РЕФОРМЫ ПЕТРА I (п.5)

РАБОЧИЙ ЛИСТ ________________________________________________

РЕФОРМЫ ПЕТРА I (п. 5)

Заполните пропуски в тексте:

Вскоре после ___ под Полтавой___ бежал во владениях Турции. На что же рассчитывал король? С помощью турок воссоздать шведскую армию и еще раз попытать военного счастья в России. В ___ году русские войска двинулись к границам Турции. Из-за распутицы войска продвигались медленно. 140-тысячное турецкое войско окружило русский лагерь на реке ___, но на штурм турки не решались. Начались переговоры. Петр согласен был вернуть туркам все у них завоеванное, наставляя дипломатов: «Соглашайтесь на все, кроме рабства». Условия мира были для России на удивление выгодными: Россия обязалась вернуть туркам ___, срыть крепость ___ и пропустить короля на родину. О шведских интересах турки не позаботились совсем.

1)Азов 2) Таганрог 3) 1711 г. 4) 1709 г. 5) река Прут 6) победа 7) Нарва 8) Карл XII 9) поражение 10) Петр I

Заполните сравнительную таблицу:

	Допетровское время	Правление Петра I
Армия
Флот
Центральное управление	1. Боярская дума 2. Система приказов
Местное управление	1. Назначаемые государем воеводы 2. Органы местного дворянского самоуправления с выборными губными и земскими старостами во главе 3. Местные филиалы московских приказов – приказные избы
Власть царя		Власть царя была абсолютной, не ограничивалась никакими органами. Только царь мог издавать законы, формировать коллегии и состав Синода, контролировать судопроизводство

1. Иноземный приказ был преобразован в ______________________________, казенный приказ, контролировавший сбор налогов преобразован в ___________________________________, Адмиралтейств-коллегия ведала _________.

2. В 1714 г. , чтобы не допустить разорения дворян, был издан _____________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

3. В 1722 г. _______________________________________________________________________________. Старая (родовая) аристократия и новая (служилая) уравнивались в своем положении. Дослужившийся до 8 класса чиновник получал право на __________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

4. Вместо боярской бумы был образован _______________________________________________________________, ставший высшим правительственным учреждением. Он обладал не только законодательными, но и распорядительными полномочиями.

5. Вместо нескольких десятков громоздких приказов было создано ______________________________________, работа которых была более эффективной.

6. Страна была разделена на 8 _______________________________________, которые, в свою очередь, были поделены на ______ провинций. Провинции также выполняли роль _________________________________________

РАБОЧИЙ ЛИСТ ________________________________________________

12 Следующая ⇒