- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Пятница 19.11.21. Чтение. Сообщение темы урока.. Краткие сведения из биографии поэта.. Просмотрите видеоролик по ссылке. Знакомство со стихотворением «Вот север, тучи нагоняя…». Просмотрите видеоролик по ссылке. Чтение стихотворения учащимися.. Работа на
Пятница 19. 11. 21
Чтение
Тема урока. А. Пушкин «Вот север, тучи нагоняя»
Сообщение темы урока.
- Сегодня разговор наш пойдёт о сказочной зиме с её чудесами и капризами.
На уроке вы познакомитесь со стихотворением А. С. Пушкина «Вот север, тучи нагоняя…».
Краткие сведения из биографии поэта.
Просмотрите видеоролик по ссылке
https: //www. youtube. com/watch? v=0f6QS2fjbz4& ab_channel=%D0%9C%D1%83%D0%B6%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D1%83%D1%85%D0%BD%D0%B5
Знакомство со стихотворением «Вот север, тучи нагоняя…»
Просмотрите видеоролик по ссылке
https: //www. youtube. com/watch? v=ZKSTdYxm0g0& ab_channel=%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%90%D0%91%D0%92
Чтение стихотворения учащимися.
Словарная работа Обратите внимание, что вместо привычного для нас слова берега Пушкин употребляет слово брега, вместо неподвижная река – недвижная река.
Прочтите стихотворение самостоятельно, подумайте над вопросом: какие картины представлялись вам во время чтения?
Работа над художественно – изобразительными средствами стихотворения.
- Какие картины представлялись вам во время чтения стихотворения?
- Они сказочные или такие же, как в реальной жизни?
Сама картина зимы реалистическая: и клочья снега на деревьях, и волнистые ковры снега на полях, и пухлая пелена снега – всё это можно увидеть в природе.
- Чьи образы можно назвать сказочными? Почему?
- Образ зимы, ветра. Почему поэт называет зиму волшебницей? (Колдует, устраивает чудеса. )
- Какие чудеса творит «волшебница зима»? Прочитайте.
- Как называется поэтический приём, который лежит в основе образов, созданных Пушкиным?
- Это олицетворения: «север, тучи нагоняя, дохнул, завыл», «волшебница зима», «пришла, рассыпалась», «клоками повисла на суках дубов», «легла волнистыми коврами» и т. д.
Приём олицетворения неразрывно связан с устным народным творчеством.
- Каким вы узнали Пушкина в этом стихотворении?
- Почувствовали ли вы, что поэт любил народное творчество, русские сказки? Откуда у него эта любовь?
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|