ ан, қ ыз мезгілі маусым айында, ал жаз желтоқ сан айында тү седі. Жаң а жыл кезінде адамдар жағ ажайда жиі кү н қ ыздырады, немесе мұ хитта жү зеді жә не серфингпен айналысады. Аустралияның кө п аумағ ы тым ыстық жә не тым суық болғ аны қ ызық кө рінеді. Аустралияда жануарлар мен қ ұ стардың ерекше тү рлері кездеседі. Олардың кө бі сол жерден табылғ ан. Бұ рынғ ы зерттеушілер кенгуру мен эму қ ұ сына таң ақ алғ аны сонша, бұ л континентті жү гіре алатын қ ұ стар мен секіре алатын жаунуарлвр бар жер деп сипаттағ ан. Аустралия кенгурудың отаны болып есептеледі. Мұ нда кенгурудың ө лшемі мен тү сі бойынша 40 тан астам тү рлері бар. Ү лкен қ ызыл кенгуру мен сұ р кенгурулер ү лкен адам сияқ ты ұ зын болып келеді. Кейбірі ү лкен ит сияқ ты. Ең кішкентай кенгуру тышқ ан секілді. Аустралияның тағ ы бір танымал жануарларының бірі - жұ мсақ ойыншық қ а ұ қ сайтын коала. Ол ө мірінің кө п уақ ытын эвкалипт ағ ашында ө ткізеді, жә не тек осы ағ аштың жапырақ тарымен қ оректенеді. Аустралияда табылғ ан жануарлардың арасында сары-қ оң ыр ә рі қ алың қ ұ йрығ ы бар ждинго деп аталатын жабайы ит кездеседі. Аустралияның ең ү лкен қ ұ сы эму сондай-ақ ә лемдегі ү лкен қ ұ стардың бірі болып табылады. Ол ұ ша алмайды, бірақ есесіне жақ сы жү гіреді. Сондай-ақ қ ызық қ ұ стардың бірі кукабарра, оны ә детте «кү лкілі есек» деп атайды. Аустралияның тағ ы да басқ а қ ұ стары – лироқ ұ йрық тар, жарқ ырағ ан тотық ұ стар жә не ү лкенақ какаду. Еуропадан Аустралияғ а екі жануар ә келініп, Олар жабайы жануарларғ а айналды. Олар Ү ндістаннан ә келінген буффало мен Еуропалық қ оян. True or False 1. Australia lies in the Southern Hemisphere T 2. Australia has an extraordinary collection of birds and animals. T 3. There are more than 45 different kinds of kangaroos in Australia F 4. Koala spends most of its life eucalyptus trees. T 5. The emu can not run. F 6. Two animals were brought to the country by the Africa and have become wild in Australia. F Remember the text and complete the sentences 1. Sometimes Australia is called“upside down world” 2. In Australia winter comes in July and summer begins in December 3. During the Christmas holidays people often sunbathe on the beach or swim and surf in the ocean. 4. Australia has extraordinary collection of birds and animals. 5. Early explorers described Australia as the land where birdran instead of flyingand animals hopped instead of running. Past Continuous Passive Past Continuous Passive was/were +being + V3(ed) Бұ л шақ ө ткен уақ ытта болып жатқ ан жә не де белгісіз кү йде жазылады. Яғ ни іс-ә рекетті кім жасап жатқ аны белгісіз. Мысалы: Хат кеше сағ ат жетіде жазылды. Нина ү йге келгенде кешкі ас ә зірленіп жатырды. Хат кеше сағ ат жетіде жазлды ма? Кешкі ас Нина ү йге келгенде ә зірленіп жатырды ма? Exercise 1 1. We were talking about Francis. - Francis was being talked about by us. 2. He was playing the guitar. - The guitar was being played by him. 3. She was watching a film. - A film was being watched by her. 4. I was repairing their bikes. - Their bikes were being repaired by me. 5. They were not eating dinner. - Dinner was not being eaten by them. 6. We were not painting the gate. - The gate was not being painted by us. 7. You were not driving him home. - He was not being driven home by you. 8. He was not feeding the dogs. - The dogs were not being fed by him. Exercise 2 1. They were expecting a guest. - A guest was being expected 2. The chef wasn't cooking the meat. -The meat wasn't being cooked by the chef 3. The women were cleaning all the blinds. - All the blinds were being cleaned by the women 4. They were watching the newest videos. - The newest videos were being watched 5. Who was taking care of the baby? - By whom was the baby being taken care of 1. – We have learnt about Australia and Australian animals. 2. – Australia. - Ausralia is the smallest continent in the world. Past Continuous Passive was/were +being + V3(ed) This picture was not been painted at 9 o'clock yesterday. Бү гінгі сабақ та не ү йренгендерін сұ рақ тарғ а жауап беру арқ ылы айтып берді. Кү нделіктеріне бағ аларын қ ойдырды. Оқ ушылар ү й тапсырмасын кү нделіктеріне жазып алды. Good-bye teacher! 3.	Миғ а шабуыл жасалып, оқ ушылар назары сабақ қ а ауды. Оқ ушыларғ а миғ а шабулы кезең інде арнайы сұ рақ тар беріледі. Ол сұ рақ тарғ а жауап беру арқ ылы олар бү гінгі ө тетін тақ ырыпты анық тады. Бұ л тапсырманы орындау арқ ылы олардың қ ызығ ушылық тары оянды. Ең алдымен, оқ ушылар жаң а сө здермен танысты. Жаң а сө здерді сө здік дә птерлеріне жазу арқ ылы, есте сақ тады. Олардың қ алай оқ ылуын, жазылуын мү ғ алімнің кө мегімен мең герді. Жаң а сө здерді ағ ылшын тілінде айтып ү йренді, сө здік қ орлары молайды. Жаң а тақ ырыпқ а байланысты мә тінді оқ ып, аудару арқ ылы сө йлеу дағ дылары қ алыптасты. Тү сінбеген жерлерін мұ ғ алімнің кө мегімен игерді. Мұ ғ алімнің мә тінді оқ ығ аның мұ қ ият тың дап, қ ай сө з қ алай оқ ылу керектігін есте сақ тай отырып, фонетикалық білімдері дамыды. Берілген мә тінді оқ ып, аударып, жаң а сө здердің қ олданылуын ү йренді. Жаң а сө здердің қ алай оқ ылу керектігін толық естерінде сақ тады. Сө здік қ орлары молайды. Оқ ушылар мә тіндерді оқ ып, аудару арқ ылы ағ ылшын тілінде кө птеген жаң а сө здерді мең герді. Шет тілінен сө здік қ орлары молайды. Мә тін бойынша «True or False» тапсрымасы берілді. Яғ ни, осы тапсырма арқ ылы оқ ушылардың мә тінді қ аншалық ты тү сінгені анық талды. Сондай-ақ мә тін бойынша сө йлемдер қ ұ ру тапсырмасы берілді. Оқ ушылар Берілген мә тіндегі сө йлемдерді толық тырды. Грамматикалық ережені ө ту арқ ылы білімдерін толық тырды, грамматиканы мең герді. Жазу дағ дысы қ алыптасты. Мұ ғ алімнің кө мегімен ережені тү сініп, Есте сақ тау арқ ылы грамматиканы игерді. Жә не орфография бойынша, жазуғ а дағ дыланды. Грамматикалық жаттығ уларды орындау арқ ылы оқ ушының ережені қ аншалық ты мең гергені анық талды. Жаттығ уды орындау кезінде туындағ ан қ иындық тарды мұ ғ алімнің кө мегімен шешіп, жаттығ уды қ алай орындалатынын мең герді. Берілген жаттығ уды аудара отырып ө з ойын ағ ылшын тілінде жеткізе алуғ а бейімделді. Грамматикағ а байланысты жаттығ уды қ ызығ ушылық пен орындап, грамматиканы толық мең герді. Оқ ушылар жаң а сабақ ты бекіту ретінде бү гінгі сабақ та не ө ткендері сұ ралды, сабақ қ орытындыланды. Жаң а тақ ырыпты бекітуге арналғ ан тапсырманы орындау барысында, бү гінгі тақ ырыпты қ аншалық ты мең гергені анық талды. жаң а сө здермен, мә тінді толық еске сақ тады. Сұ рақ тарғ а қ ызығ ушылық пен жауап берlді. Жаң а тақ ырыпты қ абылдады. Оқ ушылар бағ аланды. Ү йге берілген тапсырманы ізденіп орындап келеді