Как проводить исследование. Классы повреждения и усыхания хвои

Как проводить исследование

1. Надо выбрать достаточно молодые сосны на открытой местности. Необходимо взять несколько точек, в которых вы предполагаете разную степень чистоты воздуха – в лесу или парке, у дороги, вблизи промышленных предприятий и т. п.

2. На высоте своего роста собрать у каждого дерева (5деревьев в каждой точке) суммарно 100 хвоинок (20 с каждого дерева). Хвоинки должны быть в возрасте 2 или 3 лет, то есть надо брать образцы хвои с побегов второго или третьего года жизни – но для всех точек одинаково. Пробу с каждой точки надо поместить в отдельный пакет (лучше бумажный) и сразу подписать его.

3. Далее надо разложить по очереди хвоинки из каждой пробы, внимательно рассмотреть каждую и выявить степень повреждения хвои. Необходимо отмечать наличие хлоротичных пятен, некротических точек, некрозов и т. д и по ним устанавливать класс повреждения.

Классы повреждения и усыхания хвои

Повреждения: 1 – хвоинки без пятен; 2 – с небольшим числом мелких пятнышек; 3 – с большим числом черных и желтых пятен, некоторые из них крупные, вo всю ширину хвоинки;

Усыхание: 1 – нет сухих участков; 2 – усох кончик на 2–5 мм; 3 – усохла треть хвоинки; 4 – вся хвоинка желтая или более половины ее длины сухая.

Хвоинки надо сразу разделять на 3 группы - неповрежденная хвоя, хвоя с частичным усыханием и хвоинки с полным усыханием(пожелтевшие) и подсчитать, сколько их в каждой группе.

Все результаты учетов занести в таблицу.

Таблица. Изучение состояния хвои сосны.

№ пробы	Состояние хвои	Количество хвоинок	Доля(%) поврежденных хвоинок от общего количества
	Обследовано Повреждение хвои: 1-й класс 2-й класс 3-й класс
	Усыхание хвои: 1-й класс 2-й класс 3-й класс 4-й класс

Сделайте выводы о степени загрязнения воздуха по классам повреждения и усыхания хвои.

Кроме изучения вегетативных органов – хвои вы можете выполнить дополнительное исследование и по генеративным органам – шишкам.

Для этого в каждой точке отбирается по 10 шишек с нескольких деревьев. Шишки должны быть одинакового возраста – т. е степени созревания. Измеряют длину и диаметр каждой шишки, вычисляют средние арифметические значения. Чем грязнее воздух, тем обычно меньше длина и диаметр шишек.

Сделайте выводы о чистоте воздуха в вашем населенном пункте. Проинформируйте об этом жителей. Можете ли вы, ученики вашей школы сделать что-то полезное для улучшения ситуации?

⇐ Предыдущая 12