Контакты

Случайная статья

ЕЖЕДНЕВНОЕ КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В 1 МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

ЕЖЕДНЕВНОЕ КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В 1 МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

День недели / дата	Тема воспитательного события:
	Организация РППС:
	УТРО		Занятия / досуги
	Совместная и самостоятельная деятельность, воспитательная работа	Индивидуальная работа	Тема занятия / задачи (краткое содержание)	Материал	Литература
Понедельник	1. Прием и осмотр детей. 2. Совместная игровая деятельность с детьми - настольно-печатные игры: 3. Совместная деятельность в театральном уголке: 4. Работа по теме воспитательного события: 5. Утренняя гимнастика: комплекс № _____ 6. Пальчиковые игры перед завтраком: 7. Мотивация занятия:	И. Р. по физической культуре (развитие движений): И. Р. по формированию КГН, навыков самообслуживания: - умывание: - прием пищи: - одевание:	1. Музыкальная деятельность (утро): 2. Ознакомление с окружающим миром с элементами развития речи (вечер – по подгруппам):
	ПРОГУЛКА (совместная и самостоятельная деятельность, воспитательная работа)	Работа перед обедом / сном	ВЕЧЕР		Взаимодействие с родителями
			Совместная и самостоятельная деятельность, воспитательная работа	Индивидуальная работа
	Дневная: Наблюдения за сезонными явлениями: Экспериментирование: Инд. работа по физкультуре: Совместная и самостоятельная игровая деятельность: Труд: Подвижные / хороводные игры: Вечерняя:	Чтение: Беседа:	1. Закаливание: ходьба по массажным дорожкам, гимнастика пробуждения – комплекс № ___ 2. Сенсорные игры (цвет, форма, величина предметов): 3. Сюжетно-ролевые игры, ряженье: 4. Работа по теме воспитательного события: 5. Игры с дидактическими игрушками, дидактические игры: 6. Создание условий для самостоятельной деятельности детей:	И. Р. по ознакомлению с окружающим: И. Р. по формированию КГН, навыков самообслуживания: - умывание: - прием пищи: - одевание:

День недели / дата	Тема воспитательного события:
	Организация РППС:
	УТРО		Занятия / досуги
	Совместная и самостоятельная деятельность, воспитательная работа	Индивидуальная работа	Тема занятия / задачи (краткое содержание)	Материал	Литература
Вторник	1. Прием и осмотр детей. 2. Совместная игровая деятельность с детьми - игры со строительным материалом: 3. Совместная деятельность в уголке детского творчества: 4. Работа по теме воспитательного события: 5. Утренняя гимнастика: комплекс № _____ 6. Пальчиковые игры перед завтраком: 7. Мотивация занятия:	И. Р. по развитию мелкой моторики: И. Р. по формированию КГН, навыков самообслуживания: - умывание: - прием пищи: - одевание:	1. Развитие речи с элементами сенсорики (утро – по подгруппам): 2. Лепка с элементами ЧХЛ (вечер – по подгруппам): 3. Оздоровительно-игровой час (вечер - кратко расписать содержание):
	ПРОГУЛКА (совместная и самостоятельная деятельность, воспитательная работа)	Работа перед обедом / сном	ВЕЧЕР		Взаимодействие с родителями
			Совместная и самостоятельная деятельность, воспитательная работа	Индивидуальная работа
	Дневная: Наблюдения за растительным миром: Инд. работа по физкультуре: Совместная и самостоятельная игровая деятельность: Труд: Подвижные / хороводные игры: Вечерняя:	Чтение: Наблюдения / рассматривание:	1. Закаливание: ходьба по массажным дорожкам, гимнастика пробуждения – комплекс № ___ 2. Игры с дидактическими игрушками: 3. Игры-драматизации: 4. Работа по теме воспитательного события: 5. Создание условий для самостоятельной деятельности детей:	И. Р. по развитию речи: И. Р. по формированию КГН, навыков самообслуживания: - умывание: - прием пищи: - одевание:

День недели / дата	Тема воспитательного события:
	Организация РППС:
	УТРО		Занятия / досуги
	Совместная и самостоятельная деятельность, воспитательная работа	Индивидуальная работа	Тема занятия / задачи (краткое содержание)	Материал	Литература
Среда	1. Прием и осмотр детей. 2. Совместная игровая деятельность с детьми – игры на развитие мелкой моторики: 3. Совместная деятельность в книжном уголке, чтение: 4. Работа по теме воспитательного события: 5. Утренняя гимнастика: комплекс № _____ 6. Пальчиковые / хороводные игры перед завтраком: 7. Мотивация занятия:	И. Р. по развитию речи: И. Р. по формированию КГН, навыков самообслуживания: - умывание: - прием пищи: - одевание:	1. Ознакомление с окружающим миром с элементами экспериментирования (утро – по подгруппам): 2. Физическая культура (вечер – по подгруппам):
	ПРОГУЛКА (совместная и самостоятельная деятельность, воспитательная работа)	Работа перед обедом / сном	ВЕЧЕР		Взаимодействие с родителями
			Совместная и самостоятельная деятельность, воспитательная работа	Индивидуальная работа
	Дневная: Целевая / тематическая прогулка по участку или вокруг д/с – ознакомление с окружающим: Инд. работа по физкультуре: Совместная и самостоятельная игровая деятельность: Труд: Подвижные / хороводные игры: Вечерняя:	Чтение: Беседы:	1. Закаливание: ходьба по массажным дорожкам, гимнастика пробуждения – комплекс № ___ 2. Настольно-печатные и развивающие игры: 3. Сюжетно-ролевые игры, ряженье: 4. Работа по теме воспитательного события: 5. Игры со строительным материалом, совместная конструктивная деятельность: 6. Создание условий для самостоятельной деятельности детей:	И. Р. по сенсорике: И. Р. по формированию КГН, навыков самообслуживания: - умывание: - прием пищи: - одевание:

День недели / дата	Тема воспитательного события:
	Организация РППС:
	УТРО		Занятия / досуги
	Совместная и самостоятельная деятельность, воспитательная работа	Индивидуальная работа	Тема занятия / задачи (краткое содержание)	Материал	Литература
Четверг	1. Прием и осмотр детей. 2. Совместная игровая деятельность с детьми – сюжетно-дидактические игры, игры с дидактической куклой: 3. Совместная деятельность в уголке «Моя семья и детский сад»: 4. Работа по теме воспитательного события: 5. Утренняя гимнастика: комплекс № _____ 6. Пальчиковые игры перед завтраком: 7. Мотивация занятия:	И. Р. по физкультуре (развитие движений): И. Р. по формированию КГН, навыков самообслуживания: - умывание: - прием пищи: - одевание:	1. Музыкальная деятельность (утро): 2. Рисование с элементами ЧХЛ (вечер – по подгруппам): 3. Досуг / развлечение (вечер):
	ПРОГУЛКА (совместная и самостоятельная деятельность, воспитательная работа)	Работа перед обедом / сном	ВЕЧЕР		Взаимодействие с родителями
			Совместная и самостоятельная деятельность, воспитательная работа	Индивидуальная работа
	Дневная: Наблюдение за животным миром: Инд. работа по физкультуре: Совместная и самостоятельная игровая деятельность: Труд: Подвижные / хороводные игры: Вечерняя:	Чтение: Наблюдения / рассматривание:	1. Закаливание: ходьба по массажным дорожкам, гимнастика пробуждения – комплекс № ___ 2. Рассматривание книг, картинок, чтение: 3. Работа по теме воспитательного события: 4. Беседы, ситуации активизирующего общения: 5. Создание условий для самостоятельной деятельности детей:	И. Р. по изобразительной деятельности (рисование): И. Р. по формированию КГН, навыков самообслуживания: - умывание: - прием пищи: - одевание:

День недели / дата	Тема воспитательного события:
	Организация РППС:
	УТРО		Занятия / досуги
	Совместная и самостоятельная деятельность, воспитательная работа	Индивидуальная работа	Тема занятия / задачи (краткое содержание)	Материал	Литература
Пятница	1. Прием и осмотр детей. 2. Игры в центре «Песок – вода»: 3. Совместная деятельность в уголке природы: 4. Работа по теме воспитательного события: 5. Утренняя гимнастика: комплекс № _____ 6. Настольно-печатные игры: 7. Пальчиковые игры перед завтраком: 8. Мотивация занятия:	И. Р. по изодеятельности (лепка): И. Р. по формированию КГН, навыков самообслуживания: - умывание: - прием пищи: - одевание:	1. Физическая культура (утро – по подгруппам): 2. Конструирование с элементами сенсорики (вечер – по подгруппам):
	ПРОГУЛКА (совместная и самостоятельная деятельность, воспитательная работа)	Работа перед обедом / сном	ВЕЧЕР		Взаимодействие с родителями
			Совместная и самостоятельная деятельность, воспитательная работа	Индивидуальная работа
	Дневная: Наблюдение за трудом взрослых: Инд. работа по физкультуре: Совместная и самостоятельная игровая деятельность: Труд: Подвижные / хороводные игры: Вечерняя:	Чтение: Беседы:	1. Закаливание: ходьба по массажным дорожкам, гимнастика пробуждения – комплекс № ___ 2. Совместная трудовая деятельность, трудовые поручения: 3. Сюжетно-ролевые игры, ряженье: 4. Работа по теме воспитательного события: 5. Игры-драматизации, показ кукольного театра: 6. Создание условий для самостоятельной деятельности детей:	И. Р. по конструированию: И. Р. по формированию КГН, навыков самообслуживания: - умывание: - прием пищи: - одевание:

© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.