Пәннің қысқаша мазмұны

Патологиялық физиология, патологиялық анатомия, биология кафедраларының басты талабы студенттердің теориялық материалдардан алғ ан жә не жалпы патологияның негізгі кілті болып табылатын тә жірибелік дағ дыларды білу болып табылады; сонымен қ атар студенттер Қ ММУ-де қ абылданғ ан жалпы талаптарды сақ тау қ ажет: тә жірибелік сабақ уақ ытында ұ ялы телефондарды қ олданбау, тапсырма тапсырғ анғ а дейін себепті жағ дайғ а байланысты босатылғ ан сабақ тарын ө теу; сабақ та формада болу: бейжды бар ақ халат, қ алпақ жә не ауыстыратын аяқ киім. Себепті босатылғ ан сабақ ты білім алушы тақ ырыпты кафедрада кафедраның білім алушылармен жеке жұ мыс жә не кең ес алу кестесіне сә йкес кезекші оқ ытушымен ауызша ө теледі. Себепсіз босатқ ан жағ дайда сабақ ө телмейді. Егер босатылғ ан сағ аттар саны 50 % қ ұ раса жә не берілген тапсырма/тарауғ а қ атысты тә жірибелік сабақ тары жалпы сағ аттар санынан кө п болса, білім алушылар тапсырманы/тарауды тапсыруғ а жіберілмейді. Электронды журналғ а «0» қ ойылады. Ағ ымдық бағ а барлық оқ у тү рінің жұ мысымен есептеледі (дә рістер, тә жірибелік сабақ тар, ОЖСӨ Ж, СӨ Ж). Білім алушығ а оқ ытушы оқ у журналына ағ ымдық бағ аларды сабақ та 100-балдық шкаламен пә ннің ә р тапсырмасы ү шін (бірнеше сабақ кіретін біріктірілген тақ ырыптар) СОӨ Ж, СӨ Ж жә не тә жірибелік сабақ тың ауызша жауаптары таң дау бойынша бағ алау бағ алар шкаласы жә не Миллер пирадимасын есепке ала отырып студенттер білімін бағ алаудың баллдық -рейтингтік жү йесіне сай пайызбен қ ойылады. Тапсырмаларғ а материалдар тә жірибелік сабақ тарғ а, СОӨ Ж, СӨ Ж арналғ ан ә дістемелік нұ сқ аулық тарда берілген, бағ алар электронды бағ дарлама «Платонғ а» қ ойылады. Оқ у ү рдісінде оқ ытудың белсенді ә дістері: СBL, TBL жә не RBL қ олданылады, тақ ырыптары тә жірибелік сабақ тардың тақ ырыптық жоспарында кө рсетілген.

Қ орытынды бақ ылау СОӨ Ж бойынша ақ ырғ ы сабақ та тапсырылатын тапсырмағ а сай 5 аралық бақ ылаудан жә не пә н бойынша жазбаша емтиханнан тұ рады. Пә н бойынша аралық бақ ылау ОСӨ Ж уақ ытында кафедрада аралық бақ ылаудың тапсыру кестесіне сә йкес ө ткізіледі. Пә н бойынша аралық бақ ылау оны ө ткізе бастағ анғ а дейінгі ө ткен материалдың барлық кө лемін, оның ішінде БАӨ Ж жә не БАОЖӨ Ж, тә жірибелік сабақ тың сұ рақ тарын қ амтуы тиіс. Ағ ымдағ ы ү лгерімнің рейтинг есебі (жіберілу рейтингі) барлық ағ ымдық бағ алар мен межелік бақ ылаудың орташа арифметикалық есептеумен жү ргізіледі.

Емтиханғ а 50% жә не одан жоғ ары жіберілу рейтингісі бар студенттер жіберіледі. «Жалпы патология» пә ні бойынша тапсырмалар саны – 14 қ ұ райды, яғ ни ә р кредит бойынша 2 тапсырма.

Кіріспе

Жалпы патология пә ні бойынша интеграцияланғ ан оқ ыту, патология кезінде организм қ ызметтерінің патология, ауру кездерінде жә не ауру организмде негізгі молекулалық -генетикалық жә не жасушалық механизмдері туралы, патологиялық реакциялар, ү рдістер жә не жағ дайлардың туындауының, дамуының жә не аяқ талуының негізгі заң дылық тары туралы жалпы кө зқ арас қ алыптастыруғ а; жалпы патологиялық ү рдістердің қ ұ рылымдық негіздері мен морфогенетикалық механизмдерін білуді ү йретеді.

Жалпы патология - патологиялық физиология, патологиялық анатомия, биохимия, генетика жә не басқ а да ғ ылымдардың жетістіктерін пайдалана отырып аурулардың жә не патологиялық ү дерістердің пайда болу заң дылық тарын, ағ ымы мен нә тижесін зерттейтін негізгі ғ ылым жә не пә н болып табылады.

Медициналық жоғ ары оқ у орындарында жалпы патологияны мең геру адам ағ засындағ ы патологиялық процестердің пайда болу мен даму себептерін, олардың генетикалық бейімділігіне байланысты эндогендік факторлардан туындағ ан ауруларғ а тә уелділігін, сондай-ақ қ оршағ ан ортаның экзогенді факторлармен, адам ағ засына ішкі жә не сыртқ ы факторлардың ә серін болдырмау жолдарын дамыту ү шін тү бегейлі негіз болып табылады.

Ауруларды моделдеудің, жеке патологиялық процесстердің жә не жағ дайлардың экспериментальды ә дістерді, функциональды, морфологиялық, медико-генетикалық, биохимиялық жә не басқ а да зерттеу ә дістерін қ олдана отырып, жалпы патология – патологияның негізгі теорияларын дайындайтын ғ ылым ретінде қ арастырылады, клиникалық ойлау жә не ә р тү рлі дең гейдегі медициналық жұ мыскерлердің қ ызметін білімсіз қ алыптастыруғ а болмайды.

Жалпы патология жалпы медицина факультетінің студенттерін білу қ ажет болатын тү рлі ауруларды алдын-алу, диагностикалау жә не тү зетудің жаң а принциптерін ә зірлеу ү шін клиникалық пә ндер бойынша алынғ ан ең маң ызды ғ ылыми фактілерді талдайды.

Осылайша, жалпы патологияны интеграцияланғ ан оқ ыту кә сіби даярлық тың негізін қ ұ райды, реквезиттен кейінгі пә ндерді мең геруге ық пал етеді жә не жоғ ары медициналық білімі бар маман даярлаудың негізгі пә ні болып табылады, яғ ни барлық мамандық тардың дә рігерлеріне ү лкен қ ызығ ушылық тудырады.

Пә ннің мақ саты: студенттерде организмнің аурудың дамуына ық пал ететін сыртқ ы жә не ішкі факторлармен ө зара ә рекеттесудің жалпы қ ағ идаларының интеграцияланғ ан ғ ылыми тұ жырымдамалары, студенттерінің қ алыптасуы, ағ заның қ орғ аныстық ә рекет ету механизмдерін, аурулардың этиологиясы мен патогенезін қ алыптастыру.



Оқ ытудың міндеттері:

· Тиімді диагностика, профилактика жә не тұ қ ым қ уалаушылық аурулардың таралуынан алдын алу ү шін, патология кезінде ағ заның молекулярлы-генетикалық жә не жасушалық механизмдерінің жұ мыс істеу рө лін қ алыптастыру;

· Теориялық жә не тә жірбиелік медицинада заманауи молекулярлы-генетикалық ә дістердің жә не технологиялардың негізгі принциптерін қ олдануды қ алыптастыру;

· типтік патологиялық процестер туралы білімді қ алыптастыру;

· жыныстық жә не жас ерекшеліктерін ескере отырып патологиядағ ы ағ залар мен жү йелердің функцияларында ауытқ уларды дұ рыс анық тауғ а ү йрету;

· патологиялық ү рдістердің қ орғ аныш-бейімдеу (саногенетикалық ) жә не патогенетикалық механизмдерін ажыратуды ү йрету;

· негізгі клиникалық ойлау негізінде патологиялық процесстердің жалпы жә не арнайы механизмдерін зерттеуді дамыту,

· патологиялық ү рдістер мен ауруларды модельдеу дағ дыларын дамыту, тә жірибелік терапия жү ргізу;

· ә ртү рлі зақ ымдалудың негізгі морфологиялық дифференциалды белгілерін атау,

· дистрофия, некроз, қ ан жә не лимфа айналымының бұ зылыстары, қ абыну, бейімделу жә не ө темдік реакциялар, иммунопатологиялық ү рдістер, ісіктер кезінде ағ залар мен тіндердің микроскопиялық суретін талдау; гистологиялық препараттардың микроскопиясын жү ргізу;

· Жалпы макро жә не микроскопиялық суреттер негізінде жалпы патологиялық ү деріс туралы қ орытынды қ алыптастыру

Пә нді оқ ытудың соң ғ ы нә тижесі:

Бірінші дең гейлі Дублин дескрипторлары (бакалавриат)
Дескриптор бойынша оқ ытудың соң ғ ы нә тижесі Біліктілік

А

Осы салада ең озық білімдер элементтерін қ осқ анда зерттеу саласында білімін жә не тү сінік дең гейін кө рсету

· Жалпы нозологияның негізгі тү сініктеріне анық тама беру

· Ауру патогенезінде молекулярлы жә не генетикалық факторлардың рө лін сараптау

·

тұ қ ым қ уалау ауруларының симптоматикасын, даму механизмін, морфологиялық пайда болуын жә не типтік патологиялық процестердің нә тижелерін, олардың ә р тү рлі аурулар кезіндегі ағ задағ ы мә нін сипаттау,

· Типтік патологиялық ү рдістердің жә не реакциялардың негізгі емдеу жә не алдын алу шараларын білу жә не атау

· Тұ қ ым қ уалайтын патологиялардың негізгі белгілерін жіктеу

· Тұ қ ым қ уалайтын патологиялардың негізгі диагностикалау тә сілдерін жү йелеу

· Типтік патологиялық ү рдістердің негізгі морфологиялық кө ріністерін жә не нә тижелерін білу, этиологиясын, патогенезін тү сіндіру

2, 3, 4, 6

В Осы білімдер мен тү сініктерін кә сіби дең гейде қ олдану · жыныстық жә не жас ерекшеліктерін ескере отырып патологиядағ ы ағ залар мен жү йелердің функцияларында ауытқ уларды тү сіндіру · патологиялық ү рдістердің қ орғ аныш-бейімдеу (саногенетикалық ) жә не патогенетикалық механизмдерін айырмашылық тарын болжау жә не сипаттау · Тұ қ ым қ уалайтын аурулар кезінде диагностикалау ә дістері туралы ұ сыныстар беру · Жағ дайлық – генетикалық есептерді шешу · Гистологиялық препараттардың микроскопиясын жү ргізу · Патологиялық ү рдістердің макро-жә не микроскопиялық нышандарын интерпретациялау 2, 3, 4, 6, 7.

С Зерттеу саласындағ ы мә селелерді шешу жә не дә лелдерін тұ жырымдау · Пә ннiң тү сініктемелік терминологиялық аппаратын игергендігін кө рсету; · Организмде жалпы жә не арнайыланғ ан патологиялық ү рдістердің даму механизмін жете біле отырып оқ у-клиникалық есептерді шешу. · Топта жұ мыс істеу дағ дыларын игеру · Организмнің жә не ағ залардың қ ызметінің бұ зылысын бағ алау жә не функционалдық диагностика ә дістерінің нә тижесін интрепретациялауды қ олдану · Хромосоманың ә ртү рлі типтерін анық тау · Адамның қ алыпты жә не патологиялық кариотиптерін талдау · Морфологиялық субстрат пен клиникалық белгінің себеп-салдарлық қ атынасын анализдеу; · Макроскопиялық жә не микроскопиялық зерттеулердің байланысын айқ ындау 2, 3, 4, 6, 7

D

Е
Ә леуметтік, этикалық, ғ ылыми пайымдарды ескере отырып, пайымдамаларды қ алыптастыру ү шін ақ параттар жинау жә не талдауды жү зеге асырады · Оқ у эксперименттерінің қ орытындыларын бағ алау · байқ алғ ан фактілер мен кө ріністерді жә не олардың себептік - тергеулік арақ атынастарын тү сіндіру · Клиникалық -лабораториялық, морфологиялық, медициналық -генетикалық зерттеулердің нә тижелерін интерпретациялау · Студенттердің патология кезінде негізгі молекулярлы-генетикалық механизмдерінің ағ задағ ы қ алыптасуы туралы білімді біріктіру · Дистрофия, некроз, қ ан айналым бұ зылыстары, ісіктер, компенсация мен адаптация ү рдістері, қ абынуды жіктей білу; 2, 3, 4, 5, 6, 7

Мамандарғ а ақ параттарды, ойлары мен мә селелерін жә не шешімдерін хабарлау · Аталғ ан сынақ тарды анализдеу кезінде қ орғ аныстық – компенсаторлық жә не меншікті-патологиялық механизмдері бойынша пікірлер ұ сыну. · реферат, презентация, проект тү рінде безендіру жә не оларды тә жірибелік сабақ та, студенттердің ү йірме отырысында, студенттердің ғ ылыми конференциясында ұ сына білу. · Тұ қ ым қ уалайтын патологияларды диагностикалау жә не алдын алу ә дістеріне бағ а беру · Жалпы патологиялық ү рдістер кезіндегі ә ртү рлі морфологиялық ө згерістерді салыстыру; · Аурудың диагностикасындағ ы морфологиялық зерттеудің маң ыздылығ ын тү сіндіру; 2, 3, 4, 5, 6, 7

Міндеттер тізімі: 1. Жалпы білімділік. 2. Биомедициналық ғ ылымдарды бiлуі 3. Коммуникативті дағ дылар 4. Ү здіксіз ө здігінен жетілу дағ дылары 5. Ғ ылыми зерттеу дағ дылары 6. Топтық жұ мыстағ ы дағ дылары 7. Кə сіби біліктілік 8. Клиникалық дағ дылар

Пререквизиттер: молекулярлы биология жә не генетика негіздері, медициналық анатомия.

Постреквизиттер: ағ залар мен жү йелердің патологиясы, фармакология, клиникалық практикағ а кіріспе.

Пә ннің қ ысқ аша мазмұ ны

Жалпы патология пә ні бойынша интеграцияланғ ан оқ ыту, патология кезінде организм қ ызметтерінің патология, ауру кездерінде жә не ауру организмде негізгі молекулалық -генетикалық жә не жасушалық механизмдері туралы, патологиялық реакциялар, ү рдістер жә не жағ дайлардың туындауының, дамуының жә не аяқ талуының негізгі заң дылық тары туралы жалпы кө зқ арас қ алыптастыруғ а; жалпы патологиялық ү рдістердің қ ұ рылымдық негіздері мен морфогенетикалық механизмдерін білуді ү йретеді.

Медициналық жоғ ары оқ у орындарында жалпы патологияны мең геру адам ағ засындағ ы патологиялық процестердің пайда болу мен даму себептерін, олардың генетикалық бейімділігіне байланысты эндогендік факторлардан туындағ ан ауруларғ а тә уелділігін, сондай-ақ қ оршағ ан ортаның экзогенді факторлармен, адам ағ засына ішкі жә не сыртқ ы факторлардың ә серін болдырмау жолдарын дамыту ү шін тү бегейлі негіз болып табылады.

Тақ ырыптық жоспар:

Дә рістердің тақ ырыптық жоспары:

№ Тақ ырыптың аты Ө ткізу тү рі Ұ зақ тығ ы

Кредит № 1

1. 1 Кіріспе. Жалпы патология пә ні жә не міндеттері кіріспе

1. 2 Патологиялық анатомия, оның мазмұ ны, мінденттері, зерттеу ә дістері мен объектілері. Патологиялық анатомияның біріккен пә ндермен байланысы. Патологанатомиялық қ ызмет, оның денсаулық сақ тау жү йесіндегі орны мен рө лі. жалпы шолу

1. 3 Жалпы нозологияның негізгі тү сініктері. мә селелік

1. 4 Жалпы этиология жә не патогенез мә селелік

1. 5 Зақ ым (альтерация). Дистрофия. Трофиканың жасушалық жә не жасушадан тыс механизмдері. Дистрофиялардың даму себептері. Морфогенездік мехнизмдері. Классификациясы. Паренхималық дистрофиялар: диспротеиноздар, липидидоздар, гликогеноздар. жалпы шолу

1. 6 Строма-тамырлық дистрофиялар (диспротеиноздар). жалпы шолу

1. 7 Аралас дистрофиялар. Дамуының жалпы заң дылық тары. Классификациясы. Эндогендік пигменттенудің клиника-морфологиялық сипаттамасы. жалпы шолу

1. 8 Некроз. Апоптоз. Тү сінігінің мә ні. Морфогенезі. Классификациясы. жалпы шолу

Кредит № 1 бойынша барлығ ы

Кредит № 2

2. 1 Қ ан айналымының бұ зылуы. Қ ан айналымы бұ зылуының жалпы жә не жергілікті тү рлері жайлы ұ ғ ым, олардың ө зара байланыстылығ ы, классификациясы. жалпы шолу

2. 2 Шок. Тамыр ішілік шашыранды қ ан ұ ю синдромы (ТШҚ Ұ -синдромы). Себептері, тү рлері, морфологиялық сипаттамасы, ақ ыры мен маң ызы. жалпы шолу

2. 3 Қ абыну: қ абыну анық тамасы, қ абынудың жергілікті жә не жалпы белгілері. мә селелік

2. 4 Қ абыну: қ абынудың мә ні мен биологиялық маң ызы, даму заң дылық тары. Қ абынулық жауап кенетикасының морфологиясы. жалпы шолу

2. 5 Пролиферациялық (ө німдік) қ абыну. Анық тамасы. Пролиферациялық қ абынудың тү рлері. Клиника-морфологиялық сипаттамасы. жалпы шолу

2. 6 Сепсис. Классификациясы. Клиника-морфологиялық сипатамасы. жалпы шолу

2. 7 Аллергия: аллергиялық реакциялардың тү рлері; олардың классификациясы мә селелік

2. 8 Гипоксия мә селелік

Кредит № 2 бойынша барлығ ы

Кредит №3

3. 1 Компенсация мен адаптацияның (бейімделудің ) мә ні, биологиялық жә не медициналық маң ызы. Компенсация мен бейімделу ү рдістерінің фазалық сипаты. Бейімделулік жауаптар. Клиника-морфологиялық сипаттамасы, маң ызы. жалпы шолу

3. 2 Регенерация. Мә ні мен биологиялық маң ызы. Регенерацияның жасушалық жә не жасушаішілік тү рлері. Регенераторлы ү рдістің ағ ымын сипаттайтын жалпы жә не жергілікті жағ дайлар. жалпы шолу

3. 3 Ісіктіу ө су: «ісіктік ө су» жә не «ісік» тү сініктеріне анық тама; ісіктік ө судің биологиялық ерекшеліктері. жалпы шолу

3. 4 Ісік жайлы ілім. Ісіктік жасушаның қ асиеттері. Ісіктік ү рдістің анық тамасы мен мә ні. Канцерогенездің қ азіргі теориялары. Ісіктік ө суінің қ азіргі теориялары. жалпы шолу

3. 5 Ісіктің прогрессиясы жайлы ұ ғ ым. Ісікалдылық (ракалдылық ) жағ дайлар мен ө згерістер. Ісіктердің қ ұ рылымы. Ісіктің ө суі. Қ атерсіз жә не қ атерлі ісіктер. Қ атерлілік критерийлері. Метастаздану. Рецидив ұ ғ ымы. жалпы шолу

3. 6 Ісіктердің классифациясының ұ станымдары. Ісіктердің гистогенетикалық топтарының морфологиялық сипаттамасы. жалпы шолу

3. 7 Су-электролит балансының бұ зылысы: гипер-, изо- жә не гипоосмолярлы гипергидратация мә селелік

3. 8 Кө мірсу алмасуының бұ зылысы: қ ант диабеті, панкреатиттік инсулин жетіспеушілігі мә селелік

Кредит № 3 бойынша барлығ ы

Жалпы:

Тә жірибелік сабақ тардың тақ ырыптық жоспары:

№ Тақ ырыптың аты Ө ткізу тү рі
Ұ зақ тығ ы

Кредит №1

1. 1 Кіріспе сабақ. Жалпы патологиядағ ы эксперименттік ә дістің маң ызы. тә жірибелік сабақ

1. 2 Жалпы нозология. Жалпы этиология жә не патогенез. тә жірибелік сабақ

1. 3 Адам организміне сыртқ ы орта факторларының патогенді ә сері. Электр тоғ ы мен иондаушы радиацияның организмде ауру туындатушы ә сері. тә жірибелік сабақ

1. 4 Жоғ ары жә не тө мен барометрлік қ ыcымның, шудың, ультрадыбыс, лазерлік сә улелену, гипотермияның организмде ауру туындатушы ә сері. тә жірибелік сабақ

1. 5 Патологиядағ ы организмнің реактивтілігінің рө лі. тә жірибелік сабақ

1. 6 Тұ қ ым қ уалайтын аурулардың генетикалық жіктелуі семинарлық сабақ

1. 7 Гендік аурулар, жіктелуі. Патогенездің жалпы заң дылық тары семинарлық сабақ

1. 8 Хромосомалық аурулардың этиологиясы жә не жіктелуі TBL

1. 9 Тұ қ ым қ уалауғ а бейімделген аурулар. Аурудың даму механизмдері. семинарлық сабақ

1. 10                   Тұ қ ым қ уалайтын зат алмасудың бұ зылысы. Фенилкетонурия, Нимвна-Пика, Гоше ауруы, лейкодистрофия. Клиникалық кө рінісі, диагностикасы жә не тұ қ ым қ уалау типі    семинарлық сабақ

1. 11 Жү йке-бұ лшық ет ауруларының жіктелуі Бұ лшық еттік дистрофия. семинарлық сабақ

1. 12 Жү йке жү йесінің дегенеративті аурулары. Альцгеймер ауруы. Патогенезі, тұ қ ым қ уалау типі, зерттеудің заманауи ә дістері. семинарлық сабақ

1. 13 Жасушаның жалпы патологиясы. Зақ ымдалуғ а организмнің жергілікті жә не жалпы реакциясы. RBL

1. 14 Паренхималық диспротеиноздар: гиалинді-тамшылы, гидропиялы, қ асаң ды. микропрепараттарды микроскоп арқ ылы кө ру жә не суретін салу, макропрепараттарды сипаттау, тақ ырыптық презентациямен жұ мыс.

1. 15 Паренхималық липидоздар. Жү ректің, бауырдың, бү йректің майлы дистрофиясы. микропрепараттарды микроскоп арқ ылы кө ру жә не суретін салу, макропрепараттарды сипаттау, тақ ырыптық презентациямен жұ мыс.

1. 16 Мукоидты ісіну, фибриноидты ісіну (фибриноид), гиалиноз. микропрепараттарды микроскоп арқ ылы кө ру жә не суретін салу, макропрепараттарды сипаттау, тақ ырыптық презентациямен жұ мыс.

1. 17 Строма-тамырлық липидоздар: жалпы семіздік, жү деулік (кахексия). микропрепараттарды микроскоп арқ ылы кө ру жә не суретін салу, макропрепараттарды сипаттау, тақ ырыптық презентациямен жұ мыс.

1. 18 Хромопротеидтер алмасуының бұ зылуы. Гемоглобингендік пигменттер алмасуының бұ зылуы. микропрепараттарды микроскоп арқ ылы кө ру жә не суретін салу, макропрепараттарды сипаттау, тақ ырыптық презентациямен жұ мыс.

Кредит № 1 бойынша барлығ ы

Кредит №2

2. 1 Шеткі қ анайналымның жә не микроциркуляцияның бұ зылыстары. тә жірибелік сабақ

2. 2 Толық қ андылық. Артериялық толық қ андық лық. Веналық толық қ андылық. Ишемия. Қ ан кету. Плазморрагия. Стаз. микропрепараттарды микроскоп арқ ылы кө ру жә не суретін салу, макропрепараттарды сипаттау, тақ ырыптық презентациямен жұ мыс.

2. 3 Тромбоз. Эмболия. Инфаркт тә жірибелік сабақ

2. 4 Қ абыну: қ абыну моделдері тә жірибелік сабақ

2. 5 Қ абыну: қ абыну реакциясының этиологиясы жә не патогенезі. СBL

2. 6 Экссудациялық қ абыну. микропрепараттарды микроскоп арқ ылы кө ру жә не суретін салу, макропрепараттарды сипаттау, тақ ырыптық презентациямен жұ мыс.

2. 7 Пролиферациялық қ абыну: аралық (интерстицийлік), полип немесе істікұ шты кандилома тү зілетін қ абыну. микропрепараттарды микроскоп арқ ылы кө ру жә не суретін салу, макропрепараттарды сипаттау, тақ ырыптық презентациямен жұ мыс.

2. 8 Пролиферациялық гранулемалы қ абыну. Гранулеманың кинетикасы. микропрепараттарды микроскоп арқ ылы кө ру жә не суретін салу, макропрепараттарды сипаттау, тақ ырыптық презентациямен жұ мыс.

2. 9 Қ ызба: анық тамасы, даму механизмдері жә не себептері. тә жірибелік сабақ

2. 10 Аллергия: адамдардың кең таралғ ан аллергиялық ауруларының патогенезі TBL

2. 11 Гипоксия: этиологиясы, патогенезі жә не гипоксияның негізгі типтері кезінде қ анның газдық қ ұ рамының кө рсеткіштері. тә жірибелік сабақ

Кредит №2 бойынша барлығ ы

Кредит №3

3. 1 Адаптация мен компенсациялық ү рдістің морфологиялық сипаттамасы: атрофия, гипертрофия (гиперплазия). микропрепараттарды микроскоп арқ ылы кө ру жә не суретін салу, макропрепараттарды сипаттау, тақ ырыптық презентациямен жұ мыс.

3. 2 Регенераторлы ү рдістің морфогенезі. микропрепараттарды микроскоп арқ ылы кө ру жә не суретін салу, макропрепараттарды сипаттау, тақ ырыптық презентациямен жұ мыс.

3. 3 Ісіктер: этиология жә не патогенез микропрепараттарды микроскоп арқ ылы кө ру жә не суретін салу, макропрепараттарды сипаттау, тақ ырыптық презентациямен жұ мыс.

3. 4 Органбейспецикалы жә не органспецификалы эпителийлік ісіктер. тә жірибелік сабақ

3. 5 Мезенхималық ісіктер. микропрепараттарды микроскоп арқ ылы кө ру жә не суретін салу, макропрепараттарды сипаттау, тақ ырыптық презентациямен жұ мыс.

3. 6 Жү йке жү йесі мен ми қ абық шаларының ісіктері. Менталды карта қ ұ растыру (mind-map)

3. 7 Су-электролит алмасуының бұ зылысы: дисгидриялар TBL

3. 8 Қ ышқ ылдық -негіздік жағ дайлардың бұ зылыстары: ацидоздар, алкалоздар тә жірибелік сабақ

3. 9 Кө мірсу алмасуының бұ зылысы: гипогликемия, гипергликемия тү рлері, себептері жә не даму механизмдері тә жірибелік сабақ

3. 10 Липид алмасуының бұ зылысы: май тасмалдануы мен сің ірлуінің бұ зылыстары. тә жірибелік сабақ

3. 11 Белок алмасуының бұ зылысы. тә жірибелік сабақ

Кредит №3 бойынша барлығ ы

        Жалпы:

Лабораториялық сабақ тардың тақ ырыптық жоспары:

№ Тақ ырыптың аты Ө ткізу тү рі Ұ зақ тығ ы

Кредит №1

1. 1. Зерттеудің заманауи ә дістері. ДНҚ бө ліп алу лабораториялық сабақ

1. 2. Генетикадағ ы цитогенетикалық зерттеу ә дістері лабораториялық сабақ

Барлығ ы:

· СОӨ Ж арналғ ан тапсырмалар

СОӨ Ж тақ ырыбының жоспары (СОӨ Ж бойынша тапсырмалар СОӨ Ж арналғ ан ә дістемелік нұ сқ аулық тарында кө рсетілген):

№ Тақ ырыптың аты Ө ткізу нысаны Ұ зақ тығ ы

Кредит №1

1. 1 Патологиялық ү рдістерді моделдеу. Сынақ жү ргізу, қ орытынды интерпретациялау, тақ ырып бойынша жағ дайлық есептерді шешу, тесттік тапсырмаларды орындау

1. 2 Реанимацияның патогенетикалық аспектілері. Реанимациядан кейінгі ауру: этиологиясы, патогенез негіздері. тақ ырып бойынша жағ дайлық есептерді шешу, тесттік тапсырмаларды орындау

1. 3 Биіктік ауруы ү лгісінде патогеездің негізгі тү сініктерін оқ у. Биіктік ауруын тә жірибеде ү лгілеу. Сынақ жү ргізу, қ орытынды интерпретациялау, тақ ырып бойынша жағ дайлық есептерді шешу, тесттік тапсырмаларды орындау

1. 4 Механикалық ә серлердің (созылу, соғ ылу, қ ысылу, ұ зақ жаншылу синдромы) организмге ауру туындатушы ә сері. тақ ырып бойынша жағ дайлық есептерді шешу, тесттік тапсырмаларды орындау

1. 5 Адаптация аурулары туралы тү сінік. Гипокинезияның жә не химиялық факторлардың (ауыр металл тұ здары) организмге ауру туындатушы ә сері. тақ ырып бойынша жағ дайлық есептерді шешу, тесттік тапсырмаларды орындау

1. 6 Орта факторларының модульдеуші рө лі Дә ріс конспектілерін, негізгі жә не қ осымша ә дебиеттерді оқ у, эссе дайындау, қ ұ рылымдық -догикалық сызбаларды қ ұ растыру

1. 7 Кейбір гендік аурулардың клиникалық кө ріну ерекшеліктері. Негізгі жә не қ осымша ә дебиеттерді оқ у, эссе дайындау

1. 8 Кең таралғ ан хромосомалық аурулар Негізгі жә не қ осымша ә дебиеттерді оқ у, эссе дайындау жә не/немесе қ ұ рылымдық -догикалық сызбаларды қ ұ растыру

1. 9 Медико-генетикалық кең ес беру. Негізгі жә не қ осымша ә дебиеттерді оқ у, эссе дайындау

1. 10 Жатыр ішілік дамудың патологиясы тақ ырып бойынша жағ дайлық есептерді шешу, тесттік тапсырмаларды орындау

1. 11 Стресс жә не оның патологиядағ ы рө лі. Жасуша ішілік органеллалардың зақ ымдалуы. тақ ырып бойынша жағ дайлық есептерді шешу, тесттік тапсырмаларды орындау

1. 12 Патологиялық анатомия: объектілері мен зерттеу ә дістері. Аутопсия, биопсия. Ә дебиеттермен жұ мыс, жағ дайлық есептерді шешу, ө з бетімен жұ мыстың тақ ырыбын талқ ылау, тындағ ан сұ рақ тар бойынша оқ ытушымен кең ес, тестілеу

1. 13 Паренхималық кө мірсулы дистрофиялар (гликогеноздар). Ә дебиеттермен жұ мыс, жағ дайлық есептерді шешу, ө з бетімен жұ мыстың тақ ырыбын талқ ылау, тындағ ан сұ рақ тар бойынша оқ ытушымен кең ес, тестілеу

1. 14 Строма-тамырлық гликогеноздар. Ә дебиеттермен жұ мыс, жағ дайлық есептерді шешу, ө з бетімен жұ мыстың тақ ырыбын талқ ылау, тындағ ан сұ рақ тар бойынша оқ ытушымен кең ес, тестілеу

1. 15 Жасушалық патология – интегративтік ұ ғ ым. Ә дебиеттермен жұ мыс, жағ дайлық есептерді шешу, ө з бетімен жұ мыстың тақ ырыбын талқ ылау, тындағ ан сұ рақ тар бойынша оқ ытушымен кең ес, тестілеу

1. 16 Протеингендік пигменттер алмасуының бұ зылуы. Липидогендік пигменттер алмасуының бұ зылуы. Ә дебиеттермен жұ мыс, жағ дайлық есептерді шешу, ө з бетімен жұ мыстың тақ ырыбын талқ ылау, тындағ ан сұ рақ тар бойынша оқ ытушымен кең ес, тестілеу

1. 17 Минералдар алмасуының бұ зылуы. Кальций алмасуының бұ зылуы – кальциноздар. Ә дебиеттермен жұ мыс, жағ дайлық есептерді шешу, ө з бетімен жұ мыстың тақ ырыбын талқ ылау, тындағ ан сұ рақ тар бойынша оқ ытушымен кең ес, тестілеу

1. 18 Тас тү зілу. Себептері мен тастың тү зілу механизмі. Тастың тү рлері. Тас тү зілуінің зардабы. Ә дебиеттермен жұ мыс, жағ дайлық есептерді шешу, ө з бетімен жұ мыстың тақ ырыбын талқ ылау, тындағ ан сұ рақ тар бойынша оқ ытушымен кең ес, тестілеу

1. 19 «Дистрофиялар» тақ ырыбы бойынша №1 аралық бақ ылау Жазбаша тестілеу

Кредит №1 бойынша барлығ ы

Кредит №2

2. 1 Шеткері қ анайналымның жә не микроциркуляция бұ зылыстарын моделдеу Сынақ жү ргізу, қ орытындыны интерпретациялау, тақ ырып бойынша жағ дайлық есептерді шешу, тесттік тапсырмаларды орындау

2. 2 Жедел жү рек жеткіліксіздігінің морфологиясы. Ә дебиеттермен жұ мыс, жағ дайлық есептерді шешу, ө з бетімен жұ мыстың тақ ырыбын талқ ылау, тындағ ан сұ рақ тар бойынша оқ ытушымен кең ес, тестілеу

2. 3 Созылмалы жү рек жеткіліксіздігінің морфологиясы. Ә дебиеттермен жұ мыс, жағ дайлық есептерді шешу, ө з бетімен жұ мыстың тақ ырыбын талқ ылау, тындағ ан сұ рақ тар бойынша оқ ытушымен кең ес, тестілеу

2. 4 ТШҚ Ұ -синдром Ә дебиеттермен жұ мыс, жағ дайлық есептерді шешу, ө з бетімен жұ мыстың тақ ырыбын талқ ылау, тындағ ан сұ рақ тар бойынша оқ ытушымен кең ес, тестілеу

2. 5 Некроздың клиника-морфологиялық тү рлері, оның ақ ыры. Ә дебиеттермен жұ мыс, жағ дайлық есептерді шешу, ө з бетімен жұ мыстың тақ ырыбын талқ ылау, тындағ ан сұ рақ тар бойынша оқ ытушымен кең ес, тестілеу

2. 6 Инфаркт. Клиника-морфологиялық тү рлері. Ә дебиеттермен жұ мыс, жағ дайлық есептерді шешу, ө з бетімен жұ мыстың тақ ырыбын талқ ылау, тындағ ан сұ рақ тар бойынша оқ ытушымен кең ес, тестілеу

2. 7 Қ абыну: экспериментте қ абыну механизмдерін зерттеу. Сынақ жү ргізу, қ орытындыны интерпретациялау, тақ ырып бойынша жағ дайлық есептерді шешу, тесттік тапсырмаларды орындау

2. 8 Туберкулездік, мерездік, алапестік, маң қ а, риносклеромалық, эхинококкоздық гранулемалардың клиника-морфологиялық сипаттамасы. (ментальді карталарды қ ұ растыру - майндмэпп, mindmapp)

2. 9 Сепсистің клиника-анатомиялық тү рлері: септицемия, септикопиемия, септистік (бактериялық ) эндокардит, хрониосепсис. Ә дебиеттермен жұ мыс, жағ дайлық есептерді шешу, ө з бетімен жұ мыстың тақ ырыбын талқ ылау, тындағ ан сұ рақ тар бойынша оқ ытушымен кең ес, тестілеу

2. 10 «Қ ан айналымының бұ зылыстары. Қ абыну» тақ ырыбы бойынша №2 аралық бақ ылау Жазбаша тестілеу

2. 11 Қ ызба. Экспериментте қ ызбалық реакцияларды моделдеу. Сынақ жү ргізу, қ орытындыны интерпретациялау, тақ ырып бойынша жағ дайлық есептерді шешу, тесттік тапсырмаларды орындау

2. 12 Аллергия: экспериментте аллергиялық реакциялардың механизмдерін зерттеу. Сынақ жү ргізу, қ орытындыны интерпретациялау, тақ ырып бойынша жағ дайлық есептерді шешу, тесттік тапсырмаларды орындау

2. 13 Экспериментте гипоксия механизмдерін зерттеу. Сынақ жү ргізу, қ орытындыны интерпретациялау, тақ ырып бойынша жағ дайлық есептерді шешу, тесттік тапсырмаларды орындау

Кредит №2 бойынша барлығ ы

Кредит №3

3. 1 Тіннің қ айта қ алпына келуі, метаплазия Ә дебиеттермен жұ мыс, жағ дайлық есептерді шешу, ө з бетімен жұ мыстың тақ ырыбын талқ ылау, тындағ ан сұ рақ тар бойынша оқ ытушымен кең ес, тестілеу

3. 2 Жарақ аттың жазылуы. Ә дебиеттермен жұ мыс, жағ дайлық есептерді шешу, ө з бетімен жұ мыстың тақ ырыбын талқ ылау, тындағ ан сұ рақ тар бойынша оқ ытушымен кең ес, тестілеу

3. 3 Организацияның ү рдістері. Склероз. Ә дебиеттермен жұ мыс, жағ дайлық есептерді шешу, ө з бетімен жұ мыстың тақ ырыбын талқ ылау, тындағ ан сұ рақ тар бойынша оқ ытушымен кең ес, тестілеу

3. 4 Қ атерлі ісік генетикасы Дә ріс конспектілерін, негізгі жә не қ осымша ә дебиеттерді оқ у, эссе дайындау

3. 5 Ө спе ө суі: ө спелердің даму факторларын экспериментте оқ у. Сынақ жү ргізу, қ орытындыны интерпретациялау, тақ ырып бойынша жағ дайлық есептерді шешу, тесттік тапсырмаларды орындау

3. 6 Дисплазия. Желеулік жә не ракалдылық аурулардың мә ні. Ракалдылық факультатив жә не облигат. Ә дебиеттермен жұ мыс, жағ дайлық есептерді шешу, ө з бетімен жұ мыстың тақ ырыбын талқ ылау, тындағ ан сұ рақ тар бойынша оқ ытушымен кең ес, тестілеу

3. 7 «Іn situ» жаң а тү зілісінің мә ні. Ә дебиеттермен жұ мыс, жағ дайлық есептерді шешу, ө з бетімен жұ мыстың тақ ырыбын талқ ылау, тындағ ан сұ рақ тар бойынша оқ ытушымен кең ес, тестілеу

3. 8 Балалық шақ ісіктерінің клиника-морфологиялық ерекшеліктері. Ә дебиеттермен жұ мыс, жағ дайлық есептерді шешу, ө з бетімен жұ мыстың тақ ырыбын талқ ылау, тындағ ан сұ рақ тар бойынша оқ ытушымен кең ес, тестілеу

3. 9 Меланин тү зетін тіннің ісіктері. Ә дебиеттермен жұ мыс, жағ дайлық есептерді шешу, ө з бетімен жұ мыстың тақ ырыбын талқ ылау, тындағ ан сұ рақ тар бойынша оқ ытушымен кең ес, тестілеу

3. 10 «Ісіктер» тақ ырыбы бойынша №3 аралық бақ ылау Жазбаша тестілеу

3. 11 Су-электролит алмасуының бұ зылысы: ісінулер, патогенетикалық факторлар. Сынақ жү ргізу, қ орытындыны интерпретациялау, тақ ырып бойынша жағ дайлық есептерді шешу, тесттік тапсырмаларды орындау

3. 12 Қ ышқ ыл-негіз жағ дайының бұ зылысы: қ ышқ ыл-негіз тепе-тең дінінің бұ зылысы кезінде компенсаторлы механизмдер. Сынақ жү ргізу, қ орытындыны интерпретациялау, тақ ырып бойынша жағ дайлық есептерді шешу, тесттік тапсырмаларды орындау

3. 13 Кө мірсу алмасуының бұ зылысы: кө мірсу алмасу бұ зылысының типтік формалары. Сынақ жү ргізу, қ орытындыны интерпретациялау, тақ ырып бойынша жағ дайлық есептерді шешу, тесттік тапсырмаларды орындау

3. 14 Липидтер алмасуының бұ зылысы: гиперлипопротеинемия, дислипопротеинемиялар жә не тү рлері. тақ ырып бойынша жағ дайлық есептерді шешу, тесттік тапсырмаларды орындау

3. 15 Ашығ удың этиологиясы жә не патогенезі тақ ырып бойынша жағ дайлық есептерді шешу, тесттік тапсырмаларды орындау

Кредит №3 бойынша барлығ ы

Жалпы:

Кең ес беру уақ ыты:

Патологиялық физиология кафедрасында кең ес беру апта сайын оқ ытушының сабақ кестесі бойынша дү йсенбіден жұ ма аралығ ында кафедрада 16. 00 – 18. 00 дейін жә не сенбі сайын 9. 00 ден 13. 00 дейін ө ткізіледі.

Патологиялық анатомия кафедрасында кең ес беру апта сайын оқ ытушының сабақ кестесі бойынша сейсенбі кү ндері 9. 00 – 16. 00 дейін жә не сенбі сайын 9. 00 ден 13. 00 дейін ө ткізіледі.

Биология кафедрасында кең ес беру апта сайын сенбі сайын 9. 00 ден 13. 00 дейін ө ткізіледі.

Аралық бақ ылау уақ ыты: кү нтізбелік-тақ ырыптық жоспарғ а сай *

⇐ Предыдущая 123 4 Следующая ⇒