|
5 клас
|
|
(ІІІ години на тиждень)
|
|
І семестр
|
| №
|
Дата
|
Зміст навчального матеріалу
|
Граматичний матеріал
|
Лексичний матеріал
|
Читання
|
Аудіювання
|
Говоріння
|
Письмо
|
Домашнє завдання
|
|
Я, моя сім'ї, мої друзі
|
|
|
| Родина. Родинне дерево. Присвійні відмінок іменників. Дієслово have got, has got
| Possessive Case of the Noun, Verb have got, has got
| Family members
Впр. 1, ст. 4
| Впр. 3, 4, ст. 5
| Впр. 3, ст. 5
| Впр1, 2, 5, ст. 4-5
| Впр. 2, ст. 4
| Впр. 6, с. 5
написати розповідь про свою родину
|
|
|
| Моя родина. Члени сім'ї. Прикметник. Ступені порівняння прикметників
| Degrees of Comparison of Adjectives
| Family members
| Впр. 3, ст. 7
| Впр1, ст. 6
| Впр. 2, ст. 6, Впр. 6, ст. 8
| Впр. 7, ст. 9
Впр. 4, ст. 8
| Впр. 5, с. 8 (письмово)
|
|
|
| Мої друзі. Активізація ЛО теми. Вживання прикметників
|
|
| Впр. 3, ст. 9
| Впр. 1, ст. 9
| Впр. 2, ст. 9, Впр. 4, 5, ст. 10
|
| Впр. 6, с. 10 написати розповідь про друга
|
|
|
| Мої друзі. Характер людини
|
| Hard-working, attentive, lively, honest, cheerful, clever
| Впр. 3, ст. 11
| Впр. 1, ст. 10
| Впр. 2, ст. 11, Впр. 4, 5, 6, ст. 12
|
| Впр. 7, с. 12
|
|
|
| Найкращі друзі. Характер друга
|
|
| Впр. 3, ст. 13
| Впр. 3, ст. 13
| Впр. 1, 2, ст. 12-13, Впр. 5, ст. 14
| Впр. 4, ст. 14
| Впр. 6, с. 14
|
|
|
| Професії. Теперішній неозначений час. Теперішній тривалий час
| The Present Simple Tense, the Present Continuous Tense
впр. 5, ст. 17
| teacher, doctor, manager, firefighter, farmer, hairdresser, engineer, shop-assistant
| Впр. 2, ст. 15, Впр. 3, 4, ст. 16
| Впр. 1, ст. 15 Впр. 3, ст. 16
| Впр. 6, ст. 17
|
| Впр. 7, с. 18
|
|
|
| Професії моїх батьків. Минулий неозначений час. Активізація ЛО теми
| Past Simple Tense
| Web designer, driver, worker, veterinarian, lawyer, fashion designer
| Впр. 2, ст. 18-19
| Впр. 1, ст. 18
| Впр. 3, ст. 19 Впр. 4, ст. 20
|
| Впр. 5, с. 20
Опрацювати с. 26-27
|
|
|
| Мої дідусі. Минулий неозначений час
|
| Family members
| Впр2, ст. 21
| Впр. 4, ст. 22
| Впр. 1, ст. 20
Впр. 3, ст. 21
Впр. 4, 5, ст. 22
| Впр. 3, ст. 21
| Впр. 6, с. 22 розповідь про своїх дідусів та бабусь
|
|
|
| Моя сім'я. Обов'язки по дому. Теперішній неозначений і тривалий час. Минулий неозначений час
| The Present Simple Tense, the Present Continuous Tense, the Past Simple Tense
