1. Общие положения

Стр 1 из 3Следующая ⇒

Пермская митрополия Русской Православной Церкви

Отдел религиозного образования и катехизации Пермской митрополии

ЧОУ «Пермская православная классическая гимназия»

ФГБОУ ВПО «Пермский государственный национальный

исследовательский университет»

Просветительский центр «Библиотека Духовного возрождения»

ГБОУ ДОД «Пермский центр «Муравейник»

ПОЛОЖЕНИЕ

о IV Молодежных чтениях

« Благотворительные и просветительские традиции в Пермском крае

конца XIX - начала XXI вв. »

1. Общие положения

IV Молодежные чтения (далее Чтения) проводятся в канун 300-летия города Перми и в рамках празднования 130-летия со дня открытия первой в городе Перми церковно-приходской Богородицкой школы–памятника, открытой 14 ноября 1888 года в честь чудодейственного спасения Царской Семьи Александра III на железнодорожной станции «Борки» 17 октября 1888 г., и 170-летия со дня рождения Павла Николаевича Серебренникова (12 февраля 1848 г. ), видного общественного деятеля, доктора медицины, Почетного попечителя Богородицкой школы, его стараниями был выстроен и расширен Дом для школы.

IV Молодежные чтения призваны способствовать активному восстановлению, сохранению, приобщению и развитию лучших благотворительных и культурно-просветительских традиций дореволюционной России, хранимых в семейном кругу, в церковных приходах, гражданских сообществах.

Чтения позволят осветить в исследованиях учащейся молодежи историю Пермского края конца ХIХ – начала ХХ вв. с позиции духовного и историко-культурного наследия, рассмотреть деятельность наших земляков, а в проектах учащиеся смогут отразить опыт своей просветительской и благотворительной деятельности.

Цель Чтений:

Духовно-нравственное воспитание, интеллектуальное и творческое развитие учащейся молодежи на основе их поисково-исследовательской и проектной деятельности, связанной с освоением отечественного историко-культурного наследия.

Задачи Чтений:

1. Активизировать исследовательскую и проектную деятельность в области краеведения, истории Церкви и духовного наследия Пермского края.

2. Формировать и развивать представления учащихся об отечественном историко-культурном наследии, приобщать молодёжь к благотворительным и просветительским традициям русского общества конца XIX – начала ХХ вв.

3. Разрабатывать и внедрять активные формы просветительской работы с молодежью (паломнические поездки, молодежные слеты и пр. ), наполняя их духовно-нравственным смыслом.

4. Распространять опыт работы по освоению отечественного историко-культурного наследия.

12 3 Следующая ⇒