Тема: «Словосочетание» (веление в тему)

Тема: «Словосочетание» (веление в тему)

1). На доске запись: Подул ветер.

Вечером подул сильный ветер.

- Что записано на доске?

- Что общего между этими предложениями? Выделим главные члены.

- Чем различаются?

- Как вы думаете, связаны ли между собой главные и второстепенные члены предложения?

- Давайте найдем во 2-м предложении слова, связанные по смыслу. Что необходимо сделать, чтобы найти связанные по смыслу слова? (задать вопрос).

- Можно ли от подлежащего задать вопрос к второстепенному члену?

Какой? х

сильный ветер

- От какого слова задаем вопрос? (То слово, от которого мы задаем вопрос, называется главным ).

- К какому слову задаем вопрос? (То слово, к которому мы задаем вопрос, называется зависимым).

Введение понятия словосочетания

2). На доске записаны слова:

помириться голубое

небо от матери

письмо с другом

- Задание: подобрать слова, связанные по смыслу.

- Что нужно сделать, чтобы найти связанные по смыслу слова?

- Давайте разберем первую пару слов.

Голубое небо

- Как вы думаете, какое из слов является главным? Почему?

- А какое слово является зависимым?

Словосочетание

Внимание! Внимание!

Вот словосочетание.

В нем ходят парою слова,

Но не равны у них права:

В нем слово главное всегда

С зависимым шагает.

А кто тут главный?

Без труда

Вопрос определяет.

Вопрос от главного идет

К зависимому слову

И никогда – наоборот.

Запомни как основу.

Порядок разбора словосочетания:

1. Указать главные и зависимые слова. Поставить вопрос от главного слова к зависимому.

2. Указать, какой частью речи выражено главное слово.

3. Указать, какой частью речи выражено зависимое слово.

4. Назвать средства грамматической связи слов в словосочетании.