|
| Впр. 1, ст. 23, Впр. 4, ст. 23-24
|
| Впр. 1, ст. 23
| Впр. 2, 3, ст. 23
| Впр. 5, с. 24 Підготувати проект
с. 26-27
|
|
|
| Сімейні традиції. Урок читання
|
|
| Впр. 2, ст. 24-25
| Впр. 2,
ст. 24-25 (“Little Sister”)
| Впр. 1, ст. 24, Впр. 3, 4, 5, ст. 25 Захист проектів
|
| Впр. 6, с. 25
|
|
|
| Я та мої друзі. Узагальнення теми «Я, моя сім'ї, мої друзі»
|
|
|
|
|
| Тест
| Повторити вивчені матеріали
|
|
Одяг
|
|
|
| Одяг у нашому житті. Види одягу. Активізувати лексичний матеріал теми
|
| Слова з теми: «Clothes»
Впр. 1, ст. 28
| Впр. 3, ст. 29
| Впр. 3, ст. 29
| Впр. 2, ст. 28, Впр. 4, ст. 29, Впр. 5, ст. 30
|
| Впр. 6, с. 30 написати розповідь про улюблений одяг
|
|
|
| Що я люблю одягати? Улюблений одяг. Відпрацювати вимову звуків
|
| Слова з теми: «Clothes»
| Впр. 2, ст. 30-31
|
| Впр. 1, ст. 30,
Впр. 3, 4, ст. 31
| Впр. 2, ст. 30-31
| Впр. 5, с. 31-32 написати речення за зразком
|
|
|
| Що я одягаю до школи? Шкільна форма
|
| Слова з теми: «Clothes»
Впр. 1, ст. 32
| Впр. 3, ст. 33
| Впр. 3, ст. 33
| Впр. 1, ст. 32,
Впр4, 5, ст. 34
| Впр. 2, ст. 33
| Впр. 6, с. 34
|
|
|
| Мода в моєму житті. Зворот to Be Going to Do Smth. Гра «Dress»
| Зворот to Be Going to Do Smth
| Слова з теми: «Clothes»
| Впр. 1, ст. 35
| Впр. 2, ст. 35
| Впр. 1, ст. 35,
Впр. 3, 4, ст. 36-37
| Впр., 4, ст. 36-37
| Впр. 5, с. 37 доповнити речення
|
|
|
| Чоловічий одяг. Жіночий одяг. Прикметник. Вживання прикметників
|
| Слова з теми: «Clothes»
| Впр. 3, ст. 38
| Впр. 2, 3, ст. 38
| Впр. 1, ст.. 37, Впр. 4, ст. 38
| Впр5 (1), ст. 39
| Впр5 (2), с. 39 заповнити пропуски в тексті
|
|
|
| Повсякденна одяг. Повторити і активізувати ЛО теми
|
| Слова з теми: «Clothes»
| Впр. 1, ст. 39
| Впр. 1, ст. 39
Впр. 3, ст. 20
| Впр. 2, 4, ст. 40-41
|
| Впр. 5, с. 41
|
|
|
| Сезонний одяг. Питальні речення
|
| Слова з теми: «Clothes»
| Впр. А, ст.. 50
| Впр. 1, ст. 41
| Впр. 2, ст. 41
Впр. 3, ст. 42
| Впр. 4, 5, ст. 42
| Впр. 6, с. 42-43
|
|
|
| Наш одяг. Прикметник. Омоніми. Антоніми
|
| Слова з теми: «Clothes»
|
| Впр. 2, 3, ст. 43-44
| Впр. 1b, ст. 43
Впр. 3, ст. 44
Впр. 6, ст. 45
| Впр. 1а, ст. 43
| Впр. 7, с. 45 написати запитання до речень
|
|
|
| Професії і спеціальний одяг. Модальні дієслова should, need
|
