-Тематика родительского собрания и его назначение.

Стр 1 из 3Следующая ⇒

Федеральное агентство по образованию

Башкирский государственный

Педагогический университет им. М. Акмуллы

Анализ родительского собрания в 3 классе ДХШ №2

Выполнил: ЛатиповаЗифа. Р.

ХГФ, ИЗО, 5 курс, 51 гр.

Проверил: К. п. н., доцент

Шеина Любовь Петровна.

УФА 2012

Я посетила родительское собрание, которое проводилось 04. 10. 2012. в ДХШ № 2 в 3 классе.

Классным руководителем была определена цель собрания в соответствии с его тематикой.

Тема собрания - " Трудности адаптации ребенка к обучению в 3 классе".

Цель собрания:

Привлечь внимание родителей к серьезности проблемы адаптации;

Обратить внимание родителей на важные ситуации и проблемы повседневной жизни, возникающие при общении с детьми.

Для подготовки к собранию педагогом была изучена соответствующая научно-методическая литература по теме собрания, имели место консультации со школьным психологом.

Проблема формы приглашения родителей была решена следующим образом. Были оформлены индивидуальные приглашения папам и мамам для участия в родительском собрании. Оформление - компьютерный вариант. Главным в таких приглашениях на родительское собрание явилось то, что родители получили их заранее, за неделю до собрания. В приглашении было полностью указано имя и отчество обоих родителей, день и час проведения собрания, его тема, контактный номер телефона, по которому можно позвонить, если родители по какой - то причине не могут принять участие в собрании, а также программа собрания. Я считаю, что такой подход к организации системы в работе с родителями помогает формировать уважение к профессиональной деятельности педагога, подчеркивает значительность встреч родителей с учителем, стимулирует их интерес к школе и культуру родительского взаимодействия друг с другом и со школой. Явка родителей составила 90%.

-Тематика родительского собрания и его назначение.

Анализируемое родительское собрание по своей форме является классным собранием, организованным в начале I четверти.

Тема собрания - " Трудности адаптации ребенка к обучению в 3 классе" - была определена классным руководителем самостоятельно.

Далее была определена форма проведения собрания и его содержание и составлен краткий конспект с изложением информации, которую надо довести до сведения родителей.

Cодержание для собрания классный руководитель черпал из психолого-педагогических книг, газет и журналов, общения с учителями-предметниками, школьным психологом, детьми, родителями, школьной администрацией.

Заранее была договоренность со школьным психологом в помощи в проведении собрания.

12 3 Следующая ⇒