Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Дорогие родители, воспитатели, педагоги!

Дорогие родители, воспитатели, педагоги!

Книги серии «Развиваем речь: Весёлые чистоговорки и логопедические игры» предназна­чены для улучшения дикции и развития речи детей в возрасте 4—7 лет.

Занимательные рисунки, оригинальные чистоговорки, вопросы и задания помогут вам про­вести занятия в живой игровой форме, увлечь и заинтересовать ребёнка.

Структура книги

В книге — три истории в картинках (по сути — короткие обучающие комиксы). К каждой ис­тории даны вопросы, задания и, конечно же, чистоговорка. Эти материалы помогут закрепить в речи ребёнка звуки [с], [с'], [ш], [ч], к тому же они развивают мышление и воображение.

А на последней странице книги вас ждёт сюрприз — логопедическая настольная игра «Со­чини сказку».

Примерная последовательность работы с книгой

• Предварительно дайте ребёнку возможность полистать книгу, рассмотреть картинки. Желательно, чтобы ребёнок был настроен позитивно и заинтересованно.

• Откройте один из разворотов. Обратите внимание на главных героев истории. У них есть имена или прозвища.

• Предложите ребёнку рассмотреть картинки, а затем, глядя на них, составить рассказ. Желательно, чтобы ребёнок использовал в рассказе имена героев.

• Попросите ребёнка выполнить задания к рисункам.

• Предложите ребёнку придумать вопросы к картинкам. Можно даже устроить соревно­вание: кто придумает больше всех вопросов? Кто придумает самый смешной вопрос?

• Предложите ребёнку пофантазировать. Пусть он расскажет, например, что было бы, если бы дети в сюжете про Лешего не испугались. Или попробует сочинить письмо Чебу­рашке от имени Слона или Мышки. Варианты заданий могут быть самыми разными.

• Прочитайте ребёнку чистоговорку и попросите её повторить. Чистоговорки разучивают постепенно, сначала их нужно проговаривать медленно, вникая в их смысл и стараясь запомнить последовательность звуков.

• Пусть ребёнок попробует связать содержание чистоговорки с событиями рассказанной истории.

• Предложите ребёнку сочинить небольшое стихотворение или чистоговорку про героев истории.

• Правила логопедической настольной игры вы найдёте на обложке в конце книги.

Внимание!

Пожалуйста, помните о том, что задача книги — улучшить произношение, «закрепить», а не «поставить» тот или иной звук. Если вы, слушая рассказы и ответы ребёнка, обнаружите дефекты в звукопроизношении — обязательно обратитесь к логопеду.

Желаем вам и вашим малышам отличного настроения, здоровья и успешной учёбы!