| Впр. 4, ст. 46
| Впр. 1, ст. 45
| Впр. 1, ст. 45
| Впр. 2, ст. 46
| Впр. 3, ст. 46
| Впр. 5, с. 47
Впр. 2, с. 47-49 читати
|
|
|
| Улюблений одяг. Урок читання
|
|
| Впр. 2, ст. 47-49
|
| Впр. 1, ст. 48
Впр. 4, ст. 49
| Впр. 3, 5, 6, ст. 49-50
| Повторити вивчений матеріал, підготуватись до к/р
|
|
|
| Мода майбутнього. Узагальнення теми «Одяг»
|
|
|
|
|
| Тест
| Повторити вивчені матеріали
|
|
Харчування
|
|
|
| Їжа. Продукти харчування. Структура I like\don't like. Іменник. Злічувані і незлічувані іменники
|
| Назви продуктів харчування
Впр. 1, ст. 52
| Впр. 3, ст. 53
| Впр. 3, ст. 53
Впр. 6, ст. 54
| Впр. 1, ст. 52
Впр. 2, ст. 53
Впр. 6, ст. 54
| Впр. 5, ст. 54
| Впр. 7, с. 54
Написати розповідь «Мій сніданок»
|
|
|
| Типи повсякденної їжі. Шкільна столова. Ступеню займенників із злічуваними та незлічуваними іменниками
| Countable and Uncountable Nouns: Much/ Many/ Lots of/ A lot of
| Назви продуктів харчування
|
| Впр. 2, ст. 55
| Впр. 1, ст. 54
Впр. 3, ст. 55
Впр. 5, ст. 56
| Впр. 4, ст. 56
| Впр. 6, с. 56
Написати розповідь про улюблені фрукти та овочі
|
|
|
| У кухні. Приготування їжі. Неозначений займенників some, any, no
|
| To wash, to peel, to slice, to grill, to mix, to pour, to chop, to decorate, to bake, to boil, to mash, to fry
| Впр. 3, ст. 57
| Впр. 1, ст. 57 Впр. 3, ст. 57
| Впр. 2, ст. 57
| Впр. 4, ст. 57
| Впр. 6, с. 59
|
|
|
| Їжа у школі. Меню шкільної столові. Активізувати ЛО теми
|
| To wash, to peel, to slice, to grill, to mix, to pour, to chop, to decorate, to bake, to boil, to mash, to fry
|
|
| Впр. 6, ст. 59
| Впр. 5, ст. 58
| Впр. 7, с. 59
|
|
|
| Традиційна українська їжа. Моя улюблена страва. Граматичні часи дієслів
|
| Назви продуктів харчування
| Впр. 1, ст. 59
Впр. 3, ст. 60
| Впр. 1, ст. 59
| Впр. 2, ст. 60
| Впр. 4, ст. 60
| Впр. 5, с. 60 написати лист другу про харчування у школі
|
|
|
| Традиційна їжа Англії. Активізувати ЛО теми
|
| Назви продуктів харчування
Впр. 2, ст. 62
| Впр. 3, ст. 63
| Впр. 1, ст. 62
Впр. 3, ст. 63
| Впр. 2, ст. 62
Впр. 4, ст. 63
| Впр. 5, ст. 64
| Впр. 6, с. 64 заповнити пропуски у тексті
|
|
|
| Cімейна вечіря. Повторення ЛО та МЗ теми. Складання діалогів
|
| Назви продуктів харчування
| Впр. 1, ст. 65
| Впр. 1, ст. 65
| Впр. 2, ст. 65 Впр. 4, 5, ст. 66.
