Тема: «Зимушка-зима»

Дата: 4. 12. 17

Тема: «Зимушка-зима»

1. Посмотреть в группе мультфильм «Что такое зима? »

2. Родителям рекомендуется:

- побеседовать с ребенком о том, какое сейчас время года, при этом следует напомнить, какие изменения произошли в природе, что происходит с животными и растениями зимой, как звери в лесу переносят холод и голод, как ведут себя птицы зимой;

- обратить внимание ребенка на характерные признаки зимы, назвать зимнюю одежду.

- назвать зимние месяцы.

3. Поиграйте в игру «Какой? Какая? »

Зима какая? (холодная, морозная, снежная и т. д. )

Снег какой? (белый, пушистый, легкий и т. д. )

Лед какой? (холодный, прозрачный, твердый и т. д. )

Мороз какой? (зимний, крепкий, суровый)

4. «Скажи ласково»

Санки -(саночки) снежинка -(снежиночка)

сосулька –… (сосулечка) зима -(зимушка)

горка — (горочка) снег -(снежок)

Ветер – ветерок

5. Скажи наоборот»: Закончи предложения.

Летом дни жаркие, а зимой — холодные.

Летом небо светлое, а зимой —...

Летом день длинный, а зимой —...

Летом солнце яркое, а зимой —...

Весной лед на реке тонкий, а зимой — …

Снег мягкий, а лед —...

Одни сосульки длинные, а другие —...

6. Выполнить задание на втором листочке, приклеить в альбом.