Оқу жұмысы. Оқу жұмысы. Қорытынды бет

Оқ у жұ мысы

Кү ні	Сабақ тың тақ ырыбы	Ө ткізетін сағ ат саны	Бағ асы	Пә н мұ ғ алімінің қ олы
06. 02. 18 07. 02. 18 13. 02. 18 14. 02. 18 20. 02. 18 21. 02. 18 27. 02. 18 28. 02. 18 06. 03. 18 07. 03. 18 13. 03. 18 14. 03. 18 20. 03. 18 03. 04. 18 04. 04. 18	Қ азақ станның 1965–1985 жж. ә леуметтік – экономикалық дамуы Ауыл шаруашылығ ындағ ы 1970–1980 жж. дағ дарысты қ ұ былыстар 1965–1985 жж. саяси ө мір жә не ұ лттық саясат 1979 ж. Целинградтағ ы оқ иғ а Қ азақ стандағ ы «Қ айта қ ұ ру» КОКП ОК-нің сә уір пленумы, Қ азақ стандағ ы 1986 жылғ ы желтоқ сан оқ иғ асы 1989 жылғ ы Жаң аө зен оқ иғ асы, Қ арағ анды кеншілері ереуілінің себептері мен сипаты 1946-1991 жж. ә леуметтік – демографиялық ү дерістер Қ азақ стандағ ы экологиялық мә селелер Қ азақ стандағ ы қ оғ амдық – саяси қ озғ алыстар 1946-1980 жж. Қ азақ стандағ ы мә дениет, білім, ғ ылым Ә дебиет жә не «Мә дени мұ ра» мемлекеттік бағ дарламасы Қ орытындылау Қ азақ станның тә уелсіздігін жариялау Қ азақ стандағ ы кө ппартиялық жү йенің қ алыптасуы Қ оғ амдық қ озғ алыстар мен ұ йымдардың қ алыптасуы

Оқ у жұ мысы

Кү ні	Сабақ тың тақ ырыбы	Ө ткізген сағ ат саны	Бағ асы	Пә н мұ ғ алімінің қ олы
08. 02. 18 15. 02. 18 22. 02. 18 1. 03. 18 15. 03. 18 05. 04. 18	Орталық жә не Оң тү стік Шығ ыс Еуропа елдері ХХғ. 40ж. ІІ жарт. – 80 жылдарында ХХғ. Аяғ ы ХХІғ. Басындағ ы Орталық жә не Оң тү стік Шығ ыс Еуропа елдері КСРО жә не кең естен кейінгі кең естік мемлекеттері Америка Қ ұ рама Штаттары Жапония Тү ркия

Қ орытынды бет

Пә н мұ ғ алімінің пікірі	Сынып жетекшісінің пікірі
Бағ асы: ____________ Қ олы: ______________	Бағ асы: _____________ Қ олы: ________________

Мектеп педагогикалық кең есінің қ орытындысы мен қ олы:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мектеп директорының қ олы:

Оқ у – ісі жө ніндегі орынбасары:

Психолог – педагогикалық мінездемесінің бағ асы:

Тарих пә ні методисттің бағ асы:

Жалпы бағ асы:

Факультет жетекшісінің бағ асы:

№42 Ақ ниет гимназиясының 9 «В» сыныбына

Мінездеме

№42 «Ақ ниет» гимназиясының 9 «В» сыныбында 24 оқ ушы бар: 12 ұ л бала, 12 қ ыз бала. Сыныпта басқ а мектептен, басқ а сыныптан ауысып келген оқ ушылар жоқ. Ә леуметтік қ ұ рам жағ ынан 23 толық отбасы, қ амқ орлық тағ ы отбасында Алибаева Гү лсара ә жесімен тұ рып жатыр. Кө пбалалы отбасына ү ш оқ ушы бар: Бимурзаева Айдана, Ерешов Сұ лтанбек, Халиулла Таир. Оқ ушылардың басым бө лігі материалдық жағ ынан жеткілікті қ амтылғ ан. Сынып химия - биология бағ ытында терең детіп оқ иды жә не тә рбие жұ мысы эстетикалық тә рбиеге бағ ытталғ ан. Сыныптың жалпы танымдық бағ ыты орташадан жоғ ары. Ө те жақ сы оқ итын балалар саны – 2, жақ сы оқ итын балалар саны – 10, қ алғ андары орташа ү лгерім кө рсеткен. Сыныпта оқ ушылардың басым бө лігі физика, математика пә ндерінен қ иналады.

Сынып оқ ушыларының ә ртү рлі сыныптан тыс ү йірмелерге қ атысуыда жақ сы. Футболғ а ( Халиулла Т, Амангалиев М, Мэлс Н, Исмагулов Т), Тхэквандоғ а( Халиулла Т), Биге( Нұ рсалимова Г, Аленгалиева Э, Алибаева Г) Домбырағ а (Бимурзаева А) қ алалық ү йірмелеріне жә не Оқ ушылар сарайындағ ы ү йірмелерге қ атысады.

Сынып іші топ - топқ а бө ліну, бір - бірімен араласпай жү ру деген сияқ ты жаман қ ылық тардан аулақ. Оқ ушылар ұ йымшыл, бір бірімен ө те жақ сы араласады. Сабақ ү стінде бір - біріне ү немі кө мектесіп отырады. Сыныптағ ы ұ лдар мен қ ыздар арасындағ ы қ арым қ атынас біркелкі жақ сы. Жалпы сыныпта тә ртібі ө те нашар, ү лгерімі ө те тө мен оқ ушылар жоқ.

Машық кер: Орынғ алиева Ә. Б

Сынып жетекшісі: Ильясов Н. М

№42 Ақ ниет гимназиясының

9 «В» сынып оқ ушысы

Исатаев Даниял Теміржанұ лына

Мінездеме

Исатаев Даниял алғ ыр, зейінді оқ ушы. Мінезі кішіпейіл, ашық жарқ ын, бауырмал. Даниялғ а ағ ылшын пә ні ұ найды. Сабақ та ө те белсенді. Даниял мектеп президенті. Ө зіне берілген тапсырмаларды тиянақ ты орындайды, мектепте ө тетін іс шараларды ұ йымдастырады, берілген қ оғ амдық жұ мыстарғ а жауаптылық пен қ арайды. Оқ у жұ мысына деген белсенділігі де жоғ ары. Оқ ушыларды бастап, ұ йымдастыра алу қ абілеті бар. Ә р сабақ ты зейін қ ойып тың дап отырады. Оқ ушының ерік жігері кү шті дамығ ан, алдына қ ойғ ан мақ сатына жету ү шін бар кү шін салады, сынып белсенділерінің бірі.

Даниял: мазасыз емес, сабырлы, ә р нә рсеге шыдамдылық таныта біледі. Мінезі салмақ ты, сабырлы, адамдармен тез тіл табыса алады, ү лкенді қ ұ рметтеп, кішіні силай алады. Ә рқ айсысының сырын таба біледі, тез тіл табысып кетеді. Сабақ ү стінде де, сыныптан тыс жұ мыстарда да ө зін байсалды, жинақ ы, салмақ ты ұ стайды. Даниял мұ ғ алімдермен, оқ ушылармен, басқ а сынып оқ ушыларымен, достарының барлығ ымен жақ сы қ арым-қ атынаста. Даниял кез-келген жерде, кез-келген уақ ытта ө зінің тек жақ сы жағ ынан ғ ана кө рінеді.

Машық кер: Орынғ алиева Ә. Б

Сынып жетекші: Ильясов Н. М

М. Ө темісов атындағ ы Батыс

Қ азақ стан мемелекеттік

университетінің «Тарих, экономика

жә не қ ұ қ ық » факультетінің 07401

тобының студенті Орынғ алиева

Ә сел Берікқ ызына 9 «В»

сыныбының сынып жетекшісі

жә не пә н мұ ғ алімі

Ильясов Нұ рлыбек Маликұ лынан

Мінездеме

Орынғ алиева Ә сел Берікқ ызы 29. 01. 18 – 07. 04. 18 аралығ ында «Ақ ниет» гимназиясында мемлекеттік педагогикалық сараманнан ө тті. Сараманнан ө ту барысында 9 «В» сыныбына жетекшілік етті жә не Қ азақ стан тарихы мен Дү ниежү зі тарихы пә ндерінен сабақ берді. Осы кезең де университет қ абырғ асында алғ ан теориялық білімін жоғ ары дең гейде кө рсетті. Сыныптың оқ у тә рбие жұ мыстарына мол жауапкершілікпен қ арап ө зін жан жақ ты кө рсете білді. Оқ ушылармен алғ ашқ ы кү ннен бастап жақ сы қ арым қ атынас орнатып, олардың қ ұ рметіне ие болды. Сонымен қ атар машық кердің сабақ қ а деген ынтасының арқ асында, ә рдайым сабақ ты жақ сы, жоғ ары дең гейде ө ткізеді. Машық кер сабақ ты жоспарлау барсында ә р кез мұ ғ аліммен ақ ылдасып, дұ рыс жоспарлап, оны уақ ытылы бекіттіріп отырды. Машық кер сабақ та жаң а технологиялық ә дістерді қ олдана отырып, топтық жұ мыстармен жеке жұ мыстарды тиімді ұ йымдастырды.

Сараман кезінде Ә сел Берікқ ызы ә р тү рлі іс шаралар, кездесулер, тренингтер, демалыс сә ттер, мерекелік кештер ұ йымдастырды. Іс шаралар мен ашық сабақ тарда 9 «В» сыныбының қ атысуын қ адағ алап, оқ ушыларды біріктіріп, ұ йымшылдық тарын арттыра отырып жұ мыс атқ арды.

Ә сел Берікқ ызы оқ ушылардың ашық сабақ тарда ә р тү рлі психологиялқ ойындармен бастап, оқ ушылардың сабақ қ а деген қ ызығ ушылығ ын оята білді. Бү гінгі кү нде ө зекті болып табылатын, қ ызық ты, маң ызды тақ ырыптарда тә рбие сағ атын ө ткізіп, оғ ан оқ ушыларды белсенді қ арастыра білді ә рі ә р тү рлі ә діс тә сілдерді, жаң а технологияның элементтерін қ олдану ерекшеліктері сә тті шық ты.

Сараманнан ө ту барысында Ә сел Берікқ ызы берілген тапсырмалар мен жұ мысты уақ ытылы жә не тиянақ ты орындай білді. Мектепшілік, мектептен тыс болғ ан іс шараларғ а қ атысып жү рді. Мектептегі мұ ғ алімдермен тез табыса білді.

Орынғ алиева Ә сел Берікқ ызы болашақ та білікті де білімді, ү лгілі, ө з қ ызметіне адал ең бек ететін азаматша болатынына сенемін.

Машық кердің сарамандық жұ мысын ө те жақ сы «5» деп бағ алаймын.

Мектеп директоры: Е. Ж. Темірғ алиев

Сынып жетекшісі жә не пә н мұ ғ алімі: Ә. Б. Орынғ алиева