| Впр. 3, ст. 66
| Впр. 6, с. 66
|
|
|
| У ресторані. Множина іменників. Питальні і неозначені займенників
| Countable and Uncountable Nouns: Much/ Many/ Lots of/ A lot of
Past Simple Tense
|
| Впр. 3, ст. 67
Впр. 4, ст. 67
|
| Впр. 5, 6, ст. 68
| Впр. 1, 2, ст. 67
| Впр. 7, с. 68
Впр. 2, с. 69-70
читати
|
|
| | Ідемо на пікнік. Урок читання. Особові займенники
| | | Впр. 2, ст. 69-70
| Впр. 2, ст. 69-70
| Впр. 1, ст. 69 Впр. 3, 4, ст. 70
| Впр. 5, 6, ст. 70
| Впр. 7, 8, с. 71
|
|
| | Готувати брутерброди. Узагальнення теми «Харчування»
| | |
|
|
| Тест
| Повторити вивчені матеріали
|
|
Відпочинок і дозвілля
|
|
|
| Захоплення у вільний час. Теперішній неозначений час
|
| To listen to music, to read magazines, to watch cartoons, to play games, to go for a walk, to go to birthday parties
| Впр. 3, ст. 75
| Впр. 3, ст. 75
| Впр. 1, 2, ст. 74
Впр. 5, ст. 75
| Впр. 5, ст. 75
| Впр. 6, с. 76 написати 7-8 речень про те, що зазвичай робиш у вільний час
|
|
|
| Вільний час. Розпорядок дня. Структура to be going to
|
|
| Впр. 3, ст. 76
| Впр. 3, ст. 76
| Впр. 2, ст. 76
Впр. 5, ст. 77
| Впр. 1, ст. 76
Впр. 4, ст. 77
| Впр. 6, с. 77
(використати впр. 5, с. 77 як зразок)
|
|
|
| Я тебе запрошую… Видів діяльності та клубів за інтересами
|
| a theatre, a cinema, a museum, a zoo, an Art gallery, a circus
| Впр. 2, ст. 78
Впр. 3, 4, ст. 79
| Впр. 1, ст. 78
| Впр. 3, 4, ст. 79
| Впр. 5, ст. 80
| Впр. 6, с. 80
написати запрошення за зразком впр. 4, с. 79
|
|
|
| Поговоримо про телепрограми. Теперішній доконаний час
| The Present Perfect Tense
| A cartoon, a film, a programme about animals, a game show, a quiz show, a sports programme
| Впр. 3, ст. 81
| Впр. 1, ст. 80
Впр. 3, ст. 81
| Впр. 2, ст. 80
Впр. 4, ст. 81
| Впр. 5, ст. 82
| Впр. 7, с. 82 написати по 3 запитання до кожного речення
|
|
|
| Різноманітний світ телебачення. Теперішній доконаний час. Питальні займенники
| The Present Perfect Tense.
Who\ What\Which
|
| Впр. 2, ст. 83
Впр. 5, ст. 84
| Впр. 2, ст. 83
| Впр. 1, ст. 82 Впр. 3, ст. 84
Впр. 6, ст. 84
| Впр. 4, ст. 84
| Впр. 7, с. 85 дати письмові відповіді на запитання
|
|
|
| Світ захоплення. Хобі. Теперішній доконаний час
| The Present Perfect Tense
|
| Впр. 2, ст. 86 Впр. 4, ст. 87
| Впр. 1, 2,
ст. 85-86,
| Впр. 3, ст. 87
Впр. 6, ст. 87
| Впр. 5, 6, ст. 87
| Впр. 7, с. 87 написати розповідь про своє хобі
|
|
|
| На прогулянці. Неправильний дієслово. Активізувати ЛО теми
|
|
| Впр. 2b, ст. 88
Впр. 3, ст. 89
| Впр. 1, ст. 88
| Впр. 2а, ст. 88 Впр. 3, ст. 89 Впр. 4, ст. 89
| Впр. 6, ст. 89
| Впр. 5, с. 89 письмово
