Схема возрастной периодизации (по Д.Б. Эльконину)

Схема возрастной периодизации (по Д. Б. Эльконину)

Возрастные эпохи	Раннее детство		Детство		Отрочество
Возрастные периоды	Младенчество (2 мес. – 1 год)	Ранний возраст (1 – 3 года)	Дошкольный возраст (3 – 6-7 лет)	Младший школьный возраст (6-7 – 10-11 лет)	Подростковый возраст (10-11 – 14-15 лет)	Ранняя юность (14-15 – 18 лет)
Кризисы развития	Новорожденности (0 – 2 мес. )	1 года	3-х лет	6 – 7 лет	10 – 11 лет	14 – 15 лет
Социальная ситуация развития	“Мы”; связанность младенца со взрослым	Ребенок - ПРЕДМЕТ - взрослый	Ребенок – ВЗРОСЛЫЙ Ребенок – сверстники	Ребенок – взрослый (УЧИТЕЛЬ, родители) Ребенок – сверстники	Подросток – СВЕРСТНИКИ	“Порог” взрослой жизни
Ведущая деятельность	Непосредственно-эмоциональное общение со взрослым	Предметно-манипулятивная деятельность	Сюжетно-ролевая игра	Учебная деятельность	Интимно-личностное общение со сверстниками	Учебно-профессиональная деятельность
Преимуществен-ная сфера развития	Мотивационно-потребностная сфера (М–П)	Операционально-техническая (О-Т)	М-П	О-Т	М-П	О-Т
Психологические новообразования	1. “Комплекс оживления”. 2. Потребность в общении. 3. Постоянство предметов (память). 4. Предметность восприятия. 5. Передвижение в пространстве. 6. Первые слова. 7. Эмоционально-насыщенные представления. 8. Индивидуальная психическая жизнь.	1. Речь. 2. Наглядно-действенное мышление. 3. Репродуктивное воображение. 4. Правильный способ употребления предметов. 5. Самосознание. 6. Прямохождение	1. Наглядно-образное мышление. 2. Творческое воображение. 3. Произвольность памяти. 4. Произвольность внимания. 5. Внутренние действия восприятия. 6. Сенсорные эталоны. 7. Внутренняя речь. 8. Слияние речи с мышлением. 9. Контекстность речи. 10. Познава-тельная актив-ность. 11. Эмоцио-нальная и нравственная саморегуляция. 12. Воля. 13. Самооцен-ка (1-я). 14. Психосек-суальная идентичность (1-я). 15. Иерархия мотивов.	1. Словесно-логическое мышление. 2. Внутренний план действий. 3. Произволь-ность психической деятельности. 4. Самостоятель-ность. 5. Трудолюбие. 6. Рефлексия.	1. Логичность памяти. 2. Теоретичность мышления. 3. Самооценка (2-я). 4. Психосексу-альная идентичность (2-я). 5. Чувство взрослости.	1. Критичность и системность мышления. 2. Мировоззрение 3. Самоопределе-ние. 4. Идентичность “Я”.