Класс: 9. Знание. Понимание. Применение. Порядок действий. Ресурсы. Эмоциональный настрой. Здравствуйте!. Я хочу пожелать тебе отличного настроения на весь день!. Изучить теорию в презентации.. Выполни. Рефлексия

Дата: 17. 01. 2022			ФИО учителя: Проскурина В. И.
Класс: 9
Тема урока	Одномерный массив.
Цели урока	Научить писать код программы с использованием одномерных массивов
Критерии оценивания	Знание Дает определение понятию массив (список) Понимание Определяет элементы массива Применение Разрабатывает программный код на языке Python c использованием одномерного массива

Порядок действий		Ресурсы (заполняется учителем)		Выполнение (заполняется учеником)
Эмоциональный настрой		Здравствуйте! Я хочу пожелать тебе отличного настроения на весь день!

Изучи		Запишите в тетради дату и тему урока. 17 января Одномерный массив. Изучить по учебнику стр. 120-127 Изучить теорию в презентации. Выписать таблицу в тетрадь.		Для всех написание конспекта. 2 балла
Выполни		Используя ссылку https: //replit. com/languages/python3 написать программы (если при нажатии на ссылку выдает ошибку, то скопировать ссылку и вставить в адресную строку браузера): Задание 1.* Заполните массив случайными числами в интервале [0, 100] и найдите среднее арифметическое его значений. Дескриптор • Описывает переменные • Использует цикл • Определяет функцию для генерации случайных чисел • Использует интервал • Определяет действие для подсчета среднего арифметического • Определяет оператор вывода на экран Задание 2. Заполните массив случайными числами в интервале [0, 100] и подсчитайте отдельно среднее значение всех элементов, которые < 50, и среднее значение всех элементов, которые ≥ 50. _______________________________________________________Дескриптор • Описывает переменные • Использует цикл • Определяет функцию для генерации случайных чисел • Использует интервал • Использует условный оператор • Определяет действие для подсчета среднего арифметического • Определяет оператор вывода на экран		ФО Для всех, 5 баллов Для некоторых 3 балла
Рефлексия		• Чему я научился? • Что я могу делать лучше? • Какой этап урока был самым полезным? Почему?