Чтение столбиков слов, имеющих одинаковую концовку

Это упражнение является одним из самых эффективных в период обучения навыку чтения.

Рекомендуется всем первоклассникам и ученикам 2 класса, у которых есть сложности в прочтении и понимании слов.

Методические рекомендации к упражнениям:

1. Читать слова следует несколько раз: медленно, постепенно убыстряя темп, громко, тихо и т. д. При этом можно работать над интонационной выразительностью (читаем с улыбкой, ровным голосом, голосами героев сказок и т. д. ).

2. После чтения выяснить у ребенка, значения каких слов ему непонятны.

3. «Сфотографировать» слова одного из столбиков. Закрыть глаза. По памяти назвать как можно больше слов. Слова следует произносить согласно написанию, четко проговаривая все звуки.

4. Взрослый называет слово (прилагательное), а дети из столбиков выбирают подходящее по смыслу к данному.

5. Прочитать столбики как можно быстрее и без ошибок.

6. Перепечатать в тетрадь несколько слов каждого столбика.

Упр. № 1... -МКА	Упр. № 2... -ЛКА	Упр. № 3... -ДКА	Упр. № 4... -НКА
Упр. № 5... -ТА (1)	Упр. № 6... -ТА (2)	Упр. № 7... -НА (1)	Упр. № 8... -НА (2)
Упр. № 9... -КИ (1)	Упр. № 10... -КИ (2)	Упр. № 11... -ИК	Упр. № 12... -ИНА
Упр. № 13... -ЧКА(1)	Упр. № 14... -ЧКА(2)	Упр. № 15... -ЧКА(3)	Упр. № 16... -ЧКА(4)
Упр. № 17... -ИК	Упр. № 18... -НЯТЬ	Упр. № 19... -ЛЬКА	Упр. № 20... -ЧЕК
Упр. № 21... -НЬКА	Упр. № 22... -ЧЕК	Упр. № 23... -ЧЕК	Упр. № 24... -ВАЯ
Упр. № 25... -ВЫЙ	Упр. № 26... -НАЯ	Упр. № 27... -НЫЙ	Упр. № 28... -ЛЬНЫЙ