“Особенности внешнего строения земноводных, cвязанные с водой и воздушной средой обитания”.

Тридцатое марта

Классная работа

Класс Земноводные или Амфибии

Наука о Земноводных - Батрахология

Амфибии – греческое слово, переводится как двоякодышащие. Лягушки – амфибии, так как дышат с помощью легких и кожи. Земноводные – слово русское, происходит от названий сред обитания этих животных, которые занимают наземную и водную среды обитания

“Особенности внешнего строения земноводных, cвязанные с водой и воздушной средой обитания”.

Приспособления к водному существованию

Приспособления к наземному существованию.

Тело уплощено, голова плоская.
Перепонки между пальцами задних конечностей.
Кожа всегда влажная, благодаря жидким слизистым выделения кожных желез.
Глаза выпучены, ноздри на верхней стороне головы (при погружении в воду остаются снаружи).

Конечности – передние и задние, снабженные пальцами. Задние ноги длиннее передних.
Кожа голая. Служит не только покровом тела, но и органом дыхания.
Тело состоит из подвижной головы, туловища, конечностей.
Глаза выпучены. Имеются веки: верхние – кожистые, нижние – прозрачные.
Ноздри – орган обоняния и дыхания. Дышит атмосферным воздухом.
По бокам головы – барабанные перепонки. Появляется среднее ухо.

Вывод: Земноводные приспособились к жизни в воде и на суше.

Закрепление пройденного материала.

1. Вставьте в текст попущенные слова:

“Органы чувств позволяют земноводным ориентироваться в воде и на суше. Земноводные различают предметы на …….. расстоянии, чем рыбы. Глаза защищены подвижными…….. . Орган слуха существенно усложнился: возник новый отдел-………. . Его наружное отверстие затянуто …………… перепонкой”.

2. В левом столбике дано описание особенностей строения земноводных, в правом – в беспорядке указано значение этих особенностей в жизни земноводных. Правильно соедини правую и левую части.

1. Задняя конечность удлиненна и представляет собой сложный рычаг. 2. Имеется широкий, длинный, липкий язык и хорошо развитое зрение. 3. Расположение глаз и ноздрей на верхней поверхности головы. 4. Имеется внутреннее и среднее ухо, закрытое барабанной перепонкой. 5. Наблюдается выделение едкой жидкости из кожных желез.

А. Приспособление к восприятию звуков в воздушной среде. Б. Возможность дышать атмосферным воздухом и наблюдать, оставаясь под водой. В. Возможность быстрых и дальних прыжков. Г. Средство защиты от хищников. Д. Добывание подвижных насекомых.

3. Задачи к теме

1. Почему кожа лягушки покрыта не водой а слизью?

2. Прудовая лягушка, обитающая в водоемах и вблизи от них, активна днем, а травяная, обитающая на лугах и болотах, - в сумерки. Почему?

Ухватила мушку
Зеленая лягушка,
Но забила пища рот –
Ни назад и ни вперед.
Тут лягушкины глаза
Провалились в полость рта,
Протолкнули сей обед.
Правда это или нет?

3. Лягушке в воде наложили тугую повязку. Закрыли ей ноздри и рот. Задохнется ли лягушка?

4. 4. На личинку тритона напала рыба. Он рванулся, вырвался, а нога оторвалась. Через некоторое время нога отросла. Как называется это явление? У каких животных оно наблюдается?

5. 5. Подумайте, что человек смог сконструировать, изучая принципы внешнего строения лягушек?

6. Домашнее задание: параграф

12 Следующая ⇒