Планирование воспитательно- образовательной работы с 9 по 13 апреля

Планирование воспитательно- образовательной работы с 9 по 13 апреля
	Понедельник	Вторник
1 половина дня	Беседа со всеми детьми: на тему " Три сигнала светофора" Цель: вспомнить значение сигналов светофора	Беседа на тему «Пожароопасные предметы». Цель: Помочь детям хорошо запомнить основную группу пожарных предметов
	Дид. игра по ФЭМП «Много - мало» Цель: закреплять понятия много- мало, активизировать речь	Д/И по развитию речи " Магазин игрушек" Цель: Развивать монологическую речь
	КГН. Продолжать работу по закреплению навыков умывания: засучивать рукава, смывать мыло, насухо вытирать руки	КГН: «Чайная ложечка ела овсяную кашу и …» Цель: дать представления о вредной и полезной пище.
	П/ гимнастика «Домик» Цель: развивать моторику и активизировать словарь	Труд: предложить Ане, Маше помочь няне расставить салфетницы, разложить ложки к завтраку.
	Рассматривание картины " Кошка с котятами" Цель: помочь детям понять содержание картины	Презентация «Одежда. Обувь» ф Цель: активизировать в речи детей названия обуви одежды, учить рассказывать их назначение.
	свободная деятельность. Обручи, шапочки к знакомым играм. мячи, каталки и т. д. Цель: поощрение участия детей в совместных играх..	Инд. работа по ФЭМП: с Ильей, Алисой, Димой Цель: учить узнавать и называть знаки вычитания и сложения.
Прогулка	Наблюдение за воробьем и синицей Цели: на примере сравнения воробья с синицей знакомить с особенностями их строения, образа жизни; воспитывать доброжелательное отношение к братьям нашим меньшим.	Наблюдения: за льдом. Цель: показать детям, какой бывает лёд зимой
	Подвижная игра «Самолеты». Задачи. Упражнять детей в беге с ускорением, учить двигаться в соответствии с текстом. Развивать координацию движений, внимание.	Подвижная игра «Морская фигура, замри! » Цель: Закреплять умение действовать по сигналу, упражнять в умении долго удерживать одно положение.
	Наблюдение за ветром Цели: расширять и углублять знания о неживой природе; формировать интерес к природным явлениям.	Наблюдение за погодой. Цели: Предложить детям охарактеризовать погоду, предположить, какими свойствами в такую погоду обладает снег, проверить свои предположения. Помочь сделать вывод об изменении качеств снега в зависимости от погоды.
	п/ игра " Стадо" Цель: Научить детей быстро реагировать на сигнал.	п/ игра « Трамвай» Цель: упражнять в беге, учить реагировать на сигнал
	Индив. работа. Упражнение" Рисуем на снегу". Цель: развитие мелкой моторики.	Инд. работа. «Учимся ловить мяч» (Диана, Арсений, Аделина). Цель: развивать крупную моторику рук
2 половина дня	С-Р игра: " Транспорт" Выносной материал: рули, знаки дорожного движения. Цель: Вспомнить правила дорожного движения	Игровая ситуация: « Кукла Катя обедает». Цель: Формировать навыки самообслуживания, учить использовать знания о столовой посуде
	Самостоятельная деятельность детей –шумелки, музыкальные инструменты, звучащие игрушки, шапочки и маски к знакомым сказкам	Театрализованная игра «Теремок»: Цель: развивать стремление детей импровизировать на основе сюжетов знакомых сказок
	С\р игра " Семья". Цель: Распределение ролей, доводить игру до логического конца.	Индивидуальная игра с Полиной. Цель: Активизация речи, формирование правильного звукопроизношения
	Рассказывание: " Что вы видите на картине? " упражнять в умении рассказывать, что изображено на картинке	Ситуативный разговор: «Безопасность в нашей группе» - воспитывать навыки безопасности
	Исследоват. деятельность: -рассматривание и сравнение овощей, фруктов (по форме, вкусу. )	Труд. Предложить детям полить цветы в группе
	Рекомендации родителям о ПДД	Консультация: Готовность к школе: Что мы не понимаем?
	Среда	Четверг	Пятница
1 половина дня	Беседао правилах поведения в группе. «Утро радостных встреч»	Инд. работа - учить Руслана, Эмиля, Диму отличать знаки вычитания и сложения	Беседа: «Мальчики и девочки». Об интересах, игрушка, одежде. Выделить ответы, характер- ные для девочек, мальчиков
	Д/и игра « Грибы». Цель: воспитывать интерес к процессу познания окружающей природы.	Д/и по экологии «Кто во что одет? »Цель: развивать память, внимание, закреплять названия диких животных.	Д/и по экологии «Так бывает или нет» Цель: закреплять знания о временах года.
	Самостоятельная деятельность детей Игры с цветными капельками, «Залатай коврик», «Подбери ленточку» Цель: закрепление названий цветов.	Беседа по картине " Весна в городе". Цель: Учить детей рассматривать картину, отвечать на вопросы воспитателя.	Рассматривание альбома «Транспорт» Цель: уточнение названий и назначения транспорта.
	труд. Предложить собрать игрушки в корзину. Цель: прививать любовь к труду в коллективе.	Труд в группе: вытирание пыли с мебели Проблемная беседа «Зачем нужно вытирать пыль? »	Труд. Уборка игрушек на свои места. Цель: вызыв. желание трудиться в коллективе
	КГН: Ситуативный разговор: «Научим котёнка правилам поведения за столом»	КГН: Ситуативный разговор о правилах поведения за столом.	КГН: Ситуативный разговор о важности самостоятельного мытья рук перед едой.
	индив. работа по разв. ОД Цель: добив. улучш. техники ходьбы: четк. и шир. шага	индив. работа. С некоторыми детьми. Цель: учить убирать за собой игрушки.	Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге в д\с
Прогулка	Наблюдение за грузовым транспортом. Цель: учить различать грузовой транспорт, знать его на -значение и применение.	наблюдение: засезонными изменениями в природе. Цель: продолжать воспитывать любовь к природе.	Наблюдениеза деревом. Цель: формировать у детей представление о том, что становится тепло и дерево начинает оживать.
	Наблюдение за легковым транспортом Цель: закреплять знания об автомобилях, уметь различать их по назначению.	Наблюдение: весеннее небо. Цели: Предложить детям рассмотреть небо, рассказать, как по виду неба можно охарактеризовать погоду, каким бывает небо в разную погоду и в разное время суток (утро-день-вечер). Развивать связную речь детей, учить выявлять взаимосвязи в природе.	Эксперимент. деятельность«Вертушка»Цель: Выявить, как образуется ветер.
	Подвижная игра «Ловишки». Задачи. Закреплять умение детей правильно выполнять основные движения при беге, согласовывать движения рук и ног. Способствовать закаливанию детского организма с использованием природных факторов.	Подвижная игра «У медведя во бору». Цель: развивать умение у детей выполнять движения четко в соответствии с текстом, обращать внимание на необходимость сохранения осанки, правильность выполнения основных движений при беге. Развивать способность ориентироваться в игре на действия партнеров.	П\ И " Кто дальше" Цель: развивать навыки метания, глазомер.
	Подвижная игра «Птички и кошка». Цель: познакомить детей с правилами игры, учить правильно реагировать на звуковой сигнал. Воспитывать у детей дружеские взаимоотношения, развивать творчество в двигательной деятельности.	п\ и " Попади в цель » Цель: формировать умение соблюдать правила игры, повторить слова	п\ и «Воробышки и автомобиль" Цель: Вспомнить правила игры, учить действовать по сигналу.
	Самостоятельная деятельность детей. Цель: учить использовать физкультурное оборудование по назначению.	индив. работа по разв. ОД Прокатывание мячей в прямом направлении ( «Быстрый мяч»)	индив. работа по разв. ОД: бросание мяча в обруч.
2 половина дня	Сюжетно-ролевая игра " Кондуктор" Цель: Расширить представления детей о профессиях на транспорте.	«Тренажеры на дыхание», игры на развитие мелкой моторики.	Гимнастика после сна. «Неболейка» Самомассаж «С кочки на кочку». Закаливающие мероприятия.
	Этюд " Сердитый гном" Цель: снятие эмоционального напряжения, развитие мимики.	Музыкальные инструменты: «Кто как кричит». Слушание и пение знакомых песен.	Театрализованная игра-ситуация " Мокрые дорожки". Цель: учить различать интонации музыки.
	Чтение: ЗаучиваниеИ. Токмаковой " Поиграем". Цель: Учить эмоционально повторять слова стихотворения.	Самостоятельная деятельность: с музыкальными инструментамиЦель: развивать музыкальный слух и внимание.	Индивидуальная работа: Пальчиковая гимнастика.
	Чтение по выбору детей.	Самостоятельная деятельность детей – дорожка здоровья. Цель: укреплять здоровье детей, обогащать двигательный опыт.	Упражнение с массажными мячиками" Ласковый ёжик" Цель: развитие мелкой моторики.
	Сюжетно-ролевая игра«Строители». Сюжет «Новый дом». Задачи: Учить детей использовать в игре постройки из строительного материала, строить сюжет вокруг строительных игр, распределять роли и выполнять работу в соответствии с сюжетом игры.	С-р игры: «Семья», «Магазин». Цель: закреплять умение детей различать отделы магазина (овощи, молочный отдел и др. ),	Игра" Рассели матрешек". Цель: развивать цветовосприятие, умение соотносить предметы по цвету.
	Памяткадля родителей будущих первоклассников	Беседа. Особенности и проблемы речевого развития у детей старшего возраста «А как речь - то говорит, словно реченька журчит»	Рекомендации для родителей по воспитанию гиперактивных детей