В правиле, по сути, двойные стандарты. Мы все знаем, что в корне –лаГ- мы пишем букву а, а в корне – лоЖ- - букву о. Но правило говорит нам еще и об обязательном суффиксе –а-. Т.к. в заданиях ОГЭ может быть вот такой сюрприз, то нам нужно знать правило це

От А. Ю.

В правиле, по сути, двойные стандарты. Мы все знаем, что в корне –лаГ- мы пишем букву а, а в корне – лоЖ- - букву о. Но правило говорит нам еще и об обязательном суффиксе –а-. Т. к. в заданиях ОГЭ может быть вот такой сюрприз, то нам нужно знать правило целиком.

А теперь упражнения.

1. Выборочно-распределительный диктант

Выпишите в один столбик слова с вариантом -лаг-, в другой — с с вариантом -лож-.

Изложение, излагать, прилагательное, возложить, полагается, приложение, предположение, слагаемое, сложение, положение, низложить. Прилагать усилия, сложить вещи, отложить поездку, возлагать цветы, предложить помощь, безотлагательное дело, заложить фундамент, приложение к журналу «Огонек», высказать предположение.

2. Диктант «Проверяю себя»

Укажите, какая буква — а или о — пропущена в корне слова. Подчеркните грамматические основы. Устно объясните расстановку знаков препинания. Напишите небольшое сочинение, объяснив смысл одного из высказываний. Приведите 1-2 аргумента, сделайте вывод. Количество слов в сочинении – 50-100.

1) Пушкин всегда был скуп на прил.. гательные. (С. Маршак. ) 2) Для Бунина характерно обилие прил.. гательных. (К. Паустовский. ) 3) Кто ясно мыслит, то ясно изл.. гает. (Буало. ) 4) Где мысль ясна, там ясно изл.. женье, там нужные слова придут без затрудненья. (Буало. ) 5) Ум заключается не только в знании, но и в умении прил.. гать знание на деле. (Аристотель. ) 6) Я представить не могу пол.. жения, чтобы когда-нибудь было нечего делать. (Достоевский. ) 7) Желая проверить свои предпол.. жения, Левинсон пришел на собрание заблаговременно. (Фадеев. ) 8) Чужую беду руками разведу, а к своей ума не прил.. жу. (Пословица. ) 9) Если сл.. жить все ошибки умного, получится гора. (Пословица. ) 10) Бывает только неправильный путь, но не бывает безвыходного пол.. жения. (Пословица. ) 11) Надобно удивляться древнему искусству, которое умело вл.. гать душу в мрамор, и прекрасную душу. (Карамзин. ) 12) Отработав, что пол.. гается, съешь, что причитается. (Пословица. ) 13) Не сиди сл.. жа руки — так и не будет скуки. (Пословица)

3. Диктант на замену

Раскройте смысл данных фразеологизмов и замените их синонимичным выражениями. Используйте фразеологические словари русского языка. Образец. Наложить вето – запретить.

Сложить оружие —..., положить зубы на полку —..., сидеть сложа руки —..., положить на обе лопатки —..., вложить в уста —..., ложиться на плечи —..., положа руку на сердце —..., заложить основы —..., войти в положение —..., ума не приложу —.... Составьте на основе данных фразеологизмов 5—6 предложений. Выпишите из периодической печати, фольклорных и литературных источников 5—6 предложений, в которых есть слова с корнем -лаг- — -лож-.

ЖЕЛАЮ УДАЧИ!!!!