|
|
|
| Літній канікули. Розділові запитання
| The Present Perfect Tense, the Past Simple Tense
| To visit a city, to visit a village, to travel, to stay at home, to go to the seaside…
| Впр. 4, ст. 91
| Впр. 1, ст. 90 Впр. 3, ст. 91
Впр. 6, ст. 92
| Впр. 2, ст. 91
Впр. 6, ст. 92
| Впр. 5, ст. 92
| Впр. 7, с. 92 скласти розповідь за малюнками
|
|
|
| На березі моря. Різні типи запитань
|
|
| Впр. 1, ст. 93
Впр. 3, ст. 93
|
| Впр. 5, ст. 94
| Впр. 2, 4, ст. 93
| Впр. 6, с. 94
Написати запитання до речень
Впр. 2, с. 94-95 читати
|
|
|
| Екскурсія на природу. Складання діалогів
|
| To camp out, a camper, a sleeping bag, to peer out
| Впр. 2, ст. 94-95
|
| Впр. 3, 4, ст. 95
| Впр. 5, ст. 95
Впр. 6, ст. 96
| Впр. 7, с. 96 написати про відпочинок на природі
|
|
|
| Шкільна екскурсія. Узагальнення теми «Відпочинок і дозвілля»
|
|
|
|
|
| Тест
| Підготуватись до контрольної роботи з читання
|
|
|
| Вільний час. Контроль навичок читання
|
|
|
|
|
| Тест
| Підготуватись до контрольної роботи з аудіювання
|
|
|
| Я тебе запрошую… Контроль навичок аудіювання
|
|
|
|
|
| Тест
| Підготуватись до контрольної роботи з письма
|
|
|
| Світ захоплення. Контроль навичок письма
|
|
|
|
|
| Тест
| Підготуватись до контрольної роботи з говоріння
|
|
|
| Зимові канікули. Контроль навичок говоріння
|
|
|
|
|
|
| Повторити вивчені матеріали
|
|
|
| Підсумковий урок
|
|
|
|
|
|
|
|
ІІ семестр
| |
№
|
Дата
|
Підтема
|
Граматичний матеріал
|
Лексичний матеріал
|
Читання
|
Аудіювання
|
Мовлення
|
Письмо
|
Домашнє завдання
| |
Природа
| |
|
| Природа і погода. Повторити і активізувати ЛО теми
|
| Впр. 1. ст. 98.
| Впр3. с. 99 Впр. 4. с. 100.
|
| Впр. 5. с. 100,
Впр. 2. ст. 99.
|
| Впр. 6. с. 101. повторити слова
| |
|
| Пори року. Моя улюблена пора року
| Структурu
It is.. It was
| Впр. 2. ст. 101
| Впр. 3. ст. 101-102
| Впр. 1. ст. 101
| Впр. 5. ст. 102
| Впр. 4. ст. 102
| Впр. 6. с. 102
| |
|
| Погода в Англії та Україні
|
|
| Впр. 6. ст. 105
| Впр. 1, 3. ст. 103
| Впр2. ст. 103 Впр. 5. ст. 104
| Впр. 4 с. 104
| Впр. 7. с. 105-106
| |
|
| Прогноз погоди. Повторити і активізувати ЛО теми
|
|
| Впр. 2. ст. 106 Впр. 4. ст. 106-107 Впр. 5. ст. 106-107
|
| Впр. 1, 3. ст. 106
|
| Впр. 6. с. 107 Вивчити нові слова
| |
|
| Яка сьогодні погода? Модальні дієслова should
| Модальні дієслова should ст. 109
|
| Впр. 2 ст. 108
| | Впр. 1. ст. 107-108 Впр. 4, 5. ст. 109
| Впр. 3. ст. 108
| Впр. 6. с. 110
| |
|
| Яка погода буде..? Прислівник
| Прислівник Майбутній час will or to be going to do smth ст. 111
| Впр. 2. ст. 111
| Впр. 1.
ст. 110-111 Впр. 5. ст. 112
|
| Впр. 2. ст. 111
| Впр. 3, 4. ст. 112
| Впр. 6. с. 113
| |
|
| Природні явища. Частотні прислівники
| Частотні прислівники
| | Впр. 3. ст. 114
|
| Впр. 2. ст. 114 Впр. 5. ст. 115
| Впр. 1. ст. 113 Впр. 4. ст. 114-115
| Впр. 6. с. 115
| |
|
| Погода весною\влітку\ восені\взимку. Прислівники часу
| Прислівники часу Минулий неозначений час
|
| | Впр. 1. ст. 115
| Впр. 6. ст. 117
| Впр. 2, 3, 4, 5. ст. 116-117
| Впр. 7. с. 117
| |
|
| Прогноз погоди. Урок читання «Вітер, сонце і Сімон»
| Ступені порівняння прикметників
|
| Впр. 3, 4. ст. 119
|
| Впр1, 2. ст. 118
| Впр. 5. ст. 119 Впр. 6, 7. ст. 120
| Підготуватися до контрольної роботи
| |
|
| Погода і розваги. Узагальнення теми «Природа»
|
|
|
|
|
| Тест
| Повторити вивчені ЛО теми
| |
Подорож
| |
|
| Великобританія. Географічне положення. Повторити і активізувати ЛО теми
| Ступені порівняння прикметників
| Впр. 1. ст. 122Впр. 7. ст. 124-125
| Впр. 3. ст. 123
|
| Впр. 2. ст. 123 Впр. 4. ст. 124
| Впр. 4, 5, 6. ст. 124
| Впр. 8. с. 125
| |
|
| Визначні місця Великої Британії. Національні парки. Артикль
| Означений the, нульовий артикль ст. 128
|
| Впр. 1. ст. 126 Впр. 4. ст. 127
|
| Впр. 2. ст. 126 Впр. 3. ст. 127
| | Впр. 5. с. 128
| |
|
| Україна- наша Батьківщина. Геогафічне положення
|
|
| Впр. 2. ст. 129
| | Впр. 1. ст. 129 Впр. 4, 5 ст. 130
| Впр. 3. ст. 129-130
| Впр. 6. с. 130
| |
|
| Національні символи України та Великобританії
| Власні назви
| Впр. 1. ст. 131
| Впр. 2. ст. 131
|
| Впр. 3, 5. ст. 133
| Впр. 4. ст. 132
| Впр. 6. с. 132
| |
|
| Україна –європейська країна. Повторити і активізувати ЛО теми
|
|
| Впр. 2. ст. 133
| Впр. 1. ст. 133
| Впр. 3, 5, 6. ст. 134
| Впр. 4. ст. 134
| Впр. 7. с. 134
| |
|
| Подорож до Англії. Минулий неозначений час
| Минулий неозначений час
|
|
|
| Впр. 2. ст. 135 Впр. 4, 5. ст. 136
| Впр. 1, 3. ст. 135
| Впр. 6. с. 136
| |
|
| Подорож. Урок читання «У горах»
| Прийменники напрямку \ часу
|
| Впр. 2. ст. 137 Впр. 3, 5. ст. 138
|
| Впр. 1. ст. 137
| Впр. 4. ст. 138
| Підготуватися до контрольної роботи
| |
|
| Місце, яке б я відвідав на Україні. Узагальнення теми «Подорож»
|
|
| |
| | Тест
| Повторити вивчені теми
| |
Рідне місто/село
| |
|
| Моє місто, село. Прийменник. Введення ЛО теми
| Звороти There is /are ст. 141
| Впр. 1. ст. 140
| |
| Впр. 2. ст. 140 Впр. 3. ст. 141 Впр. 6. ст142
| Впр. 4, 5. ст. 141
| Впр. 7. с. 142
| |
|
| Місце, де я живу. Прийменники часу
| Прислівники часу
| Впр. 1. ст. 142
| Впр. 3. ст. 143
|
| Впр. 4. ст. 143 Впр. 5, 6. ст. 143-144
| Впр. 2. ст. 143
| Впр. 7. с. 144
| |
|
| Визначні місця. Займенник. Вказівні займенники
| Займенник. Вказівні займенники
| | Впр. 1. с. 145 Впр. 4. с. 146
|
| Впр. 3. ст. 146
| Впр. 2. ст. 146
| Впр. 6. с. 147
| |
|
| Визначні місця. Питальні займенники. Активізація лексики
| Питальні займенники
|
| Впр. 3. ст. 148
| Впр. 2. ст. 148
| Впр. 1. ст. 147 Впр. 5. ст. 149
| Впр. 4. ст. 148-149
| Впр. 6. с. 149
| |
|
| Парки. Неозначені займенники
| неозначені займенники
|
| Впр. 2, 3. ст. 150-151
|
| Впр. 1. ст. 149-150 Впр. 4. ст. 151
| Впр. 5. ст. 151
| Впр. 7. с. 152
| |
|
| Національні парки України та Великобританії. Повторення ЛО теми
|
|
| Впр. 2, 3. ст. 152-153
|
| Впр. 1. ст. 152
| Впр. 4. ст. 153
| Впр. 5. с. 153-154
| |
|
| Звідки ти? Де ти живеш? Розвиток навичок діалогічного мовлення
|
|
| Впр. 1. ст. 154-155
|
| Впр. 3. ст. 155
| Впр. 2. ст. 155 Впр. 4. ст. 155
| Впр. 5. с. 156 виразно читати
| |
|
| Музеї та виставки. Повторити і активізувати ЛО теми
|
| Впр. 1. ст. 156
| Впр. 2, 3. ст. 156-157
|
| Впр. 4. ст. 157
|
| Впр. 6. с. 158
| |
|
| Мої улюблені місця. Порядок слів у реченні
| Порядок слів у реченні
|
| Впр. 1. ст. 158-159
|
| Впр. 5. ст. 160
| Впр. 2, 3, 4. ст. 159
| Впр. 6. с. 160
| |
|
| Визначні місця. Урок читання «Міський та сільський дідусь»
| Питальні слова Who, what?
|
| Впр. 2. ст. 160-161
|
| Впр. 1. ст. 160
| Впр. 3, 4, 5. ст. 162
Впр. 6 ст. 163
| Підготуватися до контрольної роботи
| |
|
| По містам та селам України та Великобританії. Узагальнення теми «Рідне місто \ село»
|
|
| |
|
| Тест
| Підготувати розповідь по темі
| |
Свята та традиції
| |
|
| Національні свята. Числівник. Введення ЛО теми
| Порядкові та кількісні числівники ст. 167
| Впр. 1. ст. 166
| Впр. 3. ст. 167
| Впр. 4. ст. 167
| Впр. 2. ст. 166
|
| Вивчити нові слова
| |
|
| Свята в Україні. Числівник
|
|
|
|
| Впр. 5. ст. 168 Впр. 6. ст. 168
| Впр. 8. ст. 168
| Підготувати розповідь свято у моєму місті
| |
|
| Традиції святкування. Прийменники in, on з датами
| Прийменники in, on з датами
|
| Впр. 2. ст. 169-170 Впр. 4 ст. 170
| Впр. 1. ст. 169
| Впр. 3. ст. 170
|
| Впр. 5. с. 174
| |
|
| Святкові традиції. Прийменники in, on з датами
| Прийменники in, on з датами
|
| Впр. 7. ст. 171
|
| Впр. 6. ст. 171
|
| Впр. 8. с. 171
| |
|
| Свята у Великобританії. Прийменники in, on з датами
|
|
| Впр. 1. ст. 172-173
|
| Впр. 2. ст. 173
|
| Впр. 3. с. 173
| |
|
| Українські традиції. Прийменники in, on з датами
|
|
|
|
| Впр. 4, 5. ст. 173
| Впр. 6. с. 174
| Традиції моєї сім»ї
| |
|
| Традиції святкування. Повторити і активізувати ЛО теми
|
| Впр. 1. ст. 174
| Впр. 2. ст. 174 Впр. 4. ст. 175
| |
| Впр. 3. ст. 175
| Зробити та написати валентинку
| |
|
| Одні свята-різні традиції. День Валентина
|
| | |
| Впр. 6. ст. 176
| Впр. 5. ст. 175 Впр. 7. ст. 176
| Написати історію про найкращі подарунки на Різдво чи Новий Рік
| |
|
| Різдво на Україні. Повторити і активізувати ЛО теми
|
|
| Впр. 8. ст. 176
Впр. 2. ст. 177
|
| Впр. 1. ст. 177 Впр. 4, 5ст. 178
| Впр. 3. ст. 177-178
| Впр. 6. с. 178
| |
|
| Великдень. Відпрацювати вимову звуків
|
|
| Впр. 1. ст. 179
|
| Впр. 4. ст. 180
| Впр. 2 ст. 179 Впр. 3. ст. 179
| Впр. 6. с. 180
| |
|
| Свята. Урок читання «День св. Валентина»
|
|
| Впр. 2. ст. 180-181
|
| Впр. 1. ст. 180 Впр. 3. ст. 181
| Впр. 4. с. 182
| Впр. 4, 5. с. 182
| |
|
| Моє улюблене свято. Узагальнення теми «Свята і традиції»
|
|
| |
|
| Тест
| Повторити вивчені теми
| |
Шкільне життя
| |
|
| Шкільне життя. Загальні та спеціальні запитання
| Загальні та спеціальні запитання ст. 185
| Впр. 1, 2. ст. 184
| Впр. 4. ст. 185
|
| Впр. 3. ст. 184-185 Впр. 6. ст. 186
| Впр. 5. ст. 186
| Впр. 7. с. 186
| |
|
| На уроках. Загальні та спеціальні запитання
|
| Впр. 7. ст. 189
| Впр. 2. с. 187
| Впр. 1. ст. 187
| Впр. 3, 4, 5ст. 188
| Впр. 6. ст. 188
| Впр. 8. с. 189
| |
|
| Шкільні предмети. Повторити і активізувати ЛО теми
|
| Впр. 4. ст. 191
| |
| Впр. 1, 2. ст. 190
| Впр. 3. ст. 190-191
| Написати про свій улюблений предмет
| |
|
| Шкільна діяльність. Відпрацювати вимову звуків
|
| Впр. 5. ст. 192
| |
| Впр. 6. ст. 192
|
| Впр. 7. с. 192
| |
|
| Шкільний розклад. Розвиток навичок діалогічного мовлення
|
| Впр. 6. ст. 194
| Впр. 1. ст. 193 Впр. 5. ст. 193
|
| Впр. 2, 3, 4. ст. 193
|
| Впр. 7. ст. 195
| |
|
| День у школі. Повторити і активізувати ЛО теми
|
|
| Впр. 2. ст. 195 Впр. 3. ст. 196
|
| Впр. 4, 5. ст. 196
|
| Впр. 6. ст. 197
| |
|
| Ми вчимо англійську. Відпрацювати вимову звуків
|
| Впр. 1. ст. 198
| Впр. 3. ст. 199
| Впр. 2. ст. 198
| Впр. 4, 5, 7. ст. 199
|
| Впр. 8. ст. 200
| |
|
| Мій улюблений шкільний предмет. Активізація лексики
| займенники
|
| |
| Впр. 1. ст. 200
| Впр. 2, 3. ст. 200-201
| Впр. 6. ст. 201
| |
|
| Мови, які ти знаєш. Повторити ЛО теми
|
|
| Впр. 4. ст. 201
|
| Впр. 5. ст. 201
| Впр. 4. с. 203
| Відповідати на питання
| |
|
| Урок читання «Мій шкільний друг»
|
|
| Впр. 2, 3. ст. 202
Впр. 6. ст. 204
|
| Впр. 1. ст. 202
| Впр. 7. ст. 204
| Підготуватися до контрольної роботи
| |
|
| У школі. Узагальнення теми «Шкільне життя»
|
|
|
|
|
| Тест
| Підготуватися до контрольної роботи з читання
| |
|
| Шкільне життя. Контроль навичок читання
|
|
|
|
|
| Тест
| Підготуватися до контрольної роботи з аудіювання
| |
|
| Шкільні предмети. Контроль навичок аудіювання
|
|
|
|
|
| Тест
| Підготуватися до контрольної роботи з письма
| |
|
| На уроках. Контроль навичок письма
|
|
|
|
|
| Тест
| Підготуватися до контрольної роботи з говоріння
| |
|
| Ми вчимо англійську. Контроль навичок говоріння
|
|
|
|
|
|
| Повторити вивчені ЛО теми
| |
|
| Підсумковий урок
|
|
|
|
|
|
| | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |