Найди и обведи букву З

1. Продолжаем работу над звуками [Ф] и [ФЬ]. Расскажи маме все про звуки [З] и [ЗЬ]: (взрослый задает наводящие вопросы по таблице)

1. Прочитайте ребёнку двустишье и выясните, какой звук в начале слов в этом двустишии он слышит чаще других:

Под зонтом гуляет Зоя,

Зоя прячется от зноя.

1. Попросите ребёнка произнести слова со звуком [З] из этого двустишья.
2. Помогите ребёнку подобрать как можно больше слов, начинающихся со звуков [З] и [Зь] (начало, середина слова).
3. Вместе с ребенком подберите или нарисуйте картинки, названия которых начинаются со звуков [З] и [Зь]. Помогите ребенку наклеить их в тетрадь.
4. Вырежьте из газеты любой текст (5x10), пусть ребенок найдет и обведет в кружочек все буквы – З – (текст наклеить в тетрадь).
5. Крупно напишите фломастером и поупражняйте ребенка в чтении:

ЗА, ЗО, ЗУ, ЗИ, ЗЫ, ЗУБЫ, КОЗА, ВАЗА, ТАЗЫ, ЗОНТ,

МИМОЗА, БУЗИНА, ЗАМОК.

У ЗИНЫ МИМОЗА.

У ЗОИ ЗОНТ.

1. Продолжаем работу над звуками [Ф] и [ФЬ]. Расскажи маме все про звуки [З] и [ЗЬ]: (взрослый задает наводящие вопросы по таблице)

1. Прочитайте ребёнку двустишье и выясните, какой звук в начале слов в этом двустишии он слышит чаще других:

Под зонтом гуляет Зоя,

Зоя прячется от зноя.

1. Попросите ребёнка произнести слова со звуком [З] из этого двустишья.
2. Помогите ребёнку подобрать как можно больше слов, начинающихся со звуков [З] и [Зь] (начало, середина слова).
3. Вместе с ребенком подберите или нарисуйте картинки, названия которых начинаются со звуков [З] и [Зь]. Помогите ребенку наклеить их в тетрадь.
4. Вырежьте из газеты любой текст (5x10), пусть ребенок найдет и обведет в кружочек все буквы – З – (текст наклеить в тетрадь).
5. Крупно напишите фломастером и поупражняйте ребенка в чтении:

ЗА, ЗО, ЗУ, ЗИ, ЗЫ, ЗУБЫ, КОЗА, ВАЗА, ТАЗЫ, ЗОНТ,

МИМОЗА, БУЗИНА, ЗАМОК.

У ЗИНЫ МИМОЗА.

У ЗОИ ЗОНТ.

© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.