Хелпикс

Главная

Контакты

Случайная статья





Әдебиеттер.. СӨЖ-ның жалпы мақсаты мен әдістемелік нұсқаулықтары. Студенттердің болашақ кәсіптік қызметіне психологиялық дайындығының екі жағы бар : ілімдік ж&



ОСӨ Ж 15.

Заң сыз сыйақ ы алу, Коммерциялық тә сілмен сатып алу

1. Заң сыз сыйақ ы алудың криминалистикалық сипаттамасы (ауызша)

 2. Коммерциялық тә сілмен сатып алу белгілеріне талқ ылау жасау.

3. «Қ РКҚ 247-бап, зансыз сыйақ ы алу»( егер бұ л ә рекетті лауазымды тұ лғ а ө зінің қ ызмет бабын пайдалана отырып жасаса). «Қ Р Қ К 223 бап. Коммерциялық тә сілмен сатып алу тақ ырыбына талқ ылау жасау.

Ә дебиеттер.

1. Б. С. Абдрасилов Сыбайлас жемқ орлық қ а қ арсы мә дениет негіздері: оқ у қ ұ ралы Астана: Қ азақ стан Республикасы Президентінің жанындағ ы Мемлекеттік басқ ару академиясы, 2016. – 389б. 176 б.

2. Сериев Б. А. Қ азақ стан Республикасында жемқ орлық пен кү ресудің қ ылмыстық -қ ұ қ ық тық қ ырлары: Оқ у қ ұ ралы. – Талдық орғ ан: «Skylink» ЖШС баспасы, 2013. – 170 б, 67б.

3. Алауханов Е. Сыбайлас жемкорлық пен курес теориясы мен практика. Оқ улық. 2009. -278б, 207

4. А. Н. Ағ ыбаев. Қ ылмыстық қ ұ қ ық. Жалпы бө лім, Ерекше бө лім. Оқ улық. Алматы: Жеті жарғ ы, 2015 ж, 341 б. 283 б,

5. Seriev B. A. «Kazakhstan Model of Anti-Corruption Drive» // «Middle-East Jornal of Scientific Research 13 (Special issue of Politics and Law)»: 50. 2013 ISSN 1990-9233. - p. 36-40.

 

 

СӨ Ж-ның жалпы мақ саты мен ә дістемелік нұ сқ аулық тары

Сыбайлас жемқ орлық пен кү рес пә ні бойынша СӨ Ж мына жағ дайларды қ арастырады:

Студенттердің болашақ кә сіптік қ ызметіне психологиялық дайындығ ының екі жағ ы бар: ілімдік жә не тә жірибелік. Ілімдік бө лімдерді олар психологияның жалпы курстарынан дә ріс таң дау кезінде ө зіндік дайындығ ында алады. Ал тә жірибелік жақ тары: Іздену, зерттеу, тә жірибе жинақ тау барысында жә не педагогикалық практика кезінде шоғ ырланады.

Бұ л нұ сқ ау психология курсының негізгі тақ ырыптары бойынша жә не 

практикалық сабақ тарды ө ткізуге арналып қ ұ растырылды.  

Негізгі мақ сат – студенттердің оқ у материалдарын ғ ылыми білім ретінде қ олданып, біліктілік пен дағ дыны қ алыптастырып, оны ұ зақ уақ ыт бойы естерінде ұ стауғ а мү мкіндік туғ ызу.

 Студенттердің семинарлық сабақ тарды орындау ү шін ә дістемелік нү сқ ауда мына қ ұ рылымдарғ а сү йенеді, олар:

- Семинарлық сабақ тақ ырыбы.

- Мақ саты.

- Негізгі сұ рақ тар.

- Тапсырманы орындауғ а қ ажетті ә дебиеттер.

  Жалпы мақ саты - зерттелетін тақ ырыпты ашық талық ылауды, қ иындық туғ ан мә селелер бойынша дауласуды жә е дискуссияғ а тү суді, текст бойынша жұ мыс істеуге ү йрену қ ажет.

  Ә дістемелік ұ сыныс.

СӨ Ж сабақ тарында реферат бойынша сө з сө йлеп, оның негізгі қ ағ идаларын қ орғ ау.

Ә р тақ ырып оның негізгі сұ рақ тарын ашқ анда жә не негізгі зерттелетін ережелерін қ орғ ағ ан жағ дайда 5 баллғ а дейін бағ аланады.

 

СӨ Ж-дің кү нтізбелік – тақ ырыптық жоспар

Тапсырмалардың мазмұ ны Сағ ат саны Тапсыру мезгілі Бақ ылау тү рі
1. Лауазымдық қ ылмыс ұ ғ ымы, субьектілері, функциялары.       1. «Лауазымдық қ ылмыстар» пә нінін ұ ғ ымы, мақ саты.                2. Субьектілері жә не негізгі прин-циптері 3. Лауазым иесінің функциялары конспект
2. Лауазымдық қ ылмыстардағ ы қ ылмыс қ ұ рамы, қ ылмыс тү рлері.      1. Қ ылмыс қ ұ рамы ұ ғ ымы 2. Қ ылмыстың обьектісі, обьективтік жағ ы, субьектісі, субьективтік жағ ы                                             3. Лауазымдық қ ылмыстардың тү рлері Презентация
3. Ұ йымдасқ ан қ ылмыстар 1. Ұ йымдасқ ан қ ылмыстар тү сінігі белгілері, тү рлері 2. Ұ йымдасқ ан қ ылмыстардағ ы қ ылмыс қ ұ рамы  3. Ұ йымдасқ андық белгілері, топқ а бө лінуі Презентация
4. Ұ йымдасқ андық тың алдын-алу 1. Мемлекеттік міндетті атқ аруғ а ү міткер тұ лғ аларғ а қ ойылатын талаптар 2. Қ аржы бақ ылауы, туысқ андық қ а байланысты мә н-жайлар 3. Игіліктер мен артық шылық тар жә не қ ұ қ ық бұ зушылық қ а жағ -дай туғ ызатын жағ дайлар. конспект
                   Барлығ ы:    

СӨ Ж-ң материалдары:



  

© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.