- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Управление образования и молодежной политики
Управление образования и молодежной политики
администрации города Рязани
Муниципальное бюджетное учреждение
«Центр мониторинга и сопровождения образования»
Муниципальный этап
Всероссийского конкурса
«Учитель года– 2018»
Программа
Рязань
12–16 февраля 2018 года
День первый
Открытие конкурса 12 февраля, 10: 00
МБОУ «Школа № 72»
актовый зал, этаж 2
Методический семинар10: 40
МБОУ «Школа № 72»
каб. 103, этаж 1
1. Шпаргалка: быть или не быть – вот в чем вопрос
Анцупова Ирина Викторовна, учитель истории и обществознания, шк. № 39
2. Эффективные приемы развития коммуникативной компетенции через учебно-речевые ситуации на песенном материале на уроках английского языка и во внеурочной деятельности
Хламова Дарья Дмитриевна, учитель английского языка, шк. № 72
3. Роль физической культуры в формировании ключевых компетенций
Прокофьева Галина Ивановна, учитель физической культуры, шк. № 64
4. Развитие критического мышления как основа формирования коммуникативной компетенции учащихся в средней школе на уроках английского языка
Пукина Татьяна Валерьевна, учитель английского языка, шк. № 69
5. Применение технологии развития критического мышления для развития универсальных учебных действий на уроках русского языка в начальной школе
Лось Ирина Иосифовна, учитель начальных классов, шк. № 40
6. Игра как средство реализации практико-ориентированного подхода на уроках биологии
Качанова Светлана Александровна, учитель биологии, шк. № 58
7. Русская лапта как средство привлечения детей к занятиям физической культуры
Давыдова Анна Николаевна, учитель физической культуры, шк. № 46
8. Активизация познавательной активности учащихся на уроке информатики в условиях реализации ФГОС
Куделькина Светлана Александровна, учитель информатики, шк. № 31
9. Смешанное обучение как одна из форм интерактивного обучения
Лагода Ольга Александровна, учитель начальных классов, шк. № 38
10. Смешанное обучение: «каша из топора» или технология будущего тысячелетия
Воронина Любовь Геннадьевна, учитель истории и обществознания, шк. № 